1、我知我师 我爱我师
课题
第四课 老师伴我成长 第一框我知我师 我爱我师
反思与补救
教学
目标
1.知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型师生关系。
2.能力目标：能够正确地评价教师在职业生活中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
3.情感、态度和价值观目标：愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
重点
难点
教学重点：了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用。
教学难点：能够正确评价教师在职业生活中的
2、作用。
教学
方法
情境体验法、小组合作探究法
教学设计
复习旧知识：
判断：男女同学之间的正常交往有积极的意义 。 （ ）
• 男女同学之间的交往，既要开放自己，又要掌握分寸。 （ ）
• 男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 （ ）
• 最好的自我保护就是增强自我保护意识和掌握自我保护的方法。（ ）
（一）导入新课：我们每个人都
3、有自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师？怎样与老师沟通、相处哪？今天我们学习第四课老师伴我成长。
（二）学习新课
一、我知我师 我爱我师
（一）、我给老师画个像
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。师生之间相互尊重是我们仅有的道德品质，善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。
有的同学认为老师的工作是轻松惬意的，事实上究竟怎样呢？（显示调查结果） 老师的工作很辛苦。
活动：教师访谈
目的：通过访谈，了解日常生活中
4、的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。
你知道吗？教师的工作有何特点? 责任大、压力大、辛苦、奉献…
老师的工作的特点还有哪些（职责）？
1. 老师是人类文明的传播者。
2. 老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
3. 老师被誉为人类灵魂的工程师。
小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。其实老师很平凡也很辛苦，许多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照顾子女，也有很多烦恼。让我们走近老师，多了解老师吧。
随着信
5、息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。你同意哪个人的说法？
插入案例：现在的墨西哥越来越多的学校用电视教学的方式“取代”了老师，老师真的能被取代吗？展示“电视老师”的后果。
目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。
要求：请学生根据上述两个观点分成两组辩论。
教师小结：没有老师我们也能掌握知识，但更多的时候我们是在老师的唠叨声中学会许多为人的道理。老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急躁，但他们并没有你们想象中的
6、那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？
（二）、我爱我的老师
播放歌曲：长大后我就成了你。
学生结合教材内容谈谈听歌的感受，并说一说你如何评价教师的工作？
（学生自由发言，教师可以根据自己的实际谈谈感受）
我爱我师（原因）
1. 在我们失败的时候，老师…
2. 当我们成功的时候，老师…
3. 在我们犯错误的时候，老师…
4. 在我们因取得一点儿成绩骄傲的时候，老师…
活动：老师，我想对你说
目的：通过对老师的称赞，表达对老师的感激之情，润滑师生之间的关系。
要求：你心目中的好老师是什么样的？向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的故事；给你的任课老师写一句话，内容不限，课后以你自己喜欢的方式交给他们。
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