1、《坚持依法治国》
教学目标
1、明晰依法治国和以德治国的关系。
2、明确国家为实现以德治国而采取的措施。
教学重点
让学生们认识到提高自身思想道德素质不仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。
教学难点
1、依法治国和以德治国的关系。
2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？
教学过程
一、自主学习提示
1、校园生活中有哪些缺德现象？
2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？
3、法治与德治的区别。
4、以德治国的含义。
5、如何保证以德治国方略的实施？
6、国家为了提高公民的思想道德素质采取了哪些措施？
7、青少年如何提高自己的道
2、德水平？
二、教学过程
1、校园生活中有哪些缺德现象？
如借书（或钱）不还，打饭菜时不排队，乱扔垃圾，随地吐痰，满口脏话，没有时间观念，打架，骂人，考试舞弊……
2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？
（1）依法治国与以德治国相辅相成，互相促进，互为补充。
（2）法律的遵守需要道德的支持，道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律。
（3）道德的实施需要法律的保障，法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。
（4）法治离不开德治，依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。
3、法治与德治的关系:
表格见下：
法治
3、
德治
范畴
政治建设
政治文明
思想建设
精神文明
管辖范围
窄
宽
依靠手段
国家强制力：
军队、法庭、监狱、警察
社会舆论和
自我良心的谴责
作用
治标
治本
体现、维护、规范
德治
法治
相辅相成、相互促进
支持、保障、维护
4、以德治国的含义。
课本P80。
5、如何保证以德治国方略的实施？
（1）建立和完善社会主义思想道德体系……P80。
（2）提高公民思想道德素质。
6、国家为了提高公民的思想道德素质采取了哪些措施？
①2001年9月，颁发了《公民道德建设实施纲要》；
公民基本道德规范：
4、爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
②2003年9月20日，在《公民道德建设实施纲要》颁发两周年之际作出了把每年9月20日定为“公民道德宣传日”的规定；
③2006年3月，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话；
④2007年9月，首届“全国道德模范”评选颁奖活动开始。
⑤全国青少年网络文明公约：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
7、青少年如何提高自己的道德水平？
（1）自觉履行公民基本道德规范；
（2）遵守中学生守则和中学生日常行为规范、践行社会主义荣辱观；
（3）努力学习科学文化知识，加强自身的品德修养，从身边小事做起，如不打架、骂人，不讲脏话，节约水电，爱惜花草，考试不舞弊等。
三、课后作业
1、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？
2、法治与德治的区别。
3、青少年如何提高自己的道德水平？
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