七年级语文下册 《三颗枸杞豆》教学设计2 苏教版.doc

三颗枸杞豆教学设计一、 教学目标：1、了解作者并落实语基知识. 2、理解三叔的一些含义深刻的话语。3、叔一生给“我”的教训.二、 教学重难点：1、理解三叔的一些含义深刻的话语,2、叔一生给“我”的教训.三、 教学课时：二课时四、 教学过程： 第一课时一、 教学目标：1、 了解作者并落实语基知识.2、 整体感知课文。二、 教学过程：1、 导入：听童年音乐，让学生回忆童年生活。2、 作者简介： 1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。1970年开始发表作品。短篇小说三颗枸杞豆获1983年小说林优秀作品奖，诗彩获延河第一届文学奖，我的夏娃获陕西省第一届双五文学奖。3、 迅速浏览课文，把握文章的结构，勾画出课文中的生字词。 gu q xin m qio zh mng hu shng qng ho 枸 杞 羡 慕 叶鞘 蚱 蜢 桦木 半晌 擎 香蒿 mi xin lu yn chng chn 叶脉 鲜为人知 摞 殷红 惩 罚 口头禅 4、 用自己的话为课文加一个副标题：（的三颗枸杞豆）示例：三颗催人奋进的枸杞豆。 5、两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14-32节，分角色朗读。）他们在谈论什么？他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来5、 三叔有何特别之处？（肖像） 肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。（瘦弱，有病） 动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。语言：可惜太迟了！6、 练习：巩固生字词，做学习与评价基础题部分。 第二课时一、教学目标：1、 理解三叔的一些含义深刻的话语。二、 教学过程：1、与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：39-53节。对话二的语言比较深奥, 找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？第44节是什么意思？（“这是我一生的成绩，三个0。”三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？（阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。）三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？（这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。）第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？（金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。）2、 太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。3、 思考问题：这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了我，但在之前我是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？以前的我淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，我有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？（我仍沉迷于小树林，直到遇到病中的三叔。）三、 总结：三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！ 四、 练习1、 完成学习与评价和勾一百。2、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实