（秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想 第1框 从“神舟”到“嫦娥”祖国感谢他们教案 人民版-人民版初中七年级下册政治教案.doc

祖国感谢他们
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：学习科学家精神，培养学生的爱国之心，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
2过程与方法目标：提高学生收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
3．知识与能力目标：了解我国的科技成就，关注为我国科技发展做出杰出贡献的科学家，自觉学习科学家的精神。
【教学重点】
祖国感谢他们；
【教学难点】
学习科学家的精神；
【教学方法】
探究法、讨论法、举例分析法、阅读法。
【教具与教学手段】
多媒体辅助教学
【教学准备】
学生：收集新中国成立后，为我国科技做出杰出贡献的科学家的故事。
【教学过程】
一、导入新课
蔚蓝色的天空给了人民无数的想象，飞上天空一直是人类的梦想。当我们依靠自身的能力无法实现时，我们便把这个梦想寄托给了神话中的人物——嫦娥。2003年，凭借科技的力量，我们让这个梦想从神话中走出来，成为了现实。2003年，究竟发生了什么事情呢？
二、讲授新课
（一）从从“神舟”到 “嫦娥”——了解祖国的科技成就
1、中国载人航天工程
中国飞天梦想的实现——“神舟五号”
“神舟五号”的基本信息：
“神舟五号”于北京时间2003年10月15日9时整，在甘肃酒泉卫星发射中心用长征二号运载火箭成功发射。航天员杨利伟。
由人民日报的新闻标题引出“神舟五号”发射成功的意义：
“神舟五号”的成功发射标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上第三个、也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家，标志着我国综合国力的提升。
“神舟五号”是中国载人航天工程的一部分，了解中国载人航天工程的发展：
1992年，中国决定实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。
“神舟”一号1999年11月20日
“神舟”二号2001年1月10日
“神舟”三号2002年3月25日
“神舟”四号2002年12月30日
“神舟”五号2003年10月15日 （实现第一步计划和目标）
“神舟”六号2005年10月12日
“神舟”七号2008年9月25日
“神舟”八号2011年11月1日
“神舟”九号2012年6月16日
“神舟”十号2013年6月11日
“神舟”十一号2016年10月17日 （实现第二步向第三步的过渡）
2、我国探月工程的发展
2007年10月24日嫦娥一号功发射 （ 实现第一步目标：绕月）
2010年嫦娥二号发射成功
2013年，我国成功发射嫦娥三号月球探测器，它搭载的 首辆月球车玉兔号在月球成功着陆。 （实现第二步目标：落月）
计划于2017年实现第三步目标：回收
3、其他科技成就（图片展示）
人工合成胰岛素 ；北京正负电子对撞机；中国“芯” 动起来； 国字号磁浮列车 零高度飞翔； 王选发明“激光照排技术”；袁隆平捧出“杂交水稻”等等。
我国研究水平跃居世界先进行列的科技领域：
航天技术的进步只是新中国几十年来取得的巨大科技成就之一。除此之外，我国在两弹一星、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大成就，研究水平跃居世界先进行列。
4、小组讨论：
新中国成立后，我国科技取得重大成就的原因是什么？(回忆第四课祖国取得伟大成就的原因，强化知识的正向迁移)
(1)、坚持中国共产党的正确领导;
(2)、实施科教兴国战略和人才强国战略，为科技创新提供了强有力的政策支持；
(3)、国家经济实力不断增强，为科技创新提供了坚实的物质基础；
(4)、大力弘扬创新精神和艰苦奋斗精神，鼓励创造，尊重知识，尊重人才；
(5)、科学家们的努力。
（二）祖国感谢他们——学习科学家的精神
1、祖国感谢他们的原因
展示图片：2007年度感动中国 集体奖：嫦娥一号研发团体，分组讨论，祖国感谢他们的原因是什么。
祖国感谢他们的原因：
（1）、科技的辉煌成绩离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。许多科学家为了国家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国。(精神)
（2）、科学家及科技工作者们秉着一腔热血，把个人的命运与祖国的命运紧密联系在一起，前赴后继，才实现了中国科技水平的历史性飞跃使得我们今天比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。(贡献)
2、科学家及科学家的精神
活动设计：讲讲科学家的故事。引导学生了解科学家的贡献，总结科学家的精神。
为科技发展做出杰出贡献的科学家：
杂交水稻之父——袁隆平；中国航天之父——钱学森；“两弹元勋”——邓稼先；“人民的数学家”——华罗庚 ；桥梁专家—— 茅以升；气象学家—— 竺可桢 ；地质学家——李四光；等等。
在我国，有很多为祖国做出过杰出贡献的科学家，他们将毕生的精力都献给了祖国。他们的专业不同，贡献不同，但是他们有共同的优秀品质和伟大精神：
理想坚定，勤奋学习，持之以恒，无私奉献，攻坚克难，勇于创新，敢于挑战，兢兢业业，艰苦奋斗，团结合作，淡泊名利，热爱祖国，以民族自强为己任……
3、学习科学家的精神
活动设计：如何学习科学家的精神？（提高学生的语言整合能力）
怎样学习科学家的精神？
1、树立远大理想，增强历史责任感和使命感，自觉将个人的命运与祖国的发展结合在一起；
2、努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；
3、培养团队合作精神，树立终身学习观念，提高自主学习能力；
4、增强奉献意识，发扬艰苦奋斗精神；
5、敢于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”精神；
6、培养创新精神和实践能力，为实现民族振兴而努力奋斗。
三、课堂总结
在新中国成立后六十多年的历程中，我们在科学技术的很多方面取得了举世瞩目的成就。这些成就的取得，离不开科学家及无数普通科技工作者的辛勤劳动、聪明智慧和献身精神。他们的精神值得我们不断学习。
四、课堂练习
1.2016年10月17日，神舟十一号载人飞船与天宫二号成功对接，表明（ ）
A.中国的科学技术整体水平已处于世界领先地位
B.我国的航天技术取得了巨大成就
C.中国已经成为发达国家
D.中国有能力、有信心积极参与并最终赢得太空军备竞赛
2.载人航天工程是一项系统工程，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”成功对（ ）
①有赖于航天科研人员的技术攻关
②是各部门协同攻关的结果
③成为国家综合国力提升的标志
④表明我国已经成为发达国家
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3.诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在做青蒿素动物实现时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。最终，青蒿素挽救了全球数百万人的生命。这说明了（ ）
①积极承担责任，不言代价与回报 ②具有攻坚克难的顽强意志和毅力
③爱岗敬业、无私奉献 ④爱慕虚荣、追逐名利
A. ①②③ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
【板书设计】
载人航天工程

从“神舟”到“嫦娥” 探月工程

其他科技成就
从“神舟”到“嫦娥”
祖国感谢他们 祖国感谢他们的原因

祖国感谢他们 科学家的精神

科学家精神的启示
【教学反思】
本节课的知识点主要是两个：了解我国的科技成就和学习科学家的精神，重点在于学习科学家精神。教材凸显了科学家的奉献精神和使命感，是一种不露痕迹的榜样教育，道德与法治的教学应该将情感态度与价值观目标放在首位，这节课更是如此。在这节课的教学中，我更多的侧重了知识点的教学，情感态度与价值观落实的不够到位，希望可以在以后的教学中不断改进。