1、课题 生活中的风风雨雨
一、教学目标：
[情感 态度 价值观]：能够从容应对困难和逆境，保持积极进取的精神状态，在战胜挫折和逆境的过程中锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度，培养勇于克服困难和开拓进取的品质。
[能力]：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，提高辨证地看问题和分析问题的能力。
[知识]：知道人生难免有挫折和挫折是不可避免的道理，了解挫折的二重性，以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
二、教学重点、难点：
[教学重点]：人生难免有挫折和挫折的积极作用。
[教学难点]：挫折是把双刃
2、剑。
[教学方法]：辩论赛、阅读讨论等。
教学过程：
导入：师：每逢生日或元旦、春节，我们经常会收到贺卡或发送贺卡，里面用的最多的话是——生日快乐、节日愉快、万事如意、事事顺心、心想事成、一帆风顺等等，事情真的如此吗——肯定不会那麽称心如意，为什么会这样呢？
新授：师：生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。这里的风风雨雨指的就是——挫折，即碰钉子。
投影：相关链接——挫折（学生读）
师：你在平时遇到过那些挫折？当时的感受如何？学生交流。
师：为什么会产生挫折？根据老师的提示，自己举例找原因。
提示：自然因素、个人（身体和心理）因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。
放《千手观
3、音》录像，看完之后又什么样的感受？他们最大的困难是什么？
学生交流。
师：以上因素你能避免那一个或几个？
学生交流。
师：通过以上分析，我们可以得出结论——人生难免有挫折。这是因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开。
出示陈忠和、霍金、张海迪事例。他们的经历不同，但是他们身上都有共同的地方。他们战胜了挫折取得了成绩。所以，有人说挫折是件好事。
出示我们中学生的事例，因为受不了家长的批评 而选择自杀。有人又说：挫折是件坏事。你同意谁的观点呢？
师：挫折给了我们打击，可以说挫折是绊脚石，是坏事。可是我们又知道海伦.凯勒和张海迪又因为挫折成了名人，可以说挫折是垫脚石，挫折又是好事。你怎么看？
辩论：你同意那种观点，说明理由。
师：挫折不管对谁来说都是打击，是坏事。如果你不能战胜它，就是绊脚石，如果你能战胜它，就是垫脚石。就象一把双刃剑，运用得好，杀敌很锋利，否则，杀自己也不慢。
阅读《蛹与蝴蝶》，谈感想。
小结：
根据自己的体会，用一句话概括自己的收获。
师总结：既然人生难免有挫折，我们在挫折面前就应不畏不惧。挫折是坏事，但在强者面前，又可以变成好事。我们要做生活的强者，只有战胜挫折，才能取得成功。正所谓“历经风雨，才见彩虹”。
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