江苏省常州市潞城中学七年级政治下册 第22课 第1框《增强自我保护的意识和能力》教案 苏教版.doc

第22课 第一框 增强自我保护的意识和能力教学目标：1. 知识与能力: (1)学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。 (2)掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径,运用法律保护好自己的方法。2. 过程与方法：在教学中密切联系学生已有的生活经验，以案说法，以例用法，通过现场调查、生活在线、智勇闯关、智慧导航等，与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法，从而引导学生善于将感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质与规律。3. 情感、态度与价值观 :通过本课的学习,认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果,进而能在学习、生活中自觉地防微杜渐,抵制各种不良诱惑,培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。教学重点：如何增强自我保护意识和能力教学方法：讲授、 讨论相结合教具准备：课件、多媒体教学过程：l 导入新课师：各位同学，大家好！ 首先，请大家欣赏几张照片。自然界的许多动物具有自我保护的本能。乌龟有不怕打的壳,刺猬有锋利的刺,鹿有善于奔跑的腿,犀牛有坚硬的角。那么，我们未成年人也要增强自我保护的意识和能力。下面我们一起走进第22课第1框 增强自我保护的意识和能力。l 新课教学数据链接：据国家有关部门调查显示：我国中小学生因意外死亡的人数，平均每天有40多人，相当于每天有一个班级的学生在消失。思考回答：1）在日常生活中，我们可能会遭到的侵害有哪些呢? 2）未成年人为什么容易受侵害？生回答:（略）师: 一方面由于未成年人缺乏生活经验,生理、心理不够成熟,辨别是非的能力不足;另一方面由于未成年人法律意识和自我保护能力不强,所以容易遭受不法侵害。未成年人是国家的希望,民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。为了保护未成年人身心健康成长，目前已形成以中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部法律为主的保护未成年人的法律体系，形成了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四大领域。但更重要的是未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。智慧导航：一、为什么要增强未成年人的自我保护意识和能力？（板书）生思考回答：（略）师归纳：1.社会生活中，伤害未成年人的事件时有发生；2.未成年人的生理、心理特点决定了他们更易受伤害；3.只有这样做才能保护和促进未成年人的身心健康发展。师强调：真正的护身符是自我保护。（过渡）为了了解我们同学的自我保护意识与能力，下面我们进行一次现场调查。请同学们据实回答。（投影显示）现场调查有关信息。学生把自选答案写在纸上。随机找一组同学，了解他们的选择情况，并作个统计。如第1题：选“A”的有几个，选“B”的有几个等。最后请把统计的结果以“1、A 几个；B 几个”这样的格式写在黑板上。然后出示正确的选择。师：同学们的选择非常棒，说明了同学们的自我保护意识和能力很强，我为你们的表现感到自豪！（如果有学生选择不正确，教师予以引导。）下面我们来看一则相关的案例。生活在线：(课件显示)学生丁某平时学习不认真，也不听父母老师的教育，经常出入舞厅、网吧。丁某在网吧曾经被三个男青年殴打和勒索。有一天，丁某独自在家时，这三个男青年找上门来。丁某给他们开防盗门，还拿出饮料招待他们。然而，三人丝毫不为他的殷勤所动，反而在他家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、戒指、手表等贵重物品。丁某求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，毫无防范意识的丁某又犯了错误，跟他们上了一辆出租车。当晚，丁某被绑架 想一想:1.丁某本身存在哪些错误的行为呢? 2. 丁某为什么会有如此遭遇？ 3. 丁某的遭遇给我们带来最主要的教训是什么？生回答：（略）师引导并提醒：未成年人要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。知识在线：如何理解“自我保护的意识和能力”？生思考回答：（略）师引领：未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。(课件显示)（过渡）我们同学不仅聪明，学习认真，而且自我保护的意识和能力也很强。请同学们发挥聪明才智，来一场“智勇大闯关”，提前预祝同学们闯关成功。第一关如何正确使用网络？（分别从如何正确地使用网络、如何保护自己的安全、智慧导航等方面测试学生的闯关能力）第二关遇到敲诈怎么办？一天，小明放学回家，在路上遇到了敲诈勒索。发挥你的想像力，猜测他可能会采取哪些措施？由你的同桌告诉他这样做的结果是什么？(课件显示) 同伴合作，提高认识。 学生:(甲)“一起想办法,凑钱给他,免得他再来找麻烦” (乙)“找几个朋友把他教训一下” (丙)“我们应该依法维护自己的合法权益”引导:(1)甲采取的是忍让顺从的态度,这样做只会助长不法之徒的嚣张气焰。 (2)采用非法手段进行报复,不仅不能维护自己的合法权益,而且是一种违法行为,可能会给自身带来不必要的麻烦。 (3)丙学会用法律武器来维护自己的合法权益。注意：当自己遇到不法侵害时,应在保护自身安全的前提下,灵活巧妙地与违法犯罪分子作斗争。自护有道：如何尽量避免被敲诈？现学生尝试回答，教师予以引导归纳。（过渡）生活中,青少年学生还有可能受到社会上不良风气和行为习惯的影响。面对社会上的不良诱惑,我们青少年学生应该怎么做呢?你说我说：请根据下列情境。找出解决方法。1.一个周末的晚上，你表哥（社会青年）生日，请你去营业性舞厅跳舞、喝酒、打麻将庆祝他的生日。你怎么办？2.过年时，你家亲戚让你喝烈性酒。你怎么办？3.朋友拉你去网吧看思想不健康的录像。你怎么办？学生回答，教师引导:社会环境对未成年人的成长影响很大,对身边不良诱惑,我们要自觉进行自我教育、自我修养,自觉抵制。出示“信息点击”，引导学生：这些行为都是不良行为，我们若不防微杜渐，由此走上违法犯罪道路只是迟早的事。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。希望同学们认真学习，防微杜渐，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，增强自我保护意识，提高自我保护能力，使自己的身心得到健康成长。l 总结:未成年人的健康成长,除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外,更要未成年人不断增强自我保护意识,提高自我保护的能力,要树立正确的人生价值观 同时也要培养辨别是非的能力.在实际生活中,更要学会依法保护自己,要认真学法，依法自律，要运用法律武器，维护自己的合法权益.(课件显示)l 课后作业:搜集一些在家庭、学校、社会中存在的侵害未成年人合法权益的事例，并与同学探讨解决的办法。