八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民教学设计 粤教版-粤教版初中八年级下册政治教案.doc

《我们都是公民》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力
使学生掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所具有的中国公民身份，并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料。
使学生明白公民身份的基本内涵，即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人，平等地享有法律规定的公民权利，同时也必须履行法律规定的公民义务。
使学生体会树立公民意识的重要性，懂得作为新一代公民，应该如何提高自身的公民素质。能在日常的生活和实践中，具有自觉提升自己公民意识的动力和行为。
2、情感、态度与价值观
通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感
感悟公民与祖国的血肉联系，从感情上热爱自己的国家；从理性上理解作为公民，个人与国家所具有的法律关系；初步养成公民的权利和义务相一致的理念和态度。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯，增强法律观念，养成学法、守法、护法的好习惯。
二、教学重点：公民身份的确认与公民身份的内涵。
三、教学难点：如何培养学生的公民意识
四、教学方法：情境教学法、讲授法、讨论法
五、课时安排：两课时
六、教学过程
【导入新课】
播放视频《中国从也门撤离900多中外公民 无人伤亡》
【师】中国为什么要花时间和精力、金钱去撤离在也门的中国公民？
【生】这体现了国家对本国公民的保护。撤离外国公民是人道主义的表现。
【师】什么是公民？什么是中国公民？
【新课教学】
一、公民身份的确认
1、什么是公民？
指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
【师】从含义中大家能否看出包含几层意思？
【生】
两层：具有一个国家的国籍；享有权利、承担义务
2、什么是国籍？
国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
【师】如何才能获得一国的国籍？
【生】
国籍的取得方式：根据出生取得国籍、通过加入取得国籍
因出生而取得国籍，国际上有血统制和出生地制两种原则。采取出生地制的国家，不问父母的国籍，孩子出生在本国即取得本国国籍，如美国、中国香港、中国澳门、加拿大、巴西、格林纳达、赞比亚、坦桑尼亚、巴基斯坦、斐济、孟加拉等国。采用血统原则的国家，则不管出生地如何，孩子的国籍必须随父母双方或一方的国籍，如中国（两系）、日本（两系）、韩国（两系）、印度尼西亚（ 父系）、伊朗（父系）等。加入取得国籍是指外国人或无国籍的人，按照某国法律规定，提出申请，经批准后取得该国国籍。另外还有通过结婚、收养等方式取得某国国籍的。
【师】如何取得中国国籍？
【生】
《中华人民共和国国籍法》：
父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。
父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。
父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
【师】一个孩子的爸爸是中国人，妈妈是加拿大的，妈妈在飞机上在美国上空生了他，那他是什么国籍的？
【生】
【师】美国和加拿大属于出生地主义，在美国的领空生的，孩子是美国国籍。
材料：马海德加入中国国籍
3、什么是中华人民共和国公民？
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
以宁泽涛为例，说明中国国籍是中国公民的唯一要求。、
判断：他们是中国公民吗？
未满18周岁的未成年人、违法犯罪分子、没有户口的人、出国留学的人是中国公民。
【师林书豪和钱学森是中国公民吗？
【生】
老师介绍华人与华侨的区别 见课件
【师】各种媒体经常传播哪位明星又该国籍了，是真是假？我们熟悉的明星中哪些是中国公民，哪些不是呢？
播放视频《这些明星居然不是中国人？许晴真的是日本国籍？》
【师】为什么他们改变了国籍就不是中国公民呢？
【生】
【师】中华人民共和国不承认中国公民有双重国籍。
【师】为什么我们要成为公民？公民的身份意味着什么？
二、公民身份的内涵
1、公民是国家的成员
【师】公民是指受国家宪法和法律保护的个人。任何时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到了侵害，国家都要义不容辞地提供保护和帮助。
国内让我们接受各种教育、培训；保障食品安全；救助人民生命；春节前后在车站看到武警的身影，保障人民的安全等
国外：2015年在全球许多地方发生了涉及中国海外公民安全的国际事件,如也门内战、尼泊尔地震、波士顿爆炸案、韩亚空难、巴黎恐怖袭击等突发案件。据统计,在这一年里,中国在海外处理的涉及中国公民安全案件近6万起。中国政府在面临各种突发事件上,能够快速反应、积极应对和妥善部署,极大程度上维护了海外公民的权益,充分体现了一个执政为民的政府应有的责任和及时有效保护海外公民利益的能力,赢得了境内外中国公民多方面的赞赏和国际社会的积极肯定。
