1、《控制人口 提高素质》教学设计
一、教材分析
1、.本课的学习对于学生了解我国的基本国情和党的计划生育政策，培养学生树立公民意识、主人翁意识有重要作用；对于学生树立忧患意识、可持续发展的意识具有指导意义。
2、情感态度价值观目标:通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。
能力目标:通过探究学习和小组合作，使学生在学习过程中提高获取知识，分析材料、应用知识、解决问题的能力。
知识目标:了解我国人口的严峻形势及人口的基本状况；了解计划生育的政策和意义
3、 教学重点：我国人口现状和计划生育国策
教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的
2、生育观念。
二、学情分析：
九年级的学生在认知上有一定的提高，为问题讨论开展提供了条件；由于人口、资源、环境问题已成为人类社会面临的主要问题，因此学生有一定的相关知识，有初步的人口意识、环保意识和使命感，对讨论问题有一定的兴趣。本节涉及人口、资源、环境问题的形成原因和危害涉及各个方面，需要用联系的观点和发展的观点来辩证地分析。人口问题的实质是发展问题，对于九年级的学生来说有理解上的难度，本课还涉及时政热点科学发展观的问题，如何把握，对于学生来说也是个不小的难点.
三、教学方法
情景体验法、问题讨论法、启发式法、小组讨论法 .
四、教学准备：小品、图片、表格等
五、教学过程：第一
3、环节： 激情导入 引发动机
首先我播放大家熟悉的，喜欢的小品《超生游击队》片段来引入，（宋丹丹回忆刚结婚时的幸福和现在奔波不定的生活的一段）
设置问题： 1．小品反映了什么社会问题？（重男轻女、多生超生）
2．多生给他们的生活带来了什么影响？（不能安稳地生活、贫困）学生回答（略）
教师总结：我国是世界上人口最多的国家，占世界总人口的五分之一，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。让我们一起去了解我国具体的人口状况。
多媒体展示学生自学目标；（略）
根据目标阅读教材，有针对性标记重要知识。（自学教材）
第二环节：自主探究，引发新知
大屏幕展示：
中国与主要发达国家人口比较
4、柱状图
我国第五次人口普查图表
计算题，中国人口如果手拉手可绕地球赤道几圈？中国人口增长增长每分钟一个排，每小时一个团，每天一个集团军，每两秒就有一个婴儿诞生，请你计算，每分钟，每小时，每天，每年新出生的人口数。
我国农业人口占总人口的比重及世界主要发达国家的比较。
我国有文化人口在人口中的比例图及与世界发达国家人口受教育程度的比较图。
我国60岁以上人口在总人口中的比重预测表
中国人口分布的图表
从以上材料中感悟到什么？（小组交流）
教师总结：我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。这些基
5、本特征都表明了我国面临着严峻的人口形势。
第三环节：讨论引导 合作探究
.大屏幕展示。
我国主要资源人均占有量与世界发达国家比较图
淮河污染图
城市垃圾包围居民生活圈
春运图
新增人口消耗图
2010年人才招聘会现场
以上情景说明了什么问题，你对此有什么感受？
学生分小组交流讨论，然后再全班交流归纳。
教师小结：人口过多过快增长制约经济和人民生活水平的提高，人口问题已成为我国社会发展的最大瓶颈，成为实现我国宏伟目标的最大障碍。 ①影响我国经济社会的发展和人民生活水平的提高 ②劳动力供大于求，使就业压力沉重；③人口过快增长对自然资源和生态环境的压力日益沉重。
6、
过渡：没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。面对这种严峻形的人口形势，我们的出路在那里？
第四环节：实践验证 引申探究
1、敢问路在何方？
实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。我国只有严格控制人口数量，提高人口质量，把沉重人口负担变为强大人力资源，双管齐下，才能解决我国的人口问题。
2、考考你：
1、计划生育知多少？（比如，计划生育的目的、内容、要求；晚婚晚育的年龄、意义；实行计划生育30多年来的成就，法规等）
总结：实行计划生育的目的是控制人口数量、提高人口素质。⑵我国计划生育的主要内容是：①提倡
7、晚婚晚育、少生优生；②提倡一对夫妇生育一个孩子；③说服农村有实际困难、希望生两个孩子的夫妇实行适当间隔生育；④少数民族实行计划生育的具体做法由所在自治区或区（市）决定。
实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强我国的综合国力，有利于人民生活水平的提高。人口问题是世界问题，是人类生存和发展的大问题，我们必须增强人口忧患意识，树立正确的生育观念，自觉履行计划生育的义务。
第五环节：创新发展 巩固新知
1、说一说：本节课你有哪些收获、感受？（包括知识、情感的）
2、写一写：第六次人口普查之际，撰写宣传标语
3、查一查：中国出生人口性别比过高的原因有哪些，根据结论，提出解决的对策。多媒体演示
4、中考在线。
优点：
在这节课中，我根据“主导、学生主体、师生合作探究”的教学理念，激发学生的学习兴趣，突出重点、突破难点，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性和创造性。
缺点：
1、第五次人口普查情况、人口老龄化问题、人口分布问题可以让学生可下自己查找，课上交流效果会更好，说服力会更强，更能体现学生主体性、学习积极性。
2、 教学方式和教学手段单一，教学中，我运用多媒体视频资料、引导学生用脑去思考、用心去感悟、用耳去倾听，学生活动设计不够，没能全方位的调动学生，
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