八年级政治《培养守法精神》教学设计北师大版.doc

《培养守法精神》教学设计

[教学目标]理解法律的基本精神，认识并自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律范围内活动。
[教学重点]培养学生的守法精神和意识,使学生能在日常生活中自觉学法、守法、维护法律的尊严。
[教学难点]教育学生把法律的外在要求转化为自身的自觉行为；培养学生做守法公民的意识。
[教学方法]竞赛法、案例分析法、情景体验法、启发法等。
[教学用具]多媒体播放器、多媒体课件。
[教学过程]
一、导入新课
活动一：思想驿站：
2002年6月16日凌晨，小刘、小宋等几名中学生为了报复网吧经营者，用汽油在“蓝极速”网吧门口纵火，造成25人死亡，多人受伤。案发后，主犯小刘和小宋分别被法院判处无期徒刑。小刘、小宋均为不满15岁的中学生，经常逃学去网吧玩。因为与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火，导致了重大的人身伤亡和财产损失。
想一想：
（1）是什么原因导致了这场惨剧的发生？
（2）当你与别人发生纠纷时，你认为应如何处理才好？
教师小结：
作为现代公民，一个最基本的要求就是具有守法精神，能够在法律的范围内活动，这也是珍视自身公民资格的具体表现。那么,如何培养守法精神呢?
二、教学过程
活动二：法律知识大比拼：
奖励 项目
组 别
法 律 名 称
法律规定:公民的基本权利和义务

男 生

女 生

(说明：每人每次只限说一部法律名称或法律规定。)
教师小结:
（1）法律规定了公民的权利和义务，其本质是为了维护广大人民群众的根本利益。
（2）我们都是公民，都享有法律规定的权利，受法律保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束，因此，我们要珍视自身的公民身份。
（一）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。
快乐分享:
1、每周了解两条法律规定的内容和两个典型案例。
2、每四位同学组成一小组，每周一课外活动时，每小组内同学相互分享自己所了解到的法律知识和典型案例。
活动三：火眼精睛
1、“在08年研究生考试中利用无线电检测系统共查处18起作弊案例,涉及43名考试作弊人员,查获用于作弊的车辆6部,笔记本12台,对讲机、速传电台等收发设备18台。其中南京市查获了三起案例,9名作弊人员。9月份的执业医师考试中查处案例十几起,作弊人员数十个。”
2、网上购买个人隐私资料、恶意开办银行卡网上兜售、为犯罪分子提供作案工具，手机上网修改来电显示冒充熟人或警察进行诈骗，随着互联网迅速发展，骗子挖空心思，利用网络实施新型骗术花样百出，手法不断翻新。
通过你智慧的双眼，你发现了什么？
教师小结：
上述材料中的犯罪分子，他们对于法律知识都有一定程度的了解，其之所以会犯罪，关键原因不在于懂不懂法律的要求，而是在现实生活中没有按法律的要求去做。因此，我们对法律知识有了一定的了解后，还要按法律的要求去做。
（二）要自觉守法，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。
活动四：明辨是非：
判断下列漫画中的行为哪些是合法的，哪些是违法的？并简要说明理由。
展示漫画：（一）用自来水做假酒；（二）向未成年人兜售盗版光碟；（三）负责审批“工程项目”的领导拒绝行贿行为；（四）个别贪恋钱财、美色的领导最后戴上镣铐而悔恨万分。
知识链接：
防微杜渐，避免违法犯罪的发生
一个人走上违法犯罪的道路，一般都是先沾染上一些不良行为(如“小偷小摸，故意毁坏公共财物”)，有了不良行为，又不加以改正，任其发展，就会去干一些违法的事，若再不回头，便容易走上犯罪的道路。因此，我们要注意防患于未然，自觉纠正不良行为，要学法、知法、守法，避免违法犯罪行为的发生。
活动五：我思我行：
我们应当防微杜渐，预防违法犯罪的发生。
1、智者千虑，必有一失。我们不妨反思自己所说所行，有哪些是不良行为，甚至是违法行为？
2、你打算在今后的生活中如何按法律的要求去做？（可根据具体情况加以说明。）
活动六：请你点评
2004年11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息表明，直到这个团伙落网，被敲诈的学生竟没有一人报案。为此，该校初一(2)班同学开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论，他们主要有以下三种观点。
请你运用所学知识对以下三种观点进行简要的评析。
①赶快掏钱给他们，几块钱而已，免得挨打。
②先把钱给他们，然后找人打他们一顿，把钱要回来。
③先设法稳住他们，然后找机会报警。
帮你参考：
①这是错误的，因为我国法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，我们应该运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的违法犯罪气焰。
②这是错误的，当我们的合法权益受到非法侵害时要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要得法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为
③这是正确的，当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着应对，比如，巧妙周旋这种做法既是敢于又是善于同违法犯罪作斗争的有效形式，而且只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才得以弘扬。
（三）要自觉维护法律尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益各和社会公共利益。
活动七：视频欣赏
播放视频：北京师大附中放学时，一名初一学生遭受抢劫，该校高二学生郝允熙同学见义勇为、见义智为，使得这名初一学生的合法权益得到维护，犯罪分子也被当场抓获。郝允熙同学也因此获得了学校颁发的“见义勇为”奖。
1、这名初一学生的哪些行为值得你欣赏？
2、路人见初一学生遭受抢劫视而不见，你对此有何看法？
3、你觉得高二学生郝允熙同学为什么能获奖？
4、当我们翻开“见义勇为”的光荣史册：千万富翁见义勇为光荣献身、保安见义勇为抓小偷牺牲、广东男子林炳镇为救遭劫匪飞车抢夺女子受伤不治身亡……我们突然感到茫然，我们该如何见义勇为呢？高二学生郝允熙同学的“真诚提醒”告诉了我们。
这位获奖者的“真诚提醒”给我们哪些启示呢？
请你参考：
（1）不要与侵害者硬拼，顺着点（尽量不要与之发生冲突，也许他们带了凶器）
（2）生命安全最重要。（如果牺牲太不值得）
（3）遇事不要冲动、慌张，尽量拨打110报警电话或呼救等。
知识链接：
许多被害人在遭遇抢劫、盗窃后，通常以为警方很难破案，自己的损失很难追回，便选择自认倒霉，忍气吞声。这样做的一个直接后果就是放纵罪犯，给其他无辜者带来安全的隐患，有时即使警方侦破案件，因没有被害人报案，即便有疑犯供述，由于没有其他证据给予支撑，也很难最终被法院认定。为此，办案的检察官提醒那些遭遇侵害后选择沉默的被害人，应立即到警方报警，使犯罪分子得到应有的惩罚。
想一想：
当你遇到侵害时，你会怎么做？请简要说明理由。
帮你参考：
（1）做法：（略）
（2）：犯罪分子是非常凶恶狡猾的，我们既要敢于又要善于同违法犯罪分子作斗争，尽量保护自己的生命安全。
三、结束新课
活动八：请你总结
亲爱的同学们，通过本课的学习，你打算怎样做一个守法公民，珍视自己的公民资格呢？

