八年级语文下册 21《与朱元思书》（第1课时）教案设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

与朱元思书
一、学习目标确定的依据
1、课程标准：课标对古文学习的要求
（1）能借助注释和工具书理解基本内容和情感。
（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2、 教材分析
与朱元思书一文，以书信的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，是六朝山水小品中的佳作。阅读文章，我们会体味到文章的结构美，意境美，志趣美，语言美。
3、中招常考考点：
近8年来，河南省中招课内对比阅读每年设计4道小题，1题1考点。（1）实词理解（2）句子翻译（3）文意理解（4）迁移运用
4、学情分析：
八年级学生已经有了一定的文言基础，在诵读的基础上积累常用的文言词语，了解常用文言句式，逐步培养阅读文言作品的能力，用心领悟课文内容，理解作者的思想感情
二、学习目标
1、通过查阅工具书及课下注释，能够准确说出作家作品及写作背景。
2、通过有感情的朗读课文，能够读准字音和课文节奏。
3、通过课下注释及有关资料，能够准确说出文言字词，疏通文意。
三、评价任务
1.通过目标一，学生能够说出作家作品和写作背景的知识
2.通过目标二，学生能读准字音和有感情的朗读课文。
3.通过目标三，学生能够说出重点文言字词的含义和重点句子的翻译。
四、教学过程：
第一课时
学习
目标
教学活动
评价要点
要点归纳

1、通过查阅工具书及课下注释，能够准确说出作家作品及写作背景。

2、通过有感情的朗读课文，能够读准字音和课文节奏

3、通过课下注释及有关资料，能够准确说出文言字词，疏通文意。
。
自学指导一：
内容：作家作品及写作背景
方法：查阅工具书及课下注释
时间：
要求：能够准确说出作家作品及写作背景
自学检测一：
1、吴均（469~520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。
其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。
本文是作者写给友人信中的一话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上山水小品中的上乘之作。
自学指导二
内容：有感情的朗读课文。
方法：试读课文、听读课文、自读课文。
时间：
要求：听准字音，把握好语调。
读出停顿、延长，掌握节奏。
。
自学检测二：
1、试读课文，读准字音：
韵yùn 柯kē 飘 荡piāo dàng
负 势fù shì 轩 邈Xuān miǎo
泠líng 嘤yīng缥 碧piǎo bì
横 柯héng kē窥 谷kuī gǔ
鸢yuān 和 鸣hè míng
戾 天lì tiān息 心xī xīn
经 纶jīng lún
2.听录音，会断句
风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意/东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百/成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。

自学指导三：
内容：文言字词及文意。
方法：参照注释，小组交流。
时间：
要求： 先读一句原文，再解释重点词，再把整句完整的翻译出来。
1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
共色：同样的颜色
俱：都
独绝：无一独二
任意东西，向东向西漂流，名词作动词
一百许里，左右

风停了，烟雾都消散净尽，天空与山峰显露出同样清澄的颜色。让船随着江流飘浮荡漾，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百来里水路，奇峭的山峰奇异的流水，天下独一无二。
2、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
湍：急流的水
奔：飞奔的马

甚箭: 比箭还快
水皆缥碧：青白色
翻译
江水全都呈现出一片青绿色，千丈深也能见到水底。游动的鱼和细细的卵石，一直看下去，都可以看得十分清楚，毫无障碍。湍急的流水快于飞箭，凶猛的江浪势如飞奔的马。

3、夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。
负：凭借。竞：争逐 上：向上。
轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里名词作动词用，向高处和远处伸展，
指：向上。
激：冲击
泠泠：形容水声的清越。
相鸣：互相和鸣。
韵：和谐之声

翻译:
两岸夹峙的高山上，全都生长着耐寒常青的树木。山依恃地势争着向上，互相比高比远。争着向高处笔直地指向天空，形成千百座峰峦。泉水冲击着石块，发出泠泠的声响；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
。
转：同“啭”，鸟婉转地叫，指蝉鸣。
鸢：老鹰。
戾天：到天上
戾：至。
息心：平息热衷于功名利禄的心。
经纶：筹划、治理
忘反：流连忘返；“反”同“返 ”

翻译:
蝉儿则无休止地鸣叫不停，猿猴则千百遍地啼叫不绝。像老鹰飞到为名利极力追求高位的人，望一眼这么雄壮的峰峦就会平息热衷名利的心；整天忙于筹划治理世俗事务的人，看一看如此幽美的山谷就会流连忘返。
5、横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横柯上蔽 ： 树木的枝干
翻译:
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使白天也像黄昏那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也会见到日光。

要点归纳：
• 比较句式
急湍甚箭：
——甚箭，甚（于）箭，比箭还快。
• 活用
1. 猛浪若奔
——奔，飞奔的快马；作名词。
2. 互相轩邈
——轩，往高处伸展，邈，往远处伸展；作动词。
• 通假
1. 蝉则千转不穷
——转，通“啭”，鸟叫（声）。
1. 窥谷忘反
——反，通“返”，回来。

• 当堂训练
1．下列句子中含有通假字的一项是（ ）
• A．夹岸高山，皆生寒树。
• B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
• C．疏条交映，有时见日。
• D．游鱼细石，直视无碍。
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
• A．急湍／甚箭，猛浪／苦奔。
• B．疏条／交映，有时／见日。
• C．经纶／世务者，窥谷忘／反。
• D．泉水／激石，泠泠／作响。

3解释下列句子中加点的词语。
• ①风烟俱净，天山共色。（ ）（ ）
• ②从流飘荡，任意东西。（ ）
• ③急湍甚箭，猛浪若奔 ）（ ）
• ④负势竞上，互相轩邈。（ ）（ ）
• ⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）（ ）
• ⑥鸢飞戾天者，望峰息心。（ ）（ ）
• ⑦经纶世务者，窥谷忘反。（ ）（ ）《与朱元思书》选自______ ，作者是______，
• 字______，______文学家。

4、翻译句子。
• ①奇山异水，天下独绝。
•
• ②急湍甚箭，猛浪若奔。
•
• ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
•
• ④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
•
•
• ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
•

能够说出作家作品和写作背景的知识

能读准字音、节奏

能够说出重点文言字词的含义

读

释

译

先读一句原文，再解释重点词，再把整句完整的翻译出来。