1、古代寓言二则
教学课题
古代寓言二则
课型
新授课
本课题教时数：2课时 本教时为第2教时
教学目标：
1、熟读课文复述主要内容。
2、了解人物的形象说出自己的情感体验。
3、能理解文章的寓意并对自己有所启示。
教学重点、难点：
1.文言字词，重点句子的翻译。
2.能理解文章的寓意并对自己有所启示。
教学方法与手段：
教师点拨，学生自主探究
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
复习《郑人买履》，当堂测试。
（1）解释下列划线的词语：
履：
郑人有欲买履者：
自度其足：
置之其坐：
至之市：
而忘
2、操之：
吾忘持度：
反归取之：
及反，市罢：
遂不得履：
何不试之以足：
宁信度：
无自信：
（2）翻译下列句子：
1、郑人有欲买履者：
2、至之市，而忘操之：
3、宁信度，无自信也：
二、整体感知课文
1．导入，组织学生默读
2．让学生质疑、合作释疑
3．交流疑难、释疑
4．组织学生多种方式朗读
三、精读课文内容
1．让学生看注释翻译课文
2．看注释疏通文意
3．检查情况：翻译复述
4．一人读一人译合作用自己的话复述内容
5．讨论：本文按照什么顺序写的？明确：事情的发展顺序
用文章的原文来理清事情的发展顺序。
四、理解文章的寓意。
1、评价楚人：你觉
3、得楚人蠢吗？蠢在何处？
2、讨论：这则寓言给我们怎样的启示？
要点：告诉我们不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
世界上的事物在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
3、学习评价：学习了课文，你有何感触？
五、指导背诵。
当堂测试：
（1）解释下列划线的词语：
涉江：
自舟中坠于水：
遽：
契：
是吾剑之所从坠：
求剑若此：
不亦惑乎：
（2）翻译下列句子：
1、其剑自舟中坠于水：
2、遽契其舟：
六、布置作业。
1、抄写原文并翻译。
2、完成补充习题。
3、背诵
复习
4、旧知
导入新知
默读
质疑、合作释疑
交流疑难、释疑
交流疑难、释疑
思考
交流
归纳：
讨论
背诵
当堂测试
温故知新
培养学生养成良好的复习习惯
运用朗读法教学通过语感训练培养学生的语言感受、鉴赏能力，感受文章的情感情调。
培养学生复述能力
训练学生整体感知课文的意识，养成整体感知课文的习惯。
授后小记：对于《刻舟求剑》里重点字词能当堂把握，并能较准确翻译原文，但对于《郑人买履》里学过的重点字词翻译就显得掌握的不是那么好，需要督促学生做好复习工作。
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