小学心理健康教育PPT课件.ppt

心理健康心理健康1.第一章、心理健康的第一章、心理健康的标准准2.一、健康的概念一、健康的概念1948年世界年世界卫生生组织（WHO）成立成立时，给人人类的健康下了一个具有的健康下了一个具有权威性的定威性的定义：“健康不健康不仅仅是没有是没有躯体疾病或残缺，而是要在生理上、躯体疾病或残缺，而是要在生理上、心理上和社会适心理上和社会适应能力方面都能力方面都处于完于完好状好状态”。3.二、心理健康的二、心理健康的标准准（一）世界（一）世界卫生生组织的心理健康的心理健康标准是：准是：智力正常；智力正常；善于善于协调与控制情与控制情绪；具有具有较强的意志品的意志品质；人人际关系和关系和谐；可以能可以能动地适地适应和改善和改善现实环境；境；保持人格的完整与健康；保持人格的完整与健康；心理行心理行为符合年符合年龄特征。特征。4.（二二）1946年年第第三三届届国国际心心理理卫生生大大会会曾曾为心心理理健健康康下下过这样定定义：“所所谓心心理理健健康康是是指指在在身身体体、智智能能以以及及情情感感上上与与他他人人的的心心理理健健康康不不相相矛矛盾盾的的范范围内内，将将个个人人心心境境发展展成成最佳状最佳状态。”5.三、影响心理健康的因素三、影响心理健康的因素影影响响心心理理健健康康的的因因素素主主要要有有以以下下四四个个方方面面：（一一）、身身体体方方面面的的因因素素：如如先先天天脑发育育不不全全；先先天天和和后后天天造造成成的的身身体体残残疾疾；身身体体器器官官，特特别是是脑发生病生病变等，都会影响心理健康。等，都会影响心理健康。（二二）、心心理理（意意识）方方面面的的因因素素：如如人人的的认知知模模式式；情情绪与与情情感感的的控控制制能能力力；意意志志力力、性性格格类型，以及需要、型，以及需要、动机等也会影响心理健康。机等也会影响心理健康。6.（三三）、行行为方方面面的的因因素素：人人的的行行为总是是会会得得到到来来自自外外界界环境境和和内内心心的的评价价，而而这种种评价价反反过来来又会影响人的内心，又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。而影响人的心理健康。（四）、（四）、环境方面的因素：如自然境方面的因素：如自然环境、社会境、社会环境、家庭境、家庭环境、人境、人际关系关系环境等，境等，这些也会直接些也会直接影响心理健康。影响心理健康。7.第二章、乳第二章、乳第二章、乳第二章、乳婴婴幼儿心理健康幼儿心理健康幼儿心理健康幼儿心理健康 8.一、乳一、乳婴幼儿的心理特征幼儿的心理特征婴幼幼儿儿的的大大脑皮皮质神神经细胞胞体体积增增长很很快快，新新生生儿儿的的脑重重只只有有成成人人的的三三分分之之一一；到到两两岁末末的的大大脑已已基基本本具具备其其生生理理特特征征，三三岁左左右右脑重重相相当当于于成成年年人人的的三三分分之之二二；到到六六、七七岁时，已已接接近于成年人的近于成年人的脑重。重。9.二二、乳乳、婴、幼幼儿儿时期期心心理理异异常常的的表表现及措施及措施（一）智力落后（一）智力落后智智力力落落后后，又又称称弱弱智智，医医学学上上称称为精精神神发育育迟滞滞。它它是是指指孩孩子子在在发育育阶段段由由遗传因因素素、环境境因因素素和和心心理理社社会会因因素素等等引引起起的的以以智智力力低低下下和和社社会会适适应能能力力不不良良为特特征征的的临床床综合合征征。其其患患病病率率为110。据据世世界界卫生生组织报告告，轻度度者者高高达达30，重度者，重度者为4。10.（二）缺乏父母（二）缺乏父母综合征合征 有些年有些年轻的父母出于的父母出于“工作需要工作需要”或或自身事自身事业的的发展的考展的考虑，将自己年幼的孩，将自己年幼的孩子子长期寄养在外地的奶奶或姥姥家，有些期寄养在外地的奶奶或姥姥家，有些甚至直到孩子上学。然而当他甚至直到孩子上学。然而当他们把孩子接把孩子接回，准回，准备再次担再次担负抚养任养任务时，却，却发现孩孩子和他子和他们没有感情。没有感情。11.（三）儿童孤独症（三）儿童孤独症在在医医学学上上又又称称自自闭症症，这是是一一种种广广泛泛的的发展障碍。其主要特征是：展障碍。其主要特征是：（四）孤儿院病（四）孤儿院病孤孤儿儿院院病病是是指指由由于于孤孤儿儿院院设施施不不合合理理而而使儿童使儿童产生的一系列心身疾病。