1、喜中有忧
课题名称
喜中有忧
学科
政治
总课时数
版本名称
人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》
年级
九年级
册 次
全册
单元章节名称
第八课第三框题依法治国
页 码
第 93 —96 页
教学分析
教材分析
自新中国建国以来，一直朝着依法治国的方向迈进，依法治国是现代社会的重要特征，它彻底改变我国过去的人治历史，因而在依法治国的进程中也存在着各种各样的问题，因此教材就设计了《喜中有忧》，这一框题在第八课中起着承上启下的作用。
教学目标
1、知识目标：认识到在生活中，我国完善依法治国所采取的措施，以及存在的不完善的方面；
2、
2、能力目标：通过师生合作探究，明确知道依法治国中的不足方面，培养学生观察问题、分析问题的能力；
3、情感态度价值目标：通过学习，引导学生认真法律知识，用实际行动推动依法治国进程。
教学重点
依法治国在各领域内存在的障碍
教学难点
解决法制不完全的措施
教学准备
教具学具
补充材料
幻灯片若干张
材料一:熊德明(女):重庆市云阳县人镇龙泉村农民
2003年熊德明的一名“实话”引发了全社会对欠薪问题的关注。
2003年10月27日温家宝总理路过龙泉村，熊德明“向总理说了实话”，反映丈夫的2300元工钱被拖欠。总理当即指示地方政府要解决好拖欠农民工工资问题，六个
3、小时之内好就拿到了被欠的工钱。熊德明一句“实话”直接促使重庆市开展百日欠薪大检查活动。北京市政府部门也宣布：今后凡是严重拖欠民工工资的企业将被赶出北京建筑市场。江苏广东湖北等地也相继出台政策维护民工权益。
材料二：2007年9月24日，中央决定，由中共中央纪律检查委员会对陈良宇同志的问题立案检查，免去陈良宇同志上市委书记、常委、委员职务，停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务。据调查，陈良宇同志涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金、为一些不法企业主谋取利益、袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员、利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题，造成了恶劣的政治影响。
材料三：肖扬
4、的发言：2007年3月28日，最高人民法院院长肖扬在第五次全国行政审判工作会议上表示，人民法院正积极推进行政案件管辖制度的改革和完善，通过加大指定管辖、异地审理的力度，防止和排除地方非法干预，为行政案件依法独立公正审理提供制度保障。被公众形象地称为“民告官”的行政审判，通过异地审理的方式，能有效地克服地方和部门保护主义。
材料四：图片以假买“假”
教学流程
第 课时
教学环节
教师活动
预设
学生活动
预设
设计意图
执教者个
性化调整
一、新课导入
二、讲授新课
5、
三、小 结
四、课堂练习
1、教师提问：我国是在实施依法治国基本方略，但是在实施过程中，存在着各种各样的障碍，你们能列举出吗？
2、根据学生列举的事例，教师进行归纳。
3、教师列举关于2003年度经济人物熊德明的事迹，由此引出拖欠农民工工资的违法行为。
4、教师列举陈良宇一案。
5、播放短片《肖扬的发言》。
6、观察图片“以假买‘假’”提问，这幅图片反映了什么？
7、归纳总结
在教师的引导下，学会列举出身边有关反映社会存在的一些负面事例，如贪污、腐败、以权谋私等。
6、
学生思考，分小组讨论，主要观点：我国法制不健全的问题。
自由发言，在教师的引导下学生会谈到，我国贪污腐败现象较为严重。
观看短片，谈感受，感到有些部门徇私舞弊、贪赃枉法，阻碍了法制进程
实话实说：举例说明自己在生活中存在的一些违法行为
调动学生的学习主动性，营造生动活泼的学习氛围，提高学生观察问题的能力。
培养学生分析问题的能力帮助学生认识列我国法制不完善的方面。
启发学生善于自我剖析，明确自身要增强法律意识。
进上步明确依法治国中的忧虑，为下节课做好铺垫。
板书设计
依法治国
一、喜（整体）
1、制订并构成了“法律之网”
2、出台了大量的行政法规，为社会做出了大的贡献
3、司法机关公正执法
4、公民法律意识不断增强，自觉守法
二、忧（局部）
1、存在与经济发展和社会进步不相适应的地方
2、一些国家机关不依法行政，损害国家和人民的利益
3、有些司法部门徇私舞弊、贪赃枉法
4、有些地方公民的法律意识淡薄，时有违法行为发生
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