七年级政治如何做到对自己的行为负责教案鲁教版.doc

七年级思想品德（下册）
第 18 课 如何做到对自己行为负责

教学目标
【情感态度价值观】　　
树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。　　
【能力】　　
1、培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免
不良行为带来的消极后果。　　
2、学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。　　
【知识】　　
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判
断，并做到我做事我负责。　　
教学重点
在行动上做到我做事我负责　　

教学难点
对自己的行为后果做出正确的判断

教学
准备
学生：搜集有关对自己的行为负责的典型事例。
教师：制作课件，对学生现实中的自我负责状况及存在问题进行了解。
教学过程
教师活动
学生活动
预计用时
预计用时

导
入
新
课
漫画引入，激发兴趣

    教师提出问题：这四位同学的身上缺少点什么？自己有何感想？

教师归纳：这几位同学有的遇到问题不是从自己身上找原因，而是推给别人；有的该自己做的事不去做，让别人代劳；有的做错了事不敢承担责任而是逃避。在他们的身上都缺少了责任感，缺少一种对自己行为负责的精神。这些现象虽然不是发生在每一个同学的身上，但却反映了一个现实的问题，那就是在我们青少年身上责任意识差，不能很好地对自己行为负责。这种状况会严重影响我们的健康成长，影响到将来我们对工作、对生活、对社会的责任。所以，从现在开始，我们就要学会对自己行为负责，做一个自我负责的人才能担负起我们肩上的责任。那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？这节课，我们一起去看看小华是怎样学会对自己的行为负责呢？
引入课题：如何做到对自己行为负责
板书 如何做到对自己行为负责
学生欣赏漫画并思

学生讨论、交流。
学生回答。
学生欣赏漫画。

学生活动，说说这四位同学的身上缺少点什么？自己有何感想？
学生畅所欲言，表达自己的真实想法。。

约3分钟
学
习
新
课

第一目
对自己的行为后果做出正确的判断
共同探究，小组合作
探究活动一
出示课件（或阅读教材“小华和小强因打篮球发生口角而导致一人受伤，两人都受到校纪处分”的事例）。
小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面“盖了帽”的。一天比赛时，因为不服气，两人发生了口角。在相互指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中小华失手把小强的眼睛打伤。小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费，小华和小强二人都受到校纪处分
     讨论：如果二人预见到行为的后果将会是一种什么结局？

小结并板书：对自己的行为后果做出正确的判断
师：古人云“三思而后行”。那么你能不能做到“三思而后行”呢？请同学们举例说明。
师：通过刚才同学们的交流，我发现有一些同学在判断行为的后果时考虑的不全面，出现这种情况怎么办呢？老师给你支一招：（屏显）要加强学习，提高道德修养和文化修养，积累丰富的社会经验，提高正确判断能力。　
    但在现实生活中，有些人不能做到对自己的行为负责，并不是因为缺乏预见能力。因此，我们要做到对自己的行为，还要做到我做事我负责。
板书 我做事我负责。

学生阅读材料思考。

学生分组讨论、小组内交流。
小组代表发言。

学生回答、交流。　　

约12分钟
第
二
目

第
二
目
我
做
事

我
负
责

探究活动二
课件出示材料小华听故事——“洪战辉的故事”，（或看课本第93页上面的材料）。然后回答以下问题：
1、 讨论一下：他为什么能这样做？
2、 结合事例，换位思考，假若是你，你是否能做到这些？
3、 想一想：自己有哪些该做的事？你做好了吗？
（1）、家庭生活中：
（2）、学校生活中：
（3）、社会公共生活中：
从以上问题和材料可以看出：每一个人在社会生活中，都扮演着不同的角色，承担着不同的多种不同的责任。角色不同，责任不同。我们应增强责任意识，明确自己应承担的责任，把自己该做的事认真做好，做一个对自己的行为负责的人。
板书 自己该做的事认真做好，
探究活动三
小华在回家的路上，遇见好朋友刘庆。刘庆告诉小华，他和班里几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让小华一起去玩。小华左右为难，去吧，明知是不对的；不去吧，又会失去好朋友。
思考：小华该怎么办？
小组合作把故事结果设计并表演出来。再评价小华的做法是否正确，为什么？

归纳：这种情况生活中比较常见，从表面上看是怕得罪朋友的问题，实际是责任意识和控制力不强的问题。是非面前要坚定立场，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如果意识到自己的行为会对自己、他人、社会带来损害，就要控制自己，不该做的事坚决不做。
板书 不该做的事坚决不做
探究活动四
小华很想用自己打工挣的钱多买些课外书。征得父母同意后，他和刘庆利用假期到一家公司打工，负责向市民免费发放公司的产品宣传画。一次他们俩不慎丢了四百多张宣传画，按公司规定，他们要照价赔偿，要不要向公司汇报呢？
思考：
1故事会如何发展、请你设计故事结局。
2如果你是小华，你会怎么做？
归纳：人非圣贤，孰能无过？如果自己的错误行为对他人、对社会造成损失，要敢于承担责任，并及时改正。即使与同伴一起做错事也不要推卸责任。
板书 自己做错的事自己承担
真诚自检，勇敢面对　　
导入语：然而，生活并不是一帆风顺的，总会出现一些有意无意的伤害，你是否伤害过别人？你是不是一个敢于对自己行为负责的人？你有剖析自己言行、接受他人忠告的勇气吗？（这一关需要你足够勇敢，足够真诚，同学们准备好了吗？让我们一起来——勇敢面对，真诚自检）　　
1、我大声地对你说——夸夸我的同学、朋友，在他们身上有哪些“有责任感”的表现.　　