生的一系列心身疾病。12.（五）心理性矮小症（五）心理性矮小症又又称称情情感感遮遮断断性性矮矮小小症症，是是指指儿儿童童长期期生生活活在在精精神神压抑抑、无无人人关关心心和和经常常挨挨打打受受骂、备受受歧歧视冷冷落落的的家家庭庭环境境中中，常常会会导致致生生长发育育障障碍碍，从从而而引引起个子矮小。起个子矮小。13.（六）感（六）感觉统合失合失调感感觉统合合是是指指大大脑将将来来自自人人体体器器官官的的感感觉信信息息输入入组合合起起来来，经过大大脑的的整整合合作作用用，形形成成对身身体体内内外外的的整整体体知知觉的的过程程。只只有有经过感感觉统合合，神神经系系统的的不不同同部部分分才才能能协调工工作作，使使个个体体很很好好地地适适应环境境。而而这一一系系统出出现障障碍碍，无无法法正正常常运运转时，就就称称作作感感觉统合失合失调。14.（七）不良性格特征（七）不良性格特征性性格格是是表表现在在人人对现实的的态度度和和行行为方方式式中中的的比比较稳定定的的而而且且具具有有核核心心意意义的的个个性性心心理理特特征征。性性格格是是先先天天因因素素和和后后天天因因素素的的“合合金金”。性性格格的的形形成成是是受受遗传和和环境境两两个个因因素素制制约的。的。（八）排便（八）排便训练与与遗尿症尿症15.第三章、小学生心理第三章、小学生心理健康健康16.一、小学生的心理特点及一、小学生的心理特点及规律律（一）小学生感（一）小学生感觉、知、知觉发展的特点展的特点（二）小学生注意（二）小学生注意发展的特点展的特点（三）小学生（三）小学生记忆过程特点程特点（四）小学生思（四）小学生思维的特点的特点17.（五）小学生想象的特点（五）小学生想象的特点（六）小学生的情感特点（六）小学生的情感特点（七）小学生的意志特点（七）小学生的意志特点（八）小学生的个性特点（八）小学生的个性特点18.二二、小小学学生生心心理理异异常常的的主主要要表表现及相及相应措施措施（一）上学恐怖症（一）上学恐怖症此此症症的的主主要要表表现是是少少数数儿儿童童害害怕怕上上学学校校去去，一一进入入学学校校便便产生生强烈烈的的不不可可克克制制的的焦焦虑和和恐恐惧惧，同同时伴伴有有头昏昏、恶心心、呕呕吐吐、腹腹痛痛等等躯躯体体症症状状，而而一一回回到到家家，症症状状就消失了。就消失了。19.（二）儿童多（二）儿童多动症症儿儿童童多多动症症，医医学学上上又又称称轻微微脑功功能能失失调，简称称MBD。此此症症在在学学龄儿儿童童中中患患病病率率约为510，以以男男孩孩为多多，男男女比例女比例为9比比1。（三）儿童（三）儿童说谎20.（四）（四）问题儿童儿童在在道道德德品品质方方面面经常常犯犯有有严重重的的过失失，或或在在性性格格发展展中中存存在在严重重偏偏畸畸的的儿儿童童，被被心心理理学学家家称称为问题儿童。儿童。21.（五）自卑心理（五）自卑心理有有自自卑卑感感的的儿儿童童，总是是认为自自己己不不如如别人人，对自自己己能能力力估估计过低，低，对自己缺乏信心。自己缺乏信心。22.（六）小学生逃学（六）小学生逃学逃逃学学的的小小学学生生，每每天天早早上上按按时背背着着书包包出出门，但但是是不不到到学学校校而而在在校校外外玩玩耍耍，或或进入入漫漫无无目目的的游游荡者者的的行行列列，到到放放学学的的时候候，大大多多能能按按时回回家家，如如果果父父母母不不细心心观察察，常常常常不不能能发现孩子逃学。孩子逃学。23.第四章、中学生心理第四章、中学生心理健康健康24.一、中学生心理一、中学生心理发展特点及展特点及规律律（一）青春期（一）青春期中学生所中学生所处的年的年龄阶段正是青春期开始段正是青春期开始（1112岁）到青春期）到青春期结束（束（18岁）。青）。青春期的到来被某些心理学者称春期的到来被某些心理学者称为“人生的人生的第二次第二次诞生生”，是成是成长发育育过程中遇到程中遇到的的“第二次危机第二次危机”。25.（二）中学生的感知（二）中学生的感知觉特点特点（三）中学生注意的特点（三）中学生注意的特点（四）中学生（四）中学生记忆的特点的特点（五）中学生思（五）中学生思维的特点的特点26.