1、2.3.3 新自我 新认识
教学目 标
1、知识目标：
懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
教学重 点
正确认识自我的重要性。
教学难 点
正确认识自我的重要性。
学情分 析
关于如何认识自我，在小学的教学中几乎没有提到，这个问题对刚进初中的学生来说是崭新的，也有一定的难度。教师在教学时要抓住这种好奇心与认识欲望，从学生已有的生活经验出发，通过对自己熟悉的角色的扮演，创设生活情境，引导学生合
2、作、探究，从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法，理解正确认识自我的涵义与重要性，通过学生介绍自己的优点、特长，为学生提供一个展现自我的平台，从而消除部分同学身上的自卑心理，增进同学之间的相互认识和更好地认识自我，在此基础上增强自尊自信，使学生能健康的成长。
教学准 备
多媒体
教学过程
一、导入
世界上有完美无缺的人吗？我们自己有没有缺点？我们自己的优点和缺点是什么呢？
二、 个性学习：
自己学习第42-45页，划出重难点、自己确立本课学习目标并明确以下问题：
“人贵有自知之明”
1、人无完人，每个人都有
3、 和 。
2、古人云：“知人者 ，自知者 。”正确认识自己，①有助于明己之 ，知己之 ；②确定符合实际的 ；③有利于发掘自身 ，提高 ；④塑造崭新 。
三、同层评价，并展示个性学习成果（学生当老师讲课）
四、小组活动----同社交流（互查），异社帮扶（指导）
五、按需探究（10分钟）
（一）看下面事例，讨论说明了什么
1、大文豪马克吐温经过商，办过出版公司，但是亏了30万美元。
2、伟大的科学家爱因斯坦曾经拒绝当以色列的总统，他说“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也
4、缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以不适合如此高官重人。”
（二）看寓言故事，思考它说明了什么
自以为是鹰的穴鸟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羔羊抓走了。穴鸟见了非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子玩。孩子们问那是什么鸟，牧人回答说：“我明知道它是穴鸟，可它自以为是鹰。”
六、复习巩固、课堂检测 见后附表
七、课堂小结
八、布置作业
学科知识构建与板书设计
5、 “金无足赤，人无完人”
人贵有自知之明 （1）有助于明己之长，知己之短；
重要性 ②确定符合实际的目标
③有利于发掘自身潜能，提高素质；
④塑造崭新自我。
反思与重建
附：一课前检测
（一）、你认为如何才能处理好同学这间的关系？
（二）、单项选择题：
1、在与同学相处中，以下做法错误的是（ ）
A．主动、热情 B．平等待人
C．以我为中心 D．处理好同学间的竞争与合作
2、没有纪律就没有集体。这是因为( )
A.纪律是集体利益的保证 B.纪
6、律带有强制性
C.遵守纪律就失去了自由 D.纪律只是约束个别人
3、小明经常向班级提出合理化建议，这是他（ ）的表现
A.想出风头，讨好老师 B.具有主人翁意识
C.刻苦学习，勤于思考 D.具有开放意识
4、我们在确立发展目标时应当注意（ ）
①目标越大越好 、 ②要使自己全面发展
③符合自己的实际 ④有层次，循序渐进
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
一、 课堂检测题：（一、）单项选择题
1、“看自己是一朵花，看别人
7、是豆腐渣”。这句话的含义是（ ）
A．只看到自己的短处，看不到自己的长处
B．只看到别人的长处，看不到自己的短处
C．既看到自己的长处，又看到别人的长处
D．用自己的长处比较别人的短处
2、有一个美国少年叫安德森，他笨拙、呆板，可他会长时间地观察摆弄一件新物品。父亲看到了他善于思索的优势，有意在这个方面培养他。在大学期间，他的智力优势充分发挥了出来，三十一岁便获得了诺贝尔奖。安德森的成功，是因为（ ）
A.他善于思索的长处得到了充分发挥 B.他有一个关心理解他的好爸爸
C.他比较笨拙、呆板 D.美国现代化的教学设备为其成功提供了条件
（二）、判断题（请在括号里打√或×）
（ ）1、“金无足赤，人无完人”，它是说没有十全十美的人。
（ ）2、“尺有所短，寸有所长”，它告诉我们，既要看到自己长处，也要看到自己的短处。
（ ）3、一技不如人，就是技技不如人。
三、作业设置：见作业本 后三层可不做选做题
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