2、我悄悄地对自己说——我哪些方面没有做到对自己行为负责　　

3、真情告白,送上我的歉意　　
师：或许因为你没有认真做好自己应该做的事，或许你做了不该做的事，或许你做了错事不敢面对，曾经给他人带来一些伤害。今天，老师给你提供一个倾诉的平台，让你表达一下心中的歉意。　　

师：听着大家的真情告白，我为你们勇于承担责任的勇气而自豪，也为你们“我做事我负责”的豪气所感动。其实，老师也想对你说：不管你愿不愿意，每个人一来到世上，就会扮演着一个角色，就要承担着一种责任。既然我们摆脱不掉责任，那么我们就要享受责任。（配乐朗诵）　　
小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头。原来，很小的时候，我就有了责任。对父母笑，那是我最甜蜜的责任。懂事后，体贴、孝敬父母，做力所能及的家务活就是我的责任。　　
长大后，责任就一圈一圈地缠绕在我身上。面对老师，做个尊敬师长、品学兼优的好学生是我的责任；面对同学，我有我的责任，那是共同探讨学习上问题时的默契；是共同分享同学间小秘密的愉悦。面对生活，我更要积极进取，乐观向上，充实地过好每一天。　　
不知不觉间，责任已化做了爱的种子，在父子之间、师生之间、同学之间、朋友之间，开遍了鲜花。

学生阅读材料、思考。
学生分组讨论、小组内交流。
小组代表发言。

学生阅读材料，思考。
学生即兴表演小品，展示自己的做法。
然后由学生评价小华的做法。

学生阅读材料，思考设计故事结局。
学生展示故事结局，学生评价。

小组讨论交流，整理发言，看哪个小组找出的榜样最多。
请同学们静静地、悄悄地反思一下，找一找自身的不足。
学生发言：略

学生朗读散文：有责任真好。

约19分钟
归纳总结盘点收获
通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿。
总结：如何做到对自己的行为负责
谈今后做法。
约3分钟
达标测评
指导学生完成达标测评题。
学生独立做题，巩固所学知识
组内互评、互纠，老师抽批。
约8分钟
板书设计
如何做到对自己的行为负责
一对自己的行为后果做出正确的判断
二我做事 我负责
1该自己做的事认真做好
2不应该做的事坚决不做
3自己做错的事自己负责
达标测评题
一、单选题：
1.我们经常不能很好到对自己的行为负责，往往是因为（ ）
  A、我们还小，不能分清是非
  B、对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计
  C、没有很好地扮演自己的角色
  D、我们无力承担一些责任大的事情
2.如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要（    ）
　A．推卸责任，逃避惩罚      
  B．控制自己，少做这些事
C．权衡利弊，如果对自己利大于弊，就去做，反之则不去做
D．控制自己，坚决不去做
3.我们青少年应该承担多种不同的责任。对此表述错误的是（ ）
A. 家庭中要做一个孝敬父母的好孩子
B. 学生会精力有限，只要认真学习就行
C. 学校里要做品学兼优的好学生
D. 社会上做遵纪守法的好公民
二、非选择题：
1.七年级学生张明，平时对自己要求不严格。期末考试的前一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中互相“帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可张明把责任都推到另外几位同学身上。
张明的做法对吗？他应该怎么做？

2.李青和同学到操场踢球，看到操场边的自来水流个不停，他马上跑过去关水龙头，发现水龙头坏了，便打算去找管理人员维修。同学甲说：少管闲事，咱们还是踢球吧。同学乙说：浪费点水算啥，干嘛那么认真！
（1）在上述事件中，谁的行为是正确的？谁的行为是错误的？并说明理由。

（2）联系实际谈谈应该怎样对自己的行为负责。

第18课参考答案
一、单选题：
1.B 2.D 3.B
二、非选择题：
1. 张明的做法不对。他应该勇于承认错误，及时改正，不该把责任退给别人，应培养责任意识，严格要求自己，努力学习，考试不作弊。
2. （1）李青的行为是正确的，甲乙同学的行为是错误的。
（2）对自己的行为后果做出正确的判断，我做事 ， 我负责：该自己做的事认真做好；不应该做的事坚决不做；自己做错的事自己负责。