（六）中学生想象的特点（六）中学生想象的特点 （七）中学生情感的特点（七）中学生情感的特点（八）中学生意志特点（八）中学生意志特点（九）中学生个性心理（九）中学生个性心理发展的特点展的特点27.二、中学生心理异常的主要表二、中学生心理异常的主要表现（一）（一）厌学学中中学学生生厌学学是是学学生生消消极极地地对待待学学习活活动的的反反应模模式式。主主要要表表现为对学学习的的认识存存在在偏偏差差，情情感感上上消消极极、厌恶，行行为上上远离离、逃逃避避学学习活活动。28.（二）中学生（二）中学生“早恋早恋”中中学学生生正正处于于青青春春期期。有有关关资料料表表明明，我我国国女女性性的的性性成成熟熟期期为1214岁，男男性性的的性性成成熟熟期期为1315岁。）根根据据中中学学生生性性发育育提提前前，性性心心理理发育育前前倾的的自自然然规律律来来看看，某某些些1516岁的的中中学学生生进入入初初恋恋期期并并非非异异常的心理常的心理现象。象。29.（三）中学生离家出走（三）中学生离家出走离离家家出出走走是是指指18岁以以下下的的青青少少年年未未得得到到父父母母或或监护人人的的同同意意而而离离家在外度家在外度过最少一夜的行最少一夜的行为。30.第五章、青壮年心理第五章、青壮年心理健康健康31.一、青壮年心理特点一、青壮年心理特点孔子曰：三十而立，四十而不孔子曰：三十而立，四十而不惑。青壮年期是人生各方面迅速惑。青壮年期是人生各方面迅速发展并逐展并逐渐成熟、成熟、稳定的定的过程。程。32.（一）生理心理各方面逐（一）生理心理各方面逐渐成熟成熟（二）世界（二）世界观逐逐渐形成。形成。世世界界观是是人人对整整个个世世界界的的总的的看看法法。其其中中包包括括人人生生观、价价值观、爱情情观、幸福幸福观等。等。33.（三）（三）创造能力达到高峰造能力达到高峰心心理理学学家家研研究究发现，创造造与与成成就就的的最最佳佳年年龄是是在在2540岁之之间，这是是人人生生的的黄金黄金时代。代。34.二、青壮年期的心理健康二、青壮年期的心理健康（一）高考落榜（一）高考落榜高考高考对于青年人来于青年人来说，可能是人生，可能是人生的一个的一个转折点。在高考折点。在高考过程中学生程中学生内心要承受来自家庭、学校和社会内心要承受来自家庭、学校和社会的巨大的巨大压力。在高考之后，学生似力。在高考之后，学生似乎可以放松，但其内心却充乎可以放松，但其内心却充满焦焦虑。35.（二）（二）择业与确定方向与确定方向如如果果说人人生生的的轨迹迹是是由由大大大大小小小小的的选择构构成成的的。那那么么人人在在青青壮壮年年时期期对职业的的选择就就是是最最重重要要的的人人生生选择之之一一。现代代社社会会为我我们提提供供了了太太多多太太多多的的机机会会，使使青青年年人人左左右右人人生生经历的的可可能能性性大大大大增增加加了了，然然而而当当我我们惊惊喜喜之之后后，却却发现面面对众众多多的的选择，我，我们陷入了深深的迷惘。陷入了深深的迷惘。36.（三）心理冲突与人生（三）心理冲突与人生认知知所所谓心心理理冲冲突突是是指指个个体体面面临两两个个以以上上互互不不相相容容的的目目标时，所所产生生的一种左右的一种左右为难的心理体的心理体验。37.第六章、中年心理健康第六章、中年心理健康38.一、关于中年人一、关于中年人据据联合国合国卫生生组织对人人类年年龄做出做出的最新划分，的最新划分，认为45岁至至60岁为中年人。中年人。这是一个由壮年向衰老是一个由壮年向衰老过渡的渡的过程。程。39.二、中年人的心理特征二、中年人的心理特征孔孔子子曾曾说：“四四十十而而不不惑惑，五五十十而而知知天天命命。”处于于“不不惑惑”和和“知知天天命命”之之年年的的中中年年人人具具有有以以下下心心理理特特征：征：（一一）中中年年人人心心理理发展展已已经进入入成成熟期熟期（二二）中中年年人人知知识经验不不断断增增长，但但体体力力和和某某些些心心理理机机能能出出现下下降降趋势。40.（三）身心（三）身心负荷达到荷达到顶峰峰（四）更年期心理反（四）更年期心理反应（五五）中中年年人人面面临最最多多的的社社会会角角色色转换，需需具具备良良好好的的心心理理适适应能力。能力。41.三三、中中年年人人易易出出现的的心心理理问题与与心心理障碍理障碍（一）中年人心理疲（一）中年人心理疲劳当当某某一一行行为活活动强度度不不大大，但但活活动的的紧张程程度度较大大或或由由于于活活动过程程简单重重复复而而造造成成的的心心里里不不安安和和疲疲乏乏感感，称称为心心理理疲疲劳。