作文训练巧拟小标题课件.ppt

巧拟巧拟小标题小标题 让文章让文章靓靓起来起来写作训练写作训练 训练目标训练目标1 1、了解文章小标题的常见形式。、了解文章小标题的常见形式。2 2、明确拟小标题的方法。、明确拟小标题的方法。3 3、学会运用小标题结构形式写、学会运用小标题结构形式写好文章。好文章。结构新颖巧妙结构新颖巧妙衔接自然流畅衔接自然流畅内容丰富清新内容丰富清新主旨深刻突出主旨深刻突出比较发现比较发现师生情师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；我从生活那里学到的我从生活那里学到的：“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素裹银装素裹冬冬”；告别网吧告别网吧（于涛）：（于涛）：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折（刘家乐（刘家乐）：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料1、时间串联式、时间串联式探寻踪迹（一）探寻踪迹（一）秋秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”面对压力面对压力：“学校学校”、“家庭家庭”、“社会社会”人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在人间在人间”宿舍奏鸣曲宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”2、镜头组接式、镜头组接式3、空间串联式、空间串联式4、借鉴曲篇名式、借鉴曲篇名式探寻踪迹（二）探寻踪迹（二）告别告别“慢动作慢动作”（孙心影）（孙心影）：“父母说父母说”、“老师说老师说”、“同学说同学说”心与心其心与心其实实很近很近：“老老师师，我想到你家去，我想到你家去”、“老老师师，给给我一我一块钱块钱”、“老老师师，你不走，我，你不走，我们们都不走都不走 我最感动的事我最感动的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代沟代沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”眼中的世界眼中的世界：“橘红橘红”、“新绿新绿”、“雪白雪白”、“水蓝水蓝”品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”5、借用人物语言串联式、借用人物语言串联式6、借用数学公式串联式、借用数学公式串联式7、借用颜色串联式、借用颜色串联式 8、借用味道串联式、借用味道串联式探寻踪迹（三）探寻踪迹（三）水祭水祭：“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”四季圆舞曲四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”9、引用一首古诗文中的语句作为小标题、引用一首古诗文中的语句作为小标题10、引用不同古诗文中的语句作为小标题、引用不同古诗文中的语句作为小标题借问酒家何处有借问酒家何处有探寻踪迹（四）探寻踪迹（四）行成于思行成于思（一）（一）1、小标题必须提纲挈领。、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。温馨提醒：温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。题的结构形式。只有当一篇文章可以采用只有当一篇文章可以采用不同的角不同的角度度来表达文章主题时，才能在写作中来表达文章主题时，才能在写作中使用使用小标题结构法。小标题结构法。仔仔细阅读下面两个例子，下面两个例子，看看写作中如何有效运用看看写作中如何有效运用小小标题结构形式？构形式？行成于思行成于思（二）（二）事例一：事例一：我从生活那里学到的我从生活那里学到的 开头：开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。感受着生活的洗礼。百花争艳百花争艳春；绿草如茵春；绿草如茵夏；夏；果实累累果实累累秋；银装素裹秋；银装素裹冬。冬。结尾：结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。情与澎湃。事例二：事例二：家庭给我的启示家庭给我的启示 开头：开头：提起家庭，也许有提起家庭，也许有“体育之家体育之家”、“文艺之家文艺之家”、“革命之家革命之家”，我的家庭却是，我的家庭却是“数学之家数学之家”。因为经。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。正比例正比例 反比例反比例；循环不等式；循环不等式；直线函数直线函数y=kx;结尾：结尾：朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？这样的数学关系，是吗？1.各个小标题各个小标题选材选材要要精当精当，数量数量要要恰当恰当，容量容量要要相当相当。2.各个小标题的内容应从不同的角度各个小标题的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序按一定的逻辑顺序去去表现主题。表现主题。3.写作时要注意文章写作时要注意文章开头开头和和结尾结尾语言要简洁，有文采，且语言要简洁，有文采，且能能概括概括各小标题的内容。各小标题的内容。行成于思行成于思（二）（二）（1）在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人）在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐充满活力。充满活力。请联系自己的生活实际，以请联系自己的生活实际，以“充满活力的岁月充满活力的岁月”为题，写为题，写一篇记叙文。请你为本篇文章拟小标题。一篇记叙文。请你为本篇文章拟小标题。（2）罗曼）罗曼罗兰说：罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。我发现，爱就在我的身边。”请联系自己的生活实际，以请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边爱就在我身边”为题，写一为题，写一篇篇600字左右记叙文。请你为本篇文章拟小标题字左右记叙文。请你为本篇文章拟小标题。学以致用学以致用各抒己见各抒己见 你你认为他他们为文章文章拟的小的小标题怎么怎么样？说说你的看法。你的看法。推荐作业推荐作业 大千世界，色彩缤纷：红的花，绿的叶，蔚蓝的天大千世界，色彩缤纷：红的花，绿的叶，蔚蓝的天空和海洋。生活的色彩更丰富：白色的纯真，蓝色的梦空和海洋。生活的色彩更丰富：白色的纯真，蓝色的梦幻，粉色的遐想，橙色的躁动，黑色的恐惧，紫色的宁幻，粉色的遐想，橙色的躁动，黑色的恐惧，紫色的宁静，红色的青春，金色的理想。静，红色的青春，金色的理想。自然因色彩而美丽：人生因奋斗而精彩。自然因色彩而美丽：人生因奋斗而精彩。请以请以“多彩的初三生活多彩的初三生活”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600字的小标题结构的记叙文，抒写你心灵深处最真实的感字的小标题结构的记叙文，抒写你心灵深处最真实的感受。受。