ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:102.50KB ,
资源ID:7869945      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7869945.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(广东省惠东县教育教学研究室八年级政治下册 8.4 负起我们的社会责任(第1课时)教案 粤教版.doc)为本站上传会员【s4****5z】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

广东省惠东县教育教学研究室八年级政治下册 8.4 负起我们的社会责任(第1课时)教案 粤教版.doc

1、 8.4 负起我们的社会责任【学情分析】当代青少年不论是在政治观念、思想认识和道德行为方面都带有明显的时代特征。一方面,他们在认知方面十分注重直接经验与现实感受,主体性增强。另一方面,社会现象具有多重性,学校、家庭、亲友的政治认识、思想观点、道德准则具有多样性甚至矛盾性。他们在受到多种不同思想和价值观影响的过程中,往往感到无所适从,这也强化了他们过分注重自己的经验与感受的倾向。在目前应试教育压力很大的情况下,学生学习任务重、时间紧,他们也很少有机会接触媒体上披露的有关材料,教师可注意大量收集社会中负责任创造美好社会生活以及不负责任造成重大损失的典型事例,创设情境,增强学生的体验与感悟,提高青少

2、年承担责任的自觉性与责任意识。【教学目标分析】1知识与技能:理解一个人在社会中要承担不同的社会责任,承担社会责任对社会与个人具有重大的意义,在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突,要进行责任的选择。掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择,提升对社会负责的认识和能力。【教学重难点】教学重点:负责任的意义和不负责任的后果。教学难点:责任冲突与责任选择。【教学方法】情景案例分析法、活动探究法、对话式教学法等。【课时安排】3课时【教学环节设计】第1课时环节教学内容设计意图导入新课l 复习上一节所学内容。l 引出课题:负责任的意义。巩固知识、开门见山,直示主题。思考与交流l 阅读课本P99材料以小见大与大

3、难当前,他承担起沉甸甸的社会责任。l 提出问题:他们的行为体现了什么的精神?对社会产生了什么作用?l 组织学生就上述问题开展讨论。l 引导学生学习课本“心灵导航”。l 教师分析引导:负责任能建设一个更美好的社会,能铸就高尚的民族精神。负责任需要树立为人民服务的精神。探讨少年英雄的行为给我们的激励和启迪,让学生感受到责任感不是距离学生很远的虚假的东西,而是体现在身边的少年英雄身上的可贵品质。名人轶事l 阅读名人故事:曾子杀猪。l 提出问题:为什么曾子坚持要杀猪?l 学生小组讨论、交流。l 教师分析引导:曾子坚持要杀猪,是因为诚信是做人的基本原则,是负责任的表现。负责任能使人获得更多的信任和自由。

4、l 阅读名人故事:爱因斯坦的小板凳。l 提出问题:爱因斯坦的行为是负责任的表现吗?爱因斯坦的态度与将来成功是否有关系?为什么?l 学生小组讨论、交流。l 教师分析引导:爱因斯坦的小板凳虽然丑陋,但他努力做到最好的行为是负责任的表现。他这种对自己负责的态度,使之后来在物理学的研究上取得了巨大的成就,也为他赢得了世人的尊敬与爱戴。负责任能使人赢得自尊自信。名人轶事吸引学生注意力,也较有说服力。以其进行分析,利于学生理解所学内容。学生舞台l 学生分组汇报课前收集的负责任的人的故事。l 学生分组交流,对故事的感受。l 学生代表谈自己的体会。l 教师引导:钟南山的负责,使其医术更为精湛;田世国的负责,使

5、家庭和谐温暖,为社会树立了孝的榜样;袁隆平的负责,使中国成功解决了十几亿人口的吃饭问题;无数不知姓名的“微尘”,使社会更像一个温暖的大家庭。负责任能使人增长才干,能使人获得实际的利益,能促进个从的自由和进步,能促进社会的幸福。活跃气氛,激发学生思维,给予学生表现自我、提高表达能力的机会,也创造了温馨感人的课堂气氛,帮助学生体悟负责任所具有的重要意义。合作探究l 教师创设以下情境,组织学生分组讨论并完下表。行为造成的影响对自己对他人对社会1不守时2值日马虎3乘车逃票4临时罢演5强行将公车开到派出所报警l 提出问题:通过刚才的讨论分析,你得到了什么启示?l 学生学习课本“心灵导航”部分。l 教师分析引导:不负责任会带来严重后果。不负责任既会使社会和他人遭受损失,也会使个人利益和名誉遭受损失。首先帮助学生认识生活中一些不负责任的行为,然后引导学生从中分析这些行为的危害,以实现生成知识的目的。同时,也让学生感受到负责任体现在生活的方方面面。课堂小结l 学生谈所学收获。l 教师归纳、梳理,并督促学生笔记。回顾主要知识点,加深理解

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服