又又叫叫精精神神疲疲劳。心心理理疲疲劳是是大大脑中中枢枢局局部部神神经细胞胞由由于持于持续紧张而出而出现的抑制状的抑制状态。42.（二）更年期心理障碍（二）更年期心理障碍更更年年期期心心理理障障碍碍是是指指从从中中年年过渡渡到到老老年年这一一年年龄阶段段出出现的的以以焦焦虑、抑抑郁郁、疑疑病病和和猜猜疑疑为主主的的心心理理反反应。并并常常伴伴有有植植物物性性神神经、内分泌功能障碍等。内分泌功能障碍等。（三）中年人缺眠（三）中年人缺眠43.（四）中年（四）中年妇秋思症秋思症（五）中年人（五）中年人“灰色灰色”心理症心理症患患者者在在性性格格和和心心理理发展展上上发生生突突变，感感到到焦焦躁躁不不安安，郁郁郁郁寡寡欢，缺缺乏乏判判断断，而而本本人人又又矢矢口口否否认有有任任何何毛毛病病。它它实际是是中中年年人人心理上心理上产生的一种失落彷徨之感。生的一种失落彷徨之感。（六）病（六）病态固恋固恋固固恋恋，是是指指性性心心理理的的发展展停停滞滞在在成成熟熟过程的某一点上。程的某一点上。44.第七章、老年心理健康第七章、老年心理健康45.一、关于老年一、关于老年二、老年人的心理特点二、老年人的心理特点（一）老年人感知特征。（一）老年人感知特征。（二）老年人（二）老年人记忆特征。特征。（三）老年人学（三）老年人学习思思维的特征。的特征。46.（四）老年人的情（四）老年人的情绪特征。特征。（五）老年人的情感特征。（五）老年人的情感特征。（六）老年人的智力特征。（六）老年人的智力特征。（七）老年人的个性特征。（七）老年人的个性特征。（八）老年人反（八）老年人反应能力的特征。能力的特征。47.三、老年期心理障碍及防治措施三、老年期心理障碍及防治措施（一）老年人离退休（一）老年人离退休综合症合症（二）空巢（二）空巢综合症合症 （三）老年期抑郁症（三）老年期抑郁症 引引起起老老年年期期抑抑郁郁症症发病病的的原原因因主主要要是社会心理因素。是社会心理因素。48.（四）疑病症（四）疑病症有有些些老老年年人人，过分分担担心心自自己己的的身身体体健健康康，平平时稍稍有有感感觉不不适适，即即认为患患了了严重的疾病。重的疾病。（五）老年性痴呆（五）老年性痴呆老老年年性性痴痴呆呆是是指指由由于于脑部部萎萎缩，表表现出以痴呆症状出以痴呆症状为主的一种疾病。主的一种疾病。（六）老年人病（六）老年人病态心理心理49.四、如何保持老年期心理健康四、如何保持老年期心理健康50.第九章、心理健康与人第九章、心理健康与人际关系关系51.一、关于人一、关于人际关系关系 所所谓人人际关系，就是使人与人关系，就是使人与人产生相互作用，相互影响的某种生相互作用，相互影响的某种联系。系。52.二、心理健康二、心理健康对人人际关系的影响关系的影响心心理理健健康康是是通通过调节心心身身平平衡衡，以以达达到到人人的的有有机机体体与与外外界界环境境动态平平衡衡的的综合合多多维平平衡衡状状态。而而人人际环境境又又是是人人所所处环境境中中的的重重要要组成成部部分分之之一一，所所以以人人能能否否与与周周围的的人人或或人人群群、团体体和和谐相相处，并并从从中中吸吸取取力力量量，便便成成为心心理理健健康康必必不不可可少少的的组成成部部分分。心心理理健健康康水水平平的的高高低低会会直直接接影影响响人人际关系的关系的优劣。劣。53.（一）良的心理品（一）良的心理品质扼扼杀人人际关系关系（二）良好的心理品（二）良好的心理品质促促进人人际关系关系54.三、人三、人际关系关系对于心理健康的作用于心理健康的作用（一）人（一）人际关系影响健康心理的形成关系影响健康心理的形成（二二）人人际关关系系影影响响心心身身疾疾病病的的形形成成与与发展展（三）人（三）人际关系影响不良心理的关系影响不良心理的矫正正55.四、理想的人四、理想的人际关系关系（一）关于理想的人（一）关于理想的人际关系关系（二）如何建立良好的人（二）如何建立良好的人际关系关系56.五、五、竞争与合作争与合作 现代代世世界界是是一一个个充充满竞争争的的世世界界，现代代世世界界也也是是一一个个必必须合合作作的的世世界界。为了了生生存存，人人们学学会会竞争争；而而为了了更更好好的的生生存存与与发展展，人人们又又必必须学学会会合合作作。