1、第一节 面对发展变化的社会生活
班级 姓名
【预习目标】
情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。
知识：学会积极参与社会生活。认识从众心理对社会和个人的影响。
【预习重点】积极参与社会生活
【预习过程】（根据教师的方法指导，相信你一定会出色的完成任务）
任务一：阅读教材P13---P15,感受日新月异的社会生活。完成下面的任务
1、分别从衣、食、住、行四个方
2、面说出自己身边社会生活的新变化？
2. 探讨发生以上变化的原因？
任务二：阅读教材P16---P19，积极参与社会生活。完成下面的任务
1、 观察P16图片，思考：面对社会的发展对青少年提出的新要求，青少年如何做？
2、阅读教材P17材料，当前存在一些不良的社会风气，那么对于初参与社会生活的青少年，如何对待复杂的社会生活？
【预习诊断】 （认真预习了下面难不倒你，相信只要付出就会有收获）
小研是初三年级的一名学生，她特别喜欢看韩国电视剧，并且会刻意模仿青年人的穿着打扮。看到主人公的头发是黄颜色的，自己就抓紧去染成黄色。看到他们穿膝盖上有2洞
3、的裤，自己赶紧要钱买。在她的影响下，班里好几个女生都开始这样做。
（1）这是一种什么心理？
（2）这种心理对我们有什么样的影响？面对这样的心理我们如何做？
第二节 养成亲社会行为
【预习目标】
情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为
能力：在社会生活中学会谦让、分享、助人，提高参与社会、奉献社会的能力。
知识：知道青少年应该养成亲社会行为；从哪些方面为社会做贡献。
【预习重点】养成亲社会行为；我为社会做贡献。
【预习过程】（根据教师的方法指导，相信你一定会出色的完成任务）
任务一：阅读教材P20---P23,思考：为了让社会生活更加美好，作为社
4、会的一员，我们应该养成哪些良好的道德品质呢？
1、阅读教材P20材料，他们身上体现了什么品质？为什么提倡这一品质？如何培养这一品质？
2、如何理解“要在社会生活中学会分享”？
3、帮助他人要注意那些问题？
任务二、阅读教材P24---P26，思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？
【预习诊断】 （认真预习了下面难不倒你，相信只要付出就会有收获）
徐本禹，一位普通的大学生，毅然推迟读研的时间。来到贫困山区支教。用稚嫩的肩膀抗起了本不属于他的责任。他的奉献与爱心感动着我们每一个人……
他的行为对我们有什么启示？
【预习小结】
通过预习，我懂得的知识是
我的情感体验是
我存在的疑惑是
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