七年级政治下册 第21课 护佑生命安康教案 苏教版.doc

第 21课 护佑生命健康 依法享有生命健康权
探究平台：
依法享有生命健康权
一、谁是责任人？　　阅读P64内容思考：
1、这起事故中应追究哪些人责任?应吸取哪些教训？
学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、
值班领导、建筑商
应吸取的教训有：①应高度重视学生在校的生命健康问题
②采取有效措施防止安全隐患
③要确保学生学习的场所（教室），活动场所的安全
④加强管理，强化学生的安全意识，自我防范、自我保护意识

人身安全
健康
健康与安全
生理健康
心理健康
2 学校应该对未成年人进行哪些方面的教育？ P61/1

① 学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期，学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全
② 在保证未成年学生生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育

3、对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因
①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开生命健康其它权利只是一句空话
②P65/-1第二、三句：未成年人是社会的弱势群体，其生命健康权极易受到伤害，因此，法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护
③P69/-1：第二句未成年人作为社会的一个弱势群体，他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面
④ 侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在
⑤ 对未成年人进行特殊保护的原因（内外因素）P54：
内：①P55/1第一句（自身特点）：未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更易收到忽视甚至侵害
②P61/-1第一句（地位）：未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护祖国和民族的明天
外：③社会上侵犯未成年人合法权益的事时有发生
④ P61/-1末句：为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务

二、地震中的奇迹
桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么？
① 学校非常重视对学生生命健康权的保护
② 学校也加强对孩子的自我保护的教育
③ 学生具有一定的自我保护意识和能力

三、健康“陷阱”
未成年人生活在社会环境中，其身心健康也还需要社会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。

健康“陷阱”有哪些危害？
影响自己的生活健康

现实生活中有许多危害我们身心健康的”陷阱”,我们如何加强防范呢?
①我们自身要增强自我保护意识,提高自我保护的能力,掌握自我保护的方法
②需要国家、社会、学校，家庭来改善未成年人成长环境，消除影响他们健康成长的不利因素。

关爱你我生命健康
1、关爱他人生命健康 P66/1
在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。

2、怎样关爱自己的生命健康 P68/1
作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

3.怎样关爱生命健康？
①P66/1(关爱他人生命健康)
在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。
②P68/1(怎样关爱自己的生命健康)
作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

关爱他人
保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。

课堂总结
1、 如何保护未成年人的健康成长
① 家庭方面：抚养、监护教育
② 学校方面：P64/1：学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期，学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全,在保证未成年学生生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育
③ 社会方面：P65/1：未成年人生活在社会环境中，其身心健康也还需要社会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。
④ 司法部门：要加强执法力度，对违反法律行为加大处罚力度
⑤ 自我方面：P68/1：作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
⑥ 总结：P69/1首句：总之，保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。

课后练习
1、未成年人人身权利中最重要，最起码的权利是 （ A ）
A、生命健康权 B、名誉权 C、荣誉权 D、姓名权
2. 对未成年人生命健康权作出 特殊保护的是 （ D ）
A、社会 B、家庭 C、学校 D、法律
3. 据报道，校园意处伤害事故每天都在发生，我国每天至少有一个班的学生因为意外伤害事故受伤或者失去生命。为预防校园安全事故的发生，应该 （ A ）

①国家要有相关法律建设，依法维护学生的生命健康权
②各级政府要有资金投入，不断改善办学条件
③学校要严格管理，加强安全教育，培养学生的安全意识
④学生要加强自我保护意识，提高自我保护能力

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
４、学校在建大会堂时，必须按照规定要求，留好安全门与消防设施，以防万一。其目的在于（　C　）
Ａ、让人们进出方便，在任何情况下都不发生拥挤
Ｂ、防止出现盗窃现象，以免损失公物
Ｃ、保护师生的生命健康权
Ｄ、依法打击危害未成年人的生命健康权的行为
5、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上才能建立起来。对这句话的理解正确的是 （ C ）
A、一个生命健康的人一定是幸福的人
B、一个人只要精神安宁就一定是个幸福的人
C、生命健康是幸福的基础，离开了生命健康就不会有幸福
D、只有幸福的人才会有生命健康和精神安宁