而而且且从从某某种种意意义上上说，合作，合作优于于竞争。争。57.第九章、心理健康与恋第九章、心理健康与恋爱婚姻婚姻58.一、关于爱情二、如何获得美满的爱情59.三、男女三、男女择偶的心理差异偶的心理差异（一）男性（一）男性择偶心理特点偶心理特点 （二）女性（二）女性择偶心理特点偶心理特点60.四四、心心理理健健康康状状况况对恋恋爱婚婚姻姻的影响的影响（一）童年的不良（一）童年的不良经历。（二）心理（二）心理伤痕。痕。（三）（三）过分浪漫。分浪漫。（四）猜疑。（四）猜疑。（五）自卑。（五）自卑。（六）（六）过分苛求。分苛求。（七）无（七）无责任感。任感。61.五五、恋恋爱婚婚姻姻对心心理理健康的影响健康的影响六、正确六、正确对待失恋待失恋七七、爱情情之之树常常青青的的秘秘诀62.第十章、心理健康与第十章、心理健康与家庭幸福家庭幸福63.一、关于家庭一、关于家庭 家家庭庭是是最最基基本本的的社社会会细胞胞，是是幸幸福福的的温温床床，神神圣圣的的乐园园。家家庭庭也也是是人人成成长、发展展的的基基础，人人们如如果果有有一一个个幸幸福福美美满的的家家庭庭，在在社社会会上上也也往往往往是是成成功功的的，积极极向向上上的的；反反之之，如如果果整整天天困困扰于于家家庭庭纠纷之之中中，则很很难有有所所作作为，甚甚至至影影响响心心身身健健康康。64.二、家庭二、家庭结构构变迁迁对人心理的影响人心理的影响 事事物物是是永永恒恒运运动的的，家家庭庭也也是是一一样。每每个个家家庭庭都都会会经历从从诞生生到到消消亡亡一一系系列列演演变过程程。演演变的的外外部部表表现就就是是家家庭庭结构构的的变迁迁，这种种变迁迁对人人的的心心理理影影响响极极大大，这就就要要求求家家庭庭成成员尽尽力力去去适适应这种种变化化，防防止止出出现心心理理障障碍碍，预防防心心身身疾疾病。病。65.三、家庭危机三、家庭危机（一）无（一）无爱婚姻。婚姻。（二）婚外恋（二）婚外恋 （三）离婚（三）离婚66.四、家庭内外的人际关系五、幸福家庭67.第十一章、心理健康第十一章、心理健康与事与事业成功成功68.一、心理健康是成就事一、心理健康是成就事业的基石的基石成成功功者者的的心心理理健健康康状状况况具具有有以以下下共共同同的的特特点：点：（一）自信（一）自信（二）（二）坚韧（三）目（三）目标专一一（四）（四）乐观向上向上（五）（五）战胜自我自我（六）善于合作（六）善于合作（七）甘于寂寞（七）甘于寂寞69.二、心理健康是卓越管理的保障二、心理健康是卓越管理的保障（一）（一）现代管理以人代管理以人为核心。核心。（二二）管管理理参参与与者者的的心心理理健健康康水水平平是是管管理理构构想想得得以以正正常常运运行行的的保保障障之之一一（三）（三）领导者的特征者的特征70.第十二章、人格障碍第十二章、人格障碍71.一、什么是人格障碍一、什么是人格障碍人格的人格的发展展总有一定模式，有一定模式，这是社会是社会存在所决定的。如果由于内外因素的影存在所决定的。如果由于内外因素的影响，而使人格在响，而使人格在发展和展和结构上明构上明显偏离偏离正常，以致不能适正常，以致不能适应正常的社会生活，正常的社会生活，则就称此人具有人格障碍。一般人做人就称此人具有人格障碍。一般人做人处事都有一定的模式，都要接受社会事都有一定的模式，都要接受社会规范的要求和范的要求和检验，而人格障碍者，而人格障碍者总是超是超越正常的范越正常的范围，所以人格障碍是与正常，所以人格障碍是与正常的社会的社会规范准范准则难以融洽的一种心理障以融洽的一种心理障碍。碍。72.二、人格障碍的分二、人格障碍的分类及及矫正正国国际上上的的检查结果果表表明明，具具有有人人格格障障碍碍的的人人占占总人人口口的的5左左右右。由由于于人人格格及及人人格格障障碍碍的的复复杂性性，使使得得人人格格障障碍碍的的分分类众众说纷纭。73.1986年年世世界界卫生生组织提提出出的的人格障碍分人格障碍分类为：1、偏、偏执型人格障碍型人格障碍2、分裂型人格障碍、分裂型人格障碍3、反社会型人格障碍、反社会型人格障碍4、冲、冲动型人格障碍型人格障碍5、癔症型人格障碍症型人格障碍6、强迫型人格障碍迫型人格障碍7、焦、焦虑型人格障碍型人格障碍8、依、依赖型人格障碍型人格障碍9、其他人格障碍、其他人格障碍10、未特定人格障碍、未特定人格障碍74.