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重庆市云阳盛保初级中学八年级（下）语文 五柳先生教案 新人教版
教学重点难点
重点：学习和积累文言词语，读懂、读通文言文。
难点：领会作者“不求甚解”的读书方法的真谛，把握课文的主旨。
资料助读：见《巴蜀英才》相应部分
一、自主学习：
1、给下列词注音：
嗜酒（ ） 辄尽（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 箪瓢屡空（ ）
欤（ ） 黔（ ） 俦（ ） 衔觞（ ） 汲汲（ ）
2、解释黑体词：
①先生不知何许人也 ②每有会意 ③亲旧知其
2、如此
④造饮辄尽 ⑤期在必醉 ⑥短褐穿结
⑦衔觞赋诗 ⑧以乐其志
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑩环堵萧然，不蔽风日。
二、点拨：
１、录音范读课文，学生进一步熟悉课文内容。
2、请朗读水平较高的一名学生
3、再读课文。
3、小组内交流订正自主学习题目。并请同学读出自己的答案。
三、交流合作：
1、小组内共同翻译课文（注意充分利用课下注释），把各组共同的疑点写下来。
2、各小组提出难以解决的问题，全班同学共同解决，可以指定某位同学回答，也可以请老师回答。
3、小组活动：解决下列题目，并选派代表发言。
⑴一词多义
①之：或置酒南昌招之 黔娄之妻有言
②言：闲静少言 黔娄之妻有言
③其：亲旧知其如此 蜀之鄙有二僧，其一贫 其言兹若人之俦乎
④甚：不求甚
4、解 所欲有甚于生者
⑤意：每有会意，便欣然忘食 目似瞑，意暇甚
⑥得：家贫不能常得 忘怀得失，以此自终
⑦志：以乐其志 颇示已志
⑧去：曾不吝情去留 日始出时去人近
⑵古今异义：
赞曰“亦不详其姓字”
4、为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
5、陶渊明好读书为什么不求甚解？
6、哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣?他是一个怎样的人？
四、当堂检测：翻译下列句子：
① 造饮辄尽，期在必醉
5、
② 短褐穿结，箪瓢屡空
③ 忘怀得失，以此自终 ④ 衔觞赋诗，以乐其志 五、拓展训练：仿写自传
6、
1、抛砖引玉 我的自传
听母亲说，我初来人间，哭声震天。家人得子大喜，父母盼我弘毅 ，故取名曰庆毅，然学唱歌，五音不全；学武术，步伐不健；亦追潮流赶时尚，却不愿改变自我、丢失自然……于是苦读书，与莎士比亚交友，与太白唱吟，与孔夫子对话，与五 柳 先生趣谈。立三尺讲台，难守本分，不迷信于旧规，而有志于挑战，不仅课内揭秘，而且课外探险源，每有所悟，便怡然自乐，得意洋洋也。
学生叹曰： 李 老师有童心之纯真，无师道之尊严，与我们“五同”为伴，戏称为“五同”老师。何谓“五同”？师生同读、同写、同讲、同议、同评也。 2、名家引路
7、 老舍的幽默自传
舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父。学者之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。27岁发奋读书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许有点出息。
3、展示才华
欣赏了这些充满了自赏与自嘲的传记文章，同学们也来介绍介绍自己吧，可以写完整的小传，可以只抓某一个特点写一两句话，展示展示自己与众不同的个性。
4、直面心灵
QQ连线：五柳先生，您使我懂得了 可以是对本堂课的反思与评判，也可以是对五 柳 先生的解读和评价，还可以是自己受到的激励和启示。
六、小结
七、作业：背诵课文
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