《复习病句之成分残缺或赘余导学案》(教师版).doc

病句成分残缺或赘余
【学习目标】
1、掌握成分残缺或赘余的语病类型
2、分清病句的类型，强化基础训练，提高能力。

一、【导入学习】
句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型：成分残缺/成分赘余
二、【自主学习】
（一）缺主语
主语残缺有以下几种具体情况：
1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
【例2】经过这次谈话，对我启发很大。
【分析】删去“经过”。
【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）
【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。
【例4】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。
　　以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。
2、暗中更换主语造成残缺

【例5】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
【例6】10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
【分析】前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。
【例7】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（2001年春季高考题）
【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。）
【例8】女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。
【分析】“在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整，意思才明确。
3、主语的定语较长造成残缺
【例9】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
【巩固训练】
1.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
2.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
3. 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）
4老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”（2005年湖北卷）
5.在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年浙江卷）
（由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。）
（缺主语，删去“从”“中”）
（介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。）
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。）
（属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。
（二）缺谓语
一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况：
1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例10】最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”（完成……工作）。
【例11】本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。（2002全国卷）
【分析】这是偏正短语，不是句子。原句“将……”分明是设想“怎么样”，属于行为；后面“……的再创作”说的是“是什么”，属于结果。“本栏目”后加“是”句子就完整、通顺了，即“本栏目是……的再创作”。
2、误以介词短语作谓语
介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：
【例12】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样？“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
【例13】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。
（三）缺宾语
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。
“宾语残缺”主要有以下几种情况：
1、把及物动词当成了不及物动词用
【例14】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
【例15】王老师荣获校先进工作者。
【分析】后加“的称号”。

【例16】县政府在全县推广了我们村科学种田。
【分析】后加“的经验”。
【例17】他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。
2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺
【例18】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
【分析】后加“的问题”。
【例19】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。
【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。
【例20】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。（2004青海卷）
【分析】“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。
【例27】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（1997年高考题）
【分析】宾语残缺。宜在“喂猪”之后加上“技术”或“经验”。同时，“饲养员技术培训班”的说法也不妥在改为“饲养技术培训班”。
【例21】公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神神话和童话故事。（2001年春季题）
【分析】“也有”的宾语也应是“冰雕艺术品”，“取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事”只能作宾语的定语。
（四）缺其它
1、中心语残缺
【例22】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。
【例23】有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
【分析】删去“天性中的”。“被”字前加“的天性”，或者在“被”字前加“的特性”。
2、介词残缺
【例24】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？
【分析】“和”字后再加一个“与”字。
【例25】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。
【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。
【例26】俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。（2002年高考题）
【分析】缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。
3、关联词语残缺
【例27】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。
【分析】“爱学习”前加“但是”。
【例28】我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。
【分析】“群众”后加“才”。
　　【例29】这次学术会，收获很大，时间并不长。
【分析】关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”一词。
二、成分赘余
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。
“成分赘余”有以下几种情况：
（一）主语多余
一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。
【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
【分析】删去后一个“我们”。
（二）谓语多余
有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。
【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
【分析】删去“进行”。
【例4】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
【分析】“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。
三、宾语多余
有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。
【例5】其实这是过于多虑的想法。
【分析】删去“的想法”，“虑”即“想法”。
四、附加语多余
【例6】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。
【分析】后两个“工作”删去，宾语重复。
【例7】到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。
【分析】定语多余“到目前为止的”删去。
五、虚词多余
【例8】村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
【分析】助词“所”多余。
8、从他到校的第一天起，就决心学好文化知识。
（删去“从”“起”）
9、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。
（在“一个”前加“使”）
10、商业部门积极响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。
（“出售”前加“讲清”）
11、经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。
（“人员安排”与“科室人员的配置”重复）
12、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
（删去“好极了”）
13、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气
（定语、状语均出现多余，既然“自觉地”就不必再加“思想上”了，“不良”与“坏”重复）
14、为了精简文字，不得不略加删改一些。
（补语多余，“略加”和“一些”意思重复，删去“一些”）
15．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
（“给予”的主语残缺。）
16、经过美国的接续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。
（主语残缺，删去“经过”。）
17、为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。
（成分残缺。“赶在”前加“报告”。）
18、 走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。
（成分残缺。“寒风”后加“使我”。）
19、通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文
明经商的意识。
（缺主语，去掉“通过”。）
20、建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。
（“拟定”缺宾语。）
21、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
（“加速”缺宾语。）
22、通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。
（缺主语，删去“通过”）
23、 由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。
（删去“由于”）
24、看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》，使我增强了戏剧创新的信心。
（去掉“使”）
25、在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
（“效应”后加“的做法”）
26、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。
（去掉“围绕”）
27、江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。
（鸭子”后加“饲养量”）
28、建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。
（“甚至”后加“有”）
29、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。
（“体现”缺少宾语中心词，应在“出去”后加“的意志”。）
30、3月29日下午，一架波音飞机载着国民党参访团一行，降落在南京禄口机场。当江炳坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。
（后句主语残缺，“立即”前加主语“他”或“参访团”。）

三、【合作学习】
1、下列各句没有语病的一句是（
A．今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。
C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
选B。这是一组考“重复哕嗦”的高考题。A项“震慑”意为“震动使害怕”和“令人”重复。C项应去掉“单靠自己”。D项“截止日期”和“最后一天”重复。
2、下列各句没有语病的一项是（ ）
A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。
B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
选A。这是一组考“成分残缺”的高考题。B项应改为“50万朵花的花粉”。C项应改为“护林员揭发的”。D项应改为“等神话和童话故事的版面”或“……的冰雕艺术品”。
四、【应用学习】
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