第十三章、性心理障碍第十三章、性心理障碍75.一、关于性及性心理一、关于性及性心理性性是是一一种种来来自自原原始始而而又又表表现于于今今的的本本能能。它它受受生生物物因因素素、心心理理因因素素、社社会会因因素素三三个个方方面面的的综合合制制约。这三三个个方方面面密密切切结合合，为性性提提供供动力力、确确定定方方向向、调节速速度度与与进程程。性性是是物物质与与精精神神，原原始始冲冲动与与现代代理理智智在在人人身身上上的的交交结点点之之一一。当当性性转化化为推推动人人产生生活活动的的驱动力力时，这种种驱动力力便便称称性性欲。它是一切性行欲。它是一切性行为的基的基础。76.二、性心理障碍及其分二、性心理障碍及其分类性性心心理理障障碍碍是是指指因因性性心心理理活活动异异常常而而造造成成的的偏偏离离正正常常模模式式的的性性行行为状状态。性性心心理理障障碍碍又又可可称称性性变态或或性性欲欲倒倒错。性性心心理理障障碍碍分分为四四类：不不以以异异性性成成年年人人作作为性性活活动的的对象象，如如同同性性恋恋、恋恋童童癖癖、兽奸奸、恋恋物物癖癖；不不以以性性器器官官的的交交媾媾作作为性性活活动的的中中心心，如如裸裸露露癖癖、异异装装癖癖、窥阴阴癖癖、鸡奸奸、露露阴阴癖癖、磨磨擦擦癖癖、性性窒窒息息；以以古古怪怪的的条条件件作作为性性活活动的的前前提提，如如性性虐虐待待狂狂；性性别同一性障碍，如易性癖。同一性障碍，如易性癖。77.三、三、预防性心理障碍，正确防性心理障碍，正确进行性行性教育教育78.第十四章、心身疾病第十四章、心身疾病79.一、什么是心身疾病一、什么是心身疾病心身疾病是指主要或完全由心身疾病是指主要或完全由心理和社会因素引起的，但以心理和社会因素引起的，但以躯体症状表躯体症状表现为主的疾病。在主的疾病。在美国有的学者把美国有的学者把“心身疾病心身疾病”也称也称为“心理生理疾病心理生理疾病”。80.二、主要心身疾病的特征二、主要心身疾病的特征（一）原（一）原发性高血性高血压高高血血压是是指指动脉脉血血压过高高。正正常常人人的的血血压随随年年龄而而不不同同，可可有有一一定定的的变化化。按按联合合国国世世界界卫生生组织的的标准准，成成人人如如收收缩压经常常高高达达或或超超过160毫毫米米汞汞柱柱，或或舒舒张压超超过95毫米汞柱，就毫米汞柱，就认为是高血是高血压。81.（二）冠心病（二）冠心病冠冠心心病病是是冠冠状状动脉脉粥粥样硬硬化化性性心心脏病的病的简称。称。（三）癌症（三）癌症癌症（癌瘤），即身体某些器官的癌症（癌瘤），即身体某些器官的部分部分细胞异常迅速并且不受限制地生胞异常迅速并且不受限制地生长繁殖而形成的繁殖而形成的组织团块。目前。目前认为，在正常状况下，人体的各种在正常状况下，人体的各种细胞和胞和组织总在不断地新生、成在不断地新生、成长和衰亡。和衰亡。82.（四）糖尿病（四）糖尿病 糖尿病是胰糖尿病是胰岛素分泌不足而引起素分泌不足而引起的以糖代的以糖代谢紊乱、血糖增高紊乱、血糖增高为主的一主的一种慢性疾病。引起糖尿病的原因尚不种慢性疾病。引起糖尿病的原因尚不完全清楚。但目前完全清楚。但目前许多研究已多研究已证实，伴有情伴有情绪反反应的的应激可通激可通过躯体的生躯体的生理机制，包括植物神理机制，包括植物神经通路、神通路、神经内内分泌机制和迷走神分泌机制和迷走神经对胰腺直接胰腺直接产生生影响，从而影响，从而诱发糖尿病或加速糖尿病糖尿病或加速糖尿病的的进程。程。83.（五）偏（五）偏头痛痛偏偏头痛是由于痛是由于头部部动脉脉扩张而引而引起的起的头部一部一侧或涉及到整个或涉及到整个头部的部的剧烈疼痛，烈疼痛，发作常持作常持续几个小几个小时甚至更甚至更长。头部疼痛部疼痛时，常伴有幻，常伴有幻觉、盲点、盲点等等视觉障碍和植物神障碍和植物神经紊乱，并有紊乱，并有恶心、呕吐等胃心、呕吐等胃肠道症状。道症状。84.（六）消化性（六）消化性溃疡消消化化性性溃疡俗俗称称“胃胃气气痛痛”，其其中中95以以上上发生生在在胃胃或或十十二指二指肠，简称称溃疡病。病。85.（七）神（七）神经性性厌食症食症神神经性性厌食症最基本症状是食症最基本症状是厌食，食欲极度缺乏，身体消瘦。食，食欲极度缺乏，身体消瘦。此病的此病的发病年病年龄为1030岁。