九年级政治 第四单元又到两会时复习教案 教科版.doc

第四单元 又到两会时复习
【教学要求】：
1.知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。☆
2.知道中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是党领导的多党合作和政治协商的重要机构
3.了解我国人民代表大会制度和政治协商制度的基本内容及其优越性
4.增强关系国家大事，积极参与政治生活的热情。
5.理解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，认识选举所反映出的我国社会主义民主建设的发展。
对基层民主的内涵和基本形式有基本的了解。
6.了解依法治国的内涵、重要意义和基本要求☆
7.在实践中努力培养良好的法律意识和法律素质，知法守法，自觉用法☆
【基础知识部分】
1.我国的国家性质（国体）是：人民当家作主（人民民主专政）的社会主义国家。
我国的根本政治制度（政体）是：人民代表大会制度
2.全国人民代表大会的地位：是我国的最高权力机关；任期：每届任期5年；职责：审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告（最高监督权）。审查和批准国民经济和社会发展计划，国家预算（最高决定权）。制定或修改基本法律（最高立法权），增选或罢免国家领导人（最高任免权）【注意：材料选择题】
人民代表大会的权力：由行政、审判、检察等机关分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
★人民代表大会的产生：见教材P72
★人民代表大会的优越性：见教材P72
3.人民政协的性质和组成：见教材P75
职责：政治协商、民主监督、参政议政；主题：团结和民主；特点和优势：见教材P76
4.依法有序地参与选举，既是人民行使当家作主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
5.年满18周岁时，我们就拥有了宪法赋予公民的政治权利——选举权和被选举权，它是我国公民最基本的政治权利
6.基层民主的内涵：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；基本形式：村民委员会、居民委员会、职工代表大会.
7.健全基层民主的意义：健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用。有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
8.依法治国专题
依法治国是我们党建设有中国特色社会主义国家的基本方略，依法治国的核心是什么？什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？这四个环节之间的关系是什么？
答：①依法治国的核心是：依宪治国。
②依法治国的含义是：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
③实施依法治国基本方略的重要意义是什么？
依法治国，建设社会主义法治国家是我们当领导人们治理国家的基本方略；是社会文明进步的重要要标志；是国家长治久安的重要保证，维护国家出长治久安，最有效，最靠得住的办法是实行法治；是发展社会主义市场经济的客观要求。
④实施依法治国基本方略的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。有法可依是依法治国的前提，法制建设必须从立法开始；有法必依是依法治国的中心环节，它要求严格依法办事，严格遵守法律；执法必严是依法治国的关键，它要求作到不徇私情，不枉不纵；违法必究是依法治国的有力保障，法律面前人人平等，任何组织、个人的行为若超越法律许可的范围，必须承担法律责任，任何人违法都要受到法律追究。
⑤关系是：相互联系的。只有是实现了这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。
9.★作为一名现代法治社会中的合格公民，怎样具备法律意识和法律素质？
答：1.尊重法律，追求公正；2.正确行使权利，自觉履行义务；3.依法行使自己享有的监督权
10.☆判断分析题：教材P87“一元钱官司”反映了哪些问题？[答案见P87-88]
11.★权利和义务的关系是什么？
答：在我国，公民的权利和义务是统一的。公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享有权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享有权利。【能举例说明】常常以案例分析的形式出现
12.行使监督权就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。
★13.行使监督权的有效途径有哪些？
答：对国家机关和国家机关工作人员，提出批评和建议，申述、控告、检举权，可以采取面谈、打电话、发信、发电子邮件；向人民代表反映；通过媒体转达等方法，而不能贴大字报、聚众闹事。
★14.法治社会要求我们必须具备的素养是什么？
依法治国，建设社会主义法制国家，需要我们与法同行，树立法治观念。掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。
【典型例题】【案例分析】：郑筱萸获死刑彰显法律面前人人平等
材料一、郑筱萸1997年6月至2006年12月，利用担任国家医药管理局、国家药品监督管理局、国家食品药品监督管理局局长的职务便利，接受请托，为八家制药企业在药品、医疗器械的审批等方面谋取利益，先后多次直接或通过其妻、子非法收受上述单位负责人给予的款物共计折合人民币649万余元。
经最高人民法院核准，国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸10日上午在北京被执行死刑。(据新华网北京7月10日电)消息一出，社会反响非常热烈。网民纷纷发帖对此表示支持和欢迎。高人民法院核准被执行死刑，再次重申和强调了一个始终如一的不变原则，即法律面前人人平等。不管你的职位有多高，权力有多大，只要做了损害党和人民利益，违反党纪国法的事情，就一定会受到法律的制裁。在法律面前，没有特殊公民。
材料二、见《民主与法制时报》2007年5月28日)2006年底，山西左云矿难渎职案件宣判，法院的判决结果令人大跌眼镜：12名渎职官员中9人被判处缓刑，3人被判免予刑事处罚。也就是说，这12名涉案官员全部是在监外执行，而这起事故造成了56名矿工死亡。一审宣判后，媒体反映强烈。此后，法院对部分涉案官员改判，加大了处罚力度。(据《检察日报》)可见，一些地方司法机关“网开一面”的做法难免为那些贪官造成重罪轻罚的错觉，低估了法律的严肃性。
1.材料一说明了什么？为什么？

2.材料二说明了什么？社会主义法制建设对执法人员有什么要求？

3.党领导广大人民治理国家的基本方略是什么？其核心、基本要求各是什么？