1、第9课 心有他人天地宽
课题
复习第九课
授课时间
课型
新授
主备人
课程目标
知识与技能目标：
认识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会宽以待人。，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。学会理解他人、善待他人、欣赏他人。
过程与方法目标：
师生一起总结知识点；运用知识解决问题
情感、态度与价值观目标：
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
学习重点
总结知识点；运用知识解决问题
学习难点
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
关键
提高总结归纳能力；分析解
2、决问题的能
教具准备
练习册
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一.知识归类
海纳百川 有容乃大
换位思考
心有他人天地宽
与人为善
平等尊重你我他
金无足赤 人各有别
宽容他人，悦纳自己
己所不欲 勿施于人
理解至上，善待他人
人生而平等
尊重从我做起
宽容的内涵
求同存异是宽容合作的基础
人与人之间需要宽容
宽容是美德，是一种境界
宽
3、容是有原则的
宽容自己、悦纳自己
己所不欲 勿施于人的含义
像对待自己那样对待别人
换位思考、与人为善的实质
对换位思考的要求
以欣赏的态度对人
每个人都有做人的尊严
平等的表现
平等对待弱势群体
受人尊重是人的基本权利
尊重规则是尊重社会的体现
尊重自然是社会的责任、义务
二.运用知识解题
三布置作业
一） 明辨是非
1.我们希望别人怎样对待
2.人与人之间是有差异的
二）最佳选择
1.生活经验告诉我们：善
1）宽容能使对方吸取教
2.）宽容能使自己远离
3.）宽容是一种美德，一
4、
4.）只有事事宽容，才能
A1）3）4） B.1）2）4）
三）.辨别分析
四）.阅读思考
见教参270页
我们，最好的办法是以同样的方
说明人与人之间是不应当平等的
于宽容，利人利己。因为（ ）
训，重新审视自己的行为。
烦恼与仇恨，体验心灵的安宁和
种境界。
赢的友谊，获得更多朋友。
C.2）3）4） D.1）2）3）
式对待别人。（ ）
（ ）
清静。
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
复习第九课
课后反思
教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题。
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