学生答：（略）
在总结本课知识的过程中，播放高亢清丽的《青藏高原》旋律，结束本课新知，鼓励学生见义智为的勇气和信心。同时，老师和同学一块归纳第三单元“珍视公民资格”知识的逻辑结构，使学生宏观、系统地掌握本单元知识，学会“自己归纳整理知识”的复习方法。
[板书设计]
1、做守法公民，珍视公民资格：
（1）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。(知)
（2）要自觉守法，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。(行)
（3）要自觉维护法律尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和社会公共利益。(态度)
2、第三单元“珍视公民资格”知识逻辑结构图：
公民的基本 正确行使
权 利 权 利
珍 视 公 民 做 守 法
资 格 公 民
公民的基本 认真履行
义 务 义 务
[教学反思]
本节课上，老师一反传统政治课“老师讲、学生听”满堂灌的教学方法，运用生动活泼、形式多样、内容丰实的多媒体课件进行教学，既有利于学生系统学习法律知识，又有利于学生在具体情景中体验并运用所学知识，使枯燥无味的思想品德课变成了同学们日益渴慕、受益匪浅的生活向导，让学生真正品尝到学习的甘美与快乐。上课时学生思维活跃、兴趣浓厚，师生配合默契，课堂气氛和谐，教学效果良好，这给了我探讨思想品德课教学改革莫大的信心和力量。在今后的教学中，我将一如既往地紧跟新课程改革的步伐，勤于探索，勇于创新，争做学习型、研究型的新型教师。

(说明：适用于北师大版八年级下册第八课第二框内容)