女性患者多于男性患者女性患者多于男性患者约1020倍。倍。86.（八）功能性不育症（八）功能性不育症不育症占已婚男女中的不育症占已婚男女中的1015。不孕症分不孕症分为器器质性和心因性两种。性和心因性两种。87.三三、保保持持良良好好情情绪，战胜心心身身疾疾病病要要防防止止或或战胜心心身身疾疾病病，最最首首要的方法就是保持良好的情要的方法就是保持良好的情绪。88.第十五章、神第十五章、神经官能症官能症89.一、什么是神一、什么是神经官能症官能症神神经官官能能症症一一词是是卡卡伦医医生生在在十十八八世世纪首首先先提提出出的的，他他认为这是是神神经系系统非非发热性性的的疾疾病病。随随着着医医学学的的发展展，许多多学学者者对它它提提出出了了不不同同的的解解释，但但有有一一点点是是一一致致的的：这是是一一组大大脑功功能能活活动暂时失失掉掉平平衡衡的的疾疾病。病。现在，神在，神经官能症又被医生称作神官能症又被医生称作神经症症或精神神或精神神经症。它是一症。它是一组轻度的精神障碍。度的精神障碍。世界世界卫生生组织对神神经官能症的定官能症的定义为：神：神经官能症是没有任何可官能症是没有任何可查明器明器质性基性基础的的精神障碍。精神障碍。90.二、各种神二、各种神经官能症的主要特征官能症的主要特征（一）恐怖症（一）恐怖症恐怖症多数是急性恐怖症多数是急性发病，通常是病，通常是对单一的一的某种某种处境或物体境或物体产生生强烈的恐惧感。患者往烈的恐惧感。患者往往心中明白没有必要往心中明白没有必要紧张害怕，但却无法自害怕，但却无法自制，并同制，并同时伴有情伴有情绪焦焦虑不安，出不安，出现面面红耳耳赤，心悸、出汗、赤，心悸、出汗、头晕、心跳加、心跳加剧等植物性等植物性神神经失失调症状。症状。91.（二）焦（二）焦虑症症焦焦虑是一种不良的情是一种不良的情绪状状态，它，它使人主使人主观上上产生生强烈的不安全感、烈的不安全感、压抑感和恐惧感，并引起一系列的抑感和恐惧感，并引起一系列的生理反生理反应。92.（三）（三）强迫症迫症强迫症是指患者反复出迫症是指患者反复出现一种明知不合一种明知不合理，但又无法理，但又无法摆脱的脱的强迫迫观念、情念、情绪和行和行为。病人病人为此十分痛苦，常引起情此十分痛苦，常引起情绪抑郁、焦抑郁、焦虑，严重重时甚至会出甚至会出现厌世想法。世想法。93.（四）抑郁性神（四）抑郁性神经症。症。抑郁性神抑郁性神经症是一种症是一种较轻型的抑郁症。型的抑郁症。它表它表现为一种持久的心境低落状一种持久的心境低落状态，常，常伴有焦伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍；有、躯体不适感和睡眠障碍；有自知力、有治自知力、有治疗要求；无明要求；无明显的运的运动性性抑制及幻抑制及幻觉、妄想、思、妄想、思维及行及行为紊乱等紊乱等精神病症状，其生活能力未受明精神病症状，其生活能力未受明显影响。影响。94.（五）（五）癔症症癔病又名歇斯底里，多病又名歇斯底里，多见于青于青年，女性多于男性。一般都在精神年，女性多于男性。一般都在精神刺激或情刺激或情绪受挫受挫时发病。病。癔病患者病患者多具有感情丰富，情多具有感情丰富，情绪不不稳，心胸，心胸狭窄、易受暗示等特点。狭窄、易受暗示等特点。95.（六）疑病症（六）疑病症心心理理障障碍碍的的诊断断与与统计手手册册（DSM）对疑疑病病症症所所下下的的定定义是是：“疑疑病病性性神神经症症受受这样的的偏偏见所所支支持持，患患者者怀疑疑自自己己的的身身体体，认为自自己己已已染染上上各各种种各各样未未得得证实的的疾疾病病，并并因因此此感感到到害怕。害怕。96.（七）神（七）神经衰弱衰弱神神经衰弱是主要表衰弱是主要表现为持久虚弱，持久虚弱，容易疲容易疲劳，有，有时会出会出现衰竭衰竭现象的象的一种常一种常见的神的神经官能症。官能症。97.第十六章、精神病第十六章、精神病98.一、什么是精神病一、什么是精神病精精神神病病是是指指大大脑功功能能紊紊乱乱，表表现为精精神神活活动异异常常，对环境境和和事事物物产生生了了错误的的认识和理解的一和理解的一组疾病。疾病。99.