【师】有同学说，属于某国的公民，虽然受国家的保护，但也要受国家的约束啊，还是自由自在没有国籍的好。你认为呢？
【生】
材料：无国籍人指的是那些不被任何国家承认为公民的人，也就是说，不具有任何国家国籍的人。事实上，全世界约有1000万人属于这个群体，他们没有医疗和教育等基本权利。无国籍人的出现有多重因素，其中包括立法冲突、领土转让、歧视、出生登记缺失、取消国籍和放弃国籍等。无国籍人通常没有能力获得身份文件，因此常常会遭到逮捕，并被拒绝提供教育、医疗等服务，或无法获得工作岗位。
【师】我国是社会主义国家，实行中国特色社会主义民主政治。社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
【生】
教师介绍公民与人民的区别 见课件
2、公民享有国家宪法和法律所规定的权利，履行宪法规定的义务
3、公民平等地享有法律规定的权利—法律面前人人平等
材料：1月16日，中央纪委网站发布一条案件信息：“河南省委常委、洛阳市委书记陈雪枫涉嫌严重违纪，目前正接受组织调查。”陈雪枫成为2016年首位被查处的省部级官员，也是十八大以来，继河南省大常委会原副主任秦玉海被查后，河南第二个落马“老虎”。
【师】2016年春节，在人们通过各种方式欢度节日的时候，也有一些故事和事故发生。
播放视频《乘客在高速应急车道摆桌子野餐 扔下遍地垃圾》
【师】你怎么看待这样的行为？
【生】不文明、不道德，影响中国人的形象
【师】正值花开的季节，正逢盛世之春。让我幸福地思索，让我深沉地自问：面对全世界羡慕的眼睛，我该做一个怎样的中国人？怎样的中国人，才能自豪地昂首世界民族之林？怎样的中国人，才称得上光荣的中国公民？
三、树立公民意识 做合格公民
公民意识:一个国家中公民在政治生活、经济生活和文化生活当中表现出来的总体素质。包括：参与意识、监督意识、责任意识、法律意识。
公民素质：是一个多种因素的组合体，主要由思想道德素质、科学文化素质和法律素质等方面组成。
【师】如何树立公民意识，做合格公民？
第一：忠诚于自己的国家
关心国家的重大决策；关心国家和社会发生的重大事件；关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应挺身而出捍卫祖国。
【师】你知道2015—2016年中国的一些大事件吗？
【生】
【师】2015年是多姿多彩的一年也是跌宕起伏的一年，我们经历磨难和挫折，也感受到了幸福和喜悦。上海外滩跨年夜发生踩踏事故，36人死亡，49人受伤。给2015年的第一天蒙上阴影；4月7日，刘翔在社交媒体发微博《我的跑道！我的栏！》宣布正式退役，中国田径一个时期的“印记”正式尘封；93年小鲜肉宁泽涛在“2015年俄罗斯喀山游泳世锦赛”男子100米自由泳决赛中，成为史上首位获得该项目世锦赛冠军的亚洲人！7月31日，北京获2022冬奥会主办权，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市；9月3日纪念抗战胜利70周年阅兵仪式在北京天安门广场举行；十八届五中全会的召开；“十三五”规划；10月29日，十八届五中全会提出“全面放开二孩”，当日网络被“二孩”这个名词全面刷屏；11月12日开始，2015版第五套人民币100元纸币正是发行；2015中国的GDP总量位居世界第二……
材料：2015体坛风云人物最佳男运动员奖颁给了宁泽涛。他表示：2016年要忠于自己的内心，祖国荣誉会鼓励自己前行，里约奥运要展示中国力量。
材料：反台独艺人黄安 见课件
【师】当然，也有些人抵不住利益的诱惑，做出损害国家利益的事情。
播放视频《军工单位4人被策反 泄露国家机密》
材料：2016年农历新年伊始，在双流做生意的彭先生在2月14日这天准备开门恢复营业。为了讨个好兆头，他燃放了一串鞭炮，结果刚刚放完没多久，警察便找上门来。因为在禁放区放鞭炮，彭先生最终被处200元罚款。
【师】这件事给我们什么启示？
【生】遵守法律法规，知法守法
第二：增强法律意识，遵守国家法律
材料：上海某名牌大学生趁同寝室的同学不在之际，用在寝室内捡到的钥匙打开同学的抽屉，拿了同学的华硕笔记本一台和IPAD音乐播放器一只。事后，他声称只是忘了和同学打招呼，就先借去用，打算用完后再还给同学。
【师】忘了打招呼算借吗？
【生】不算，因为没有事先得到他人的允许
【师】公民应该认真学习宪法和法律中有关权利与义务的规定，增强法制观念，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做一个合格的公民。
我国社会主义法律体系 见课件
出示漫画《谁丢的？》
【师】漫画反映了什么问题？
【生】
材料：社会零距离
第三、培养民主意识和公民道德
【师】当代中国是一个不断发展的社会主义的民主社会，需要每一个公民培育民主意识，提高民主素养，积极参与国家政治生活，关心社会事务，承担社会责任。
播放视频《小学生提建议：尾号限行如何更合理》
良好的公民道德：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度
材料：江玉珍江远斌姐弟：守住心中那杆秤
材料：2015年感动中国人物吴锦泉
公民道德规范、社会主义核心价值观
【师】下面这位乘客就不敢恭维了。
播放视频《监拍女子公交霸座躺着成卧铺踢打辱骂其他乘客》
【师】她是一位合格的公民吗？你知道生活中还有哪些不符合合格公民要求的行为？
【生】说脏话、打架、乱刻乱画等
【新课小结】青少年要增强公民意识，从小热爱祖国，立志振兴中华，主动学习法律知识，树立正确的法律意识和法制观念，争做中华人民共和国的好公民。