1、22、新闻两篇（第二课时）
教学目标：
1．进一步学习新闻的体裁特点。
2．了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
教学重难点：
1．进一步学习新闻的体裁特点。
2．了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。
教学准备：小黑板或课件。
教学过程：
一、导入新课
1997每7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，这则新闻就是报道这件激动人心振奋国威的事件的。(板书课题。)
1．认真读课文，可以朗读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅
2、读全文，注意朗读的节奏和重音。
2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什么?
4．拓宽思维，比较阅读。
要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作较为全面地比较分析。
5．找出自学中的疑难问题。
三、合作学习
1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流
1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)
沧桑 噙 媒体 瞩目
3、 嘉宾
要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。
2．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺?
明确：(标题浓缩了所要报道的事实，简洁明了，鲜明醒目，“中英香港政权交接仪式在港隆重举行”是个主谓短语。隆重，即是盛大庄重。“隆重”一词与“政权交接”的语体色彩一致，表明了交接仪式的氛围，体现了香港回归祖国是永载中华民族史册的盛事。)
(导语：第l～5段，点明香港已经回归祖国及其重大意义。
主体：第6—25段，具体叙述交接仪式举行的全过程。
查尔斯王子的讲话。
重点叙述降旗、升旗仪式。(特写。)
江
4、泽民主席的讲话。(重点。)
结语：第26—29段，交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数。)(作必要的交代，使报道事实完整。)
3．拓宽思维，比较阅读。
要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政府交接仪式在港隆重举行》这两篇课文作较为全面地比较分析。
明确：(引导学生展开讨论，及时鼓励，多肯定，在谈话中归纳出答案。)
4．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因与同桌交流。(同桌交流后再找部分学生在全班交流。)
5．重点研讨课文第3—5自然段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目：(出示幻灯片3。)
①“这是中华民族长期期盼的一
5、个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。”这句话的作用是什么?
②第4自然段中转引了江泽民主席讲话的主要目的是什么?
⑨第5自然段中两个“传向”呼应上文的——一词，高度概括了在国内外的影响。
(2)小组代表交流发言。
明确：(①指出这个“瞬间”具有深远的历史意义。
②着重说明香港回归祖国的重大意义。
③举世瞩目。)
五、梳理巩固
学生谈本节课的收获。(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到只要学生能说出某些方面即可。)
六、板书设计
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
导语：香港回归的重大意义。两个“这是”，两个“传向”。
主体：叙述交接仪式的全过程。
结语：出席仪式的其他成员及各国记者人数。
(时效性真实性简明性)
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