二、几种主要精神病的特征二、几种主要精神病的特征（一）精神分裂（一）精神分裂所所谓精精神神分分裂裂症症是是指指病病人人个个性性改改变，思思维发生生障障碍碍，思思维、情情感感和和行行为不不相相协调，从从而而造造成成社社会会适适应能能力力下下降降，不不能能正正确确判判断断评价价自自身身行行为的的一一种种精精神神疾疾病病。目目前前病病因因不不明明，精精神神分分裂裂是是最最常常见的精神病。的精神病。100.（二）情感性精神病（二）情感性精神病情感性精神病是指一情感性精神病是指一组以情感障碍以情感障碍为主要主要临床表床表现的精神疾病。其中的精神疾病。其中最典型的就是躁狂抑郁症。最典型的就是躁狂抑郁症。101.（三）反（三）反应性精神病性精神病反反应性精神病也称性精神病也称为“心因性精神心因性精神病病”，是一，是一组在在严重或持久的精神重或持久的精神创伤作用下引起的精神障碍。作用下引起的精神障碍。102.（四）老年性痴呆（四）老年性痴呆老年性痴呆是指那种由于老年性老年性痴呆是指那种由于老年性脑萎萎缩所致的所致的进行性行性脑器器质性痴呆，性痴呆，也称也称为老年性精神病。老年性精神病。103.（五）（五）癫痫性精神病性精神病癫痫俗俗称称“羊羊角角疯”、“猪猪婆婆疯”，是是一一种种由由于于中中枢枢神神经元元的的异异常常放放电引引起起的的短短暂的的发作作性性的的大大脑功功能能失失调。癫痫患患者者常常突突然然昏昏倒倒，不不知知人人事事，手手脚脚抽抽搐搐，口口吐吐涎涎沫沫，两两目目上上视或或口口中作猪羊叫声。中作猪羊叫声。104.（六）周期性精神病（六）周期性精神病周期性精神病是指一周期性精神病是指一组精神症精神症状呈状呈现周期性周期性发作，而作，而间歇期歇期则完全正常的精神病。多完全正常的精神病。多发病于青病于青春期，春期，绝大多数大多数为女性。女性。105.（七）偏（七）偏执性精神病性精神病偏偏执性精神病是以持久的系性精神病是以持久的系统的，的，而且比而且比较固定的妄想固定的妄想为主要症状的一主要症状的一组精神疾病。精神疾病。106.第十七章、自第十七章、自杀及其及其预防防107.一、关于自一、关于自杀自自杀是是指指人人在在生生存存的的欲欲望望彻底底破破灭时所采取的自我致死行所采取的自我致死行为。108.二、自二、自杀原因的分析原因的分析促促使使人人自自杀的的内内外外原原因因多多种种多多样，概概括括起来有以下几种：起来有以下几种：（一）社会适（一）社会适应不良不良（二）精神疾患（二）精神疾患（三）遭受挫折（三）遭受挫折（四）情感崩（四）情感崩溃109.（五）身患（五）身患绝症症（六）献身型自（六）献身型自杀（七）从众盲目型自（七）从众盲目型自杀（八）畏罪自（八）畏罪自杀110.三、如何防止自三、如何防止自杀自自杀对个个人人、家家庭庭、社社会会的的危危害害极极大大，而而且且在在很很多多地地区区呈呈现逐逐年年增增长的的趋势。自自杀问题已已经成成为一一个个非非常常引引人人关关注注的的社社会会问题。那那么么，如如何何预防防自自杀或阻止自或阻止自杀的的发生呢？生呢？（一）要加（一）要加强心理健康教育心理健康教育（二）要塑造健全的人格（二）要塑造健全的人格（三）要及（三）要及时发现自自杀前兆前兆（四）要（四）要积极极进行心理危机干行心理危机干预111.第十八章、文化体育活第十八章、文化体育活动与心理健康与心理健康112.一、文化活一、文化活动与心理健康与心理健康（一）音（一）音乐对人心理健康的影响人心理健康的影响（二）（二）书法法绘画画对人心理健康的影响人心理健康的影响（三）（三）读书、写作与心理健康、写作与心理健康113.二、体育活二、体育活动与心理健康与心理健康（一）关于体育（一）关于体育体体育育是是以以身身体体练习为基基本本手手段段，以以增增强体体质，促促进人人的的全全面面发展展，提提高高运运动成成绩，丰丰富富社社会会文文化化生生活活为目目的的的的一一种种有有意意识、有有组织的的身身体体活活动与与社会活社会活动。114.（二）体育活（二）体育活动对人心理健康的影响人心理健康的影响体体育育活活动可可以以看看成成是是整整个个社社会会活活动的的缩影影，或或者者说是是社社会会活活动的的模模拟游游戏化化。人人沉沉浸浸在在体体育育运运动中中，会会感感受受到到几几乎乎和和社社会会活活动中中完完全全相相同同的的精精神神磨磨难与与心心理理冲冲动，这种种感感受受会会对人人心心理理的的发展展产生生微微妙妙而而深深刻刻的的影影响响。115.