1、科目
语文
课题(课时)
《雷电颂》
课型
新授
主备
序号
15
班级
姓名
组名/层次
家长签字
教学目标
1、反复诵读，注意语气、语调，在诵读中 把握人物的情感及人物的性格。
2、联系背景资料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的艺术特点。
名言积累
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——屈原
学法指导
欣赏法、诵读法、想象法、合作探究
【快乐学习】
一、听读课文 （注意语气、语调、语速）
二、模仿朗读 （根据听到的录音，仔细揣摩语气、语调、语速，自由朗读课文）
2、
三、朗读表演 （小组选代表朗诵）
四、感知文意
1、给每段标注序号，结合课文背景，根据你的理解，将课文划分为两部分，将每部分的主要内容和思想情感总结出来吧。
2、跳读精思：本文既然是屈原的内心独白，那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找
3、出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。 （运用批注式阅读法，将你的感受写在书的空白处吧。）
3、通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析，你认为屈原是一个怎样的人？
五、课堂检测 1、
4、给下列加点字注音：
伫立（ ） 睥睨（ ） 咆哮（ ） 波澜（ ） 污秽（ ）
犀利（ ） 劈开（ ） 稽首（ ） 虐待（ ） 驰骋（ ）
2、解释下列词语：
睥睨： 污秽：
犀利： 播弄：
虐待：
5、 雷霆：
踌躇： 鞭挞：
祈祷： 忏悔：
罪孽： 拖泥带水：
反馈
批注
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