李继军教案.doc

（水平三）六年级篮球

双手胸前传接球

上课教师：环市路小学 李继军
上课班级：六年（2）班
上课地点：环市路小学篮球场
上课时间：2015-3-31
指导老师：环市路小学体育科组
卢卫荣、崔照洪、梁翠媚、黄映玲

学校体育与健康课程 六 年级（水平 三 ）
篮球胸前传接球单元教学计划（共4课时）
一、教学目标：
1、通过学习使大部分学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
3、通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
二、教学内容安排：
课次
目标与要求
教学内容
重难点
教学手段
1
1、 练习熟悉球性动作，不断提高对球的控球能力。
2、 发展学生速度、灵敏、协调、手腕力量等综合素质。
3、 提高学生创新能力和组织能力、培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意志品质与安全锻炼的意识。
重点：各关节绕环，两腿间交换球。
难点：原地绕腿“8”字地滚球。
1、篮球球性练习
2、原地运球
3、行进间直线运球
4、原地双手 胸前传球
小组合作学习
自主学习法
游戏法
比赛法
2
1、 通过运球练习，进一步巩固运球的动作技术，形成不看球运球和保护球的意识。
2、 发展学生速度、灵敏、协调、手腕力量等综合素质。
3、 通过双手胸前传接球的不同方式的练习、不断提高学生对篮球的控制。
重点：蹬地、伸臂、拨球。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
1、 原地高低运球练习
2、双手胸前传接球
3、 游戏《抢截空中球》
讲解示范
小组合作学习
自主学习法
积极参与、反复体验，实践感悟
游戏法
3
1、 通过各种方式的运球练习，进一步巩固学生对球的控制和熟悉球性。
2、 发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等综合素质。
3、 提高学生创新能力和组织能力、培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意志品质与安全锻炼的意识。
重点：迎球缓冲护球于胸前。
难点：传球的时机。
1、原地高低运球
2、行进间三大步传接球
3行进间三步传接球接力
小组合作学习
自主学习法
游戏法
比赛法
4
1、 通过参与各种不同的运球接力游戏，进一步巩固运球的动作技术。
2、 发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等综合素质。
3、提高学生运球能力和护球能力、提高运球时手脚配合的协调性、团结协作的精神。
重点：四肢协调配合。
难点：触球点及落球点的稳定。
1、 行进间传球接力
2、 行进间三步传球接力
3、 双手直线运球接力赛
小组合作学习
自主学习法
游戏法
比赛法

环市路小学水平 （ 三 ）六年级 双手胸前传接球 教学设计
指导思想:
坚持以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》水平三的身体健康领域水平目标，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，选用小学六年级《双手胸前传接球》为教学内容进行教学。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。提高学生的学习兴趣。在活动中体会与其他同学相处的乐趣。
教学目标:
1、通过学习使大部分学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
3、通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
4、在活动中体会与其他同学相处的乐趣。
教学内容：篮球 双手胸前传接球
教学重点、难点：
重点：蹬腿、伸臂、拨球。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教材分析：传球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。学习双手胸前传，分为原地双手胸前传接球，移动双手胸前传球，反弹球，高抛球等。通过本单元的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。本单元五次课，本课为第二次课。。
学情分析：六年级的学生正处于身体发育阶段，身体爆发力正逐步上升，但在身体协调方面有一定不足。该年级的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，但注意力容易分散，自我控制能力比较薄弱，导致技术运用稳定性不好，学生技术学习受到较大限制。教学中采用游戏竞赛激趣法激发学生学习的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平。
我所教的这个六年级班级，学生比较活跃，荣誉感强，守纪乐学，爱好文体活动，但是由于班级人数多，场地很小，为了让更多的学生能够达到锻炼的目的，因此在教学过程中需要老师通过语言激励学生积极练习。
教学流程: 课堂常规---准备运动 ---熟悉球性练习---双手胸前传接球--- 游戏：《抢截空中球》---放松---小结本课
教学组织与教法:
本课采用了分组教学的组织形式，学生在教师的激励和指导下，使学生更容易理解动作要点。在学习中教师运用语言提示法、示范法、讲解法、观察法、语言鼓励法、巡视指导法、练习法等多种教法运用于整个教学过程中，并通过启发式问题导入的教学方法，引导学生主导能够思考积极参与学习内容中。

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）
学校
环市路小学
班级
六年
2班
单元课 次
第2次
执教教 师
李继军
学习
目标
1、运动技能：通过学习使大部分学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、身体健康：熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
3、心理、社会适应：通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。在活动中体会与其他同学相处的乐趣。
学习
内容
双手胸前传接球
游戏：《抢截空中球》
重点
蹬地、伸臂、拨球
难点
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力
场地
器材
篮球场 一块
篮 球 40个
安全
措施
教师讲解注意事项
教学
流程
课堂常规---准备运动 ---熟悉球性练习---双手胸前传接球--- 游戏：《抢截空中球》---放松---小结本课
课的
结构
达成目标
学习内容
学生活动
组织方式
教师活动
练习时间
练习次数
运动量
课堂
常规
集中注意力，调整学习状态
队列队形练习
立正、稍息、原地三种转法、四列横队变八列横队、向后转走
精神抖擞、活泼可爱、培养兴趣
四列横队
师生问好、宣布本课内容和要求。安排见习生
4
2
小
热身
运动
充分活动身体各部位。
徒手操
（7节）
专项练习
手指
动作规范优美，充分热身
按篮球场边线站好
教师领做
6
1
中
技能
学习
1、双手胸前传接球

2、游戏：《抢截空中球》
①熟悉球性
②徒手练习双手胸前传接球
③前后排两人一组练习
④学生展示
⑤5人一组练习
5人一组，共8组
认真练习、认真观察其他人动作

体验集体活动乐趣
按篮球场边线
四列纵队

四列横队

分八组
分八组
教师指导
讲解、师范

教师巡回指导
教师讲解、示范

加强安全教育
20

5
5

1
大
身心
放松
学生在欢乐中放松恢复身体
放松活动（柔韧性动作）
轻松愉快、师生同乐
分成四小组
老师带领学生一齐做
5
1
小
平均
心率
预计
平均心率：
100—120次/分
强度指数预 计
1.6
练习密度预计
60%
运动心率曲线图预计
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40
课后
反思