江苏省连云港市九年级政治《4.1 生活处处有合作》教案.doc

教学课题 第4课 学会合作 第一框 生活处处有合作教学目标【情感、态度和价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。【知识与能力】了解合作的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义；认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。教学重点合作的原因、含义、作用。教学难点 发展与合作的关系。教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。教 学 流 程教师活动学生活动复备栏一、自主学习 （见问题导学探究一、探究二）1、合作是_和_的客观要求。2、什么是合作？3、合作的价值有哪些？4、列举社会生活中各种各样的合作形式。5、为什么说合作力量大？6、联系自己实际，举例说明与人合作的重要意义。7、在我国现代化建设中为什么必须切实加强地区经济合作？8、我国积极参与国际分工，不断加强国际合作的原因有哪些？9、怎样理解发展离不开合作？ 课前准备：（课堂上分组交流）二、交流展示:(一)、【设境示标】欣赏图片：“神舟”六号飞船成功着陆。设疑导思：乘载“神舟”六号飞船的两名宇航员是谁？“神舟”六号飞船为什么能成功着陆？这一伟大成就的取得与哪些方面的努力分不开？我们从中可以得到什么启示？归结导入：个人的成长和发展，事业的进步和辉煌，都离不开与他人的合作。学会合作是现代人必备的基本素质。（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示语言直接陈述教学目标。（二）、【探究践行】 了解合作含义设疑导思：制针工效提高的奥秘是什么？生活中合作的事例还有哪些？归结明确：奥秘是分工协作：熟悉工序、积累经验、节省时间、提高效率。个人制作：全程参与、耗时过多、很不划算、缺乏竞争。事例如：学习小组；球类比赛；生产服装等。激疑再思：本框题目是学会合作，那么究竟 什么叫合作？ 为什么要合作？ 合作有哪些类型？归结板书： 含义 含：目的、要求、过程、结果等要素。 原因 按：总分总的逻辑思路分析。 类型 从：内容、范围、时间层面划分。(三)、【阅读感悟】 感悟合作价值设疑导思：这三则材料分别给我们什么样的启示？归结板书：可以相互依存、相互促进、增强团结；可以扬长避短人尽其才，才尽其用；优化整体可以互利互惠，共享成果。名言赏析：“千人同心,则得千人力；万人异心,则无一人之用。”淮南子兵略训“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。” 爱默生设疑导思：说说这两句话所蕴涵什么样的道理？思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈归结明确：加强合作,齐心协力,能使个人和集体的力量得到放大,最终战胜困难,走向成功。助人与自助是人类合作的方式,帮助别人就是帮助自己。现身说法：说说你与他人合作的经验和体会。(四)、【思考探究】 发展需要合作设疑导思：张立同院士课题组在短时间内取得历史性突破主要原因有哪些？说一说西气东输工程的建成对东西部发展有何重要意义？当今世界各国为何十分重视国家之间地区之间合作与交流？归结板书：集体的生存和发展需要合作只有加强合作，才能加快社会主义现代化建设。地区的协调发展和共同繁荣需要合作只有加强合作，才能促进区域经济协调发展。国家的发展与强大需要合作 只有加强合作，才能加快经济全球化步伐。举例说明：结合近一阶段相关新闻报道启发学生列举中外合作的实例。四、【提炼升华】总之，现代社会经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存度更高。个人之间、集体之间、地区之间、国家之间都紧密联系、相互影响。只有加强合作，才能推动人类文明的不断进步和发展。五、训练反馈：（一）选择题1、以众人之力起事者,无不成者也”管子,这句话说明了 ( A、力量的重要性 B、成就大事的重要性C、合作的重要性 D、分工的重要性2、爱默生说，人生最美丽的补偿之一就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。这句话阐述了 合作的价值，表明 A、合作能促进团结，增强个人和集体的力量 B、合作可以扬长避短，有效利用人力和资源C、合作可以集思广益，优势互补 D、合作可以互利互惠，共享成果3、美国哈佛大学的一位著名心理学教授根据多年的研究认为，一个人事业成功的九大要素之一就是“与同事真诚合作”，失败的 九大要素之首就是“言行孤僻，不善与人合作”。这表明 A、一个人事业有成功也有失败B、能够合作的人一定会有所成就C、乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质D、只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。4、（2010年福州）有一位篮球队长在获得总冠军是说：“你以为这是一个人在 战斗，那你就错了，这是五个人的运动。”材料说明 ( )A、合作离不开公平 B、合作就一定会取得成功 C、合作是事业成功的土壤 D、要合作就不能有竞争（二）思考探究学会生活1、生活中合作的一个事例，谈谈合作能给我们学生带来哪些益处？2、收集国内外一些大企业典型合作案例，与大家进行交流与分享。自主学习结合给出的提纲互相检查预习情况。体验感悟，结合自己的课前准备交流。分组讨论，合作探究：指导阅读：文本P47制针过程的小字材料思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。指导阅读：文本P4849红军主力大会师、第一个晶体管的发明、赣榆合作医疗制度等三则材料。指导阅读：文本P4951张立同院士课题组的杰出贡献、东西部合作发展、博鳌亚洲论坛等材料。读图感悟：引领阅读文本P5152的两幅插图,感悟其传递的主要信息。板书设计： 第4课 学会合作 第一框 生活处处有合作了解合作含义 含义 原因 类型 感悟合作价值 1、可以相互依存、相互促进、增强团结；2、可以扬长避短人尽其才，才尽其用；优化整体 3、可以互利互惠，共享成果。发展需要合作 1、集体的生存和发展需要合作 2、地区的协调发展和共同繁荣需要合作3、国家的发展与强大需要合作作业布置：同步导学 迁移运用5、教学反思：