独立宣言-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,第,1,课美国,独立宣言,1,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,2,说出,独立宣言,中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,3,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,4,考点一,独立宣言,发表的历史背景,1,启蒙思想在北美的传播与发展。,(1)“_”,、“社会契约”理论、“,_”,思想和三权分立等欧洲启蒙思想在北美广泛传播。,(2),北美殖民地启蒙思想家的激励。,富兰克林：反对,_,，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行,_,。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,自然权利,主权在民,奴隶制,普选制,5,杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的_,_,_，实行普选。,潘恩的_在北美发表：痛陈英国的罪行，呼吁独立。,2独立战争爆发初期，殖民地人民与英国和解的幻想彻底破灭。,3_年6月初，_决定宣布独立。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,民主共和国,常识,1776,大陆会议,6,考点二,独立宣言,的发表,1,发表：,1776,年,7,月,4,日，,_,为首的五人委员会草拟的,独立宣言,经修改后被通过，分送,13,州的,_,签署及批准。,2,主要内容。,(1),第一部分为前言，阐述了宣言的目的。,(2),第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即,_,学说和主权在民思想。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,杰斐逊,议会,自然权利,7,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,(3),第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的。,(4),宣言的最后一部分庄严宣告,_,。,3,独立宣言,体现的民主思想。,(1),平等与天赋人权思想：继承并发展了洛克的,_,学说，认为人生下来就应该是,_,的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“,_,、,_,和追求幸福的权利”。,独立,天赋人权,自由平等,生命,自由,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,(2),主权在民思想：,_,是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。,(3)_,思想：如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。,人民,人民革命权利,10,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,1,地位：,独立宣言,不仅宣告了,_,的诞生，而且在人类历史上第一次以,_,的形式宣布了,_,的原则。马克思称之为世界上“第一个,_”,。,2,积极作用。,(1),推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了,_,。,考点三对,独立宣言,的评价,美利坚合众国,政治纲领,民主共和国,人权宣言,法国大革命,11,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,(2),对亚洲、,_,的民族独立运动具有一定的推动作用。,(3),体现的民主思想，成为一代又一代美国人不断追求的理想。,3,局限性。,(1),宣言初稿原有谴责,_,的内容被删去。,(2),在当时真正有权参与政治、实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的,_,。,拉丁美洲,奴隶制,白人男性,12,温馨提示：,独立宣言,是欧洲启蒙思想与北美殖民地的社会现实结合的产物。它不仅成为北美独立战争的旗帜，而且对人类历史民主进程产生了重大影响。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,13,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,14,1,联系中国的社会状况，分析独立战争和,独立宣言,在中国引起强烈反响的原因,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,(1),近代中国陷入半殖民地半封建社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况,(,殖民地,),相似，面临着民族解放、国家独立的相同任务。,(2),美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立。,15,独立宣言,在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解放运动起了极大的鼓舞和推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。,因此，美国独立战争和,独立宣言,在中国引起了强烈的反响。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,16,因此，美国独立战争和,独立宣言,在中国引起了强烈的反响。,2,独立宣言,体现的资产阶级民主原则,(1),平等的理论。一是政治上的平等，每个人在法律面前都是平等的，都有权利直接或间接参与国家管理。二是经济上的平等。,(2),自然权利说。即人一生下来应该是自由平等的，人的权利是大自然赋予的，是不可剥夺和转让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,17,(1),平等的理论。一是政治上的平等，每个人在法律面前都是平等的，都有权利直接或间接参与国家管理。二是经济上的平等。,(2),自然权利说。即人一生下来应该是自由平等的，人的权利是大自然赋予的，是不可剥夺和转让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,2,独立宣言,体现的资产阶级民主原则,18,(3),人民主权说。人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。,(4),人民革命权利的理论。宣言以自然权利和人民主权论为基础指出，既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,19,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,20,考查角度对,独立宣言,的综合认识,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,阅读以下材料：,我们认为下面真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。,独立宣言,(,摘录,),21,请回答：,(1),根据上述材料概述,独立宣言,的民主思想。,(2),为什么说,独立宣言,中继承了霍布斯和洛克的思想？,(3),独立宣言,的发表有何重要意义？,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,22,解析：,第,(1),问，要从材料中概括其基本思想；第,(2),问，要回顾洛克等人的民主思想内容等基础知识；第,(3),问，要注意联系美国和当时世界其他地区的历史状况。,答案：,(1),平等、天赋人权、主权在民、人民革命权利等思想。,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,23,课程标准点击,知识记忆理解,重点难点探究,典型例题分析,栏目链接,(2),都根据自然法的原则提出人人生而自由平等。,(3),宣告了美国的诞生。人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命，推动了亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。,24,