山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册 第八课《走自立自强之路》教案2 鲁教版.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册第八课走自立自强之路教案2 鲁教版教学目标重点：1、理解自强的重要作用；2、掌握培养自强精神的途径、方法。难点：人生当自强。教学过程：一 创设情境，导入新课 教师投放视频材料小故事，大道理： 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊，虽然两岸的生存环境相同，但东岸羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。科学家们在两岸各捉了10只羚羊，分别把它们送到对岸。一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊却只剩下3只。经过研究发现，原来，东岸羚羊所生活的环境附近还生活着一群狼，面对生存挑战，东岸羚羊必须使自己更强健，才能求得自己的生存和发展。 议一议： 你能明了这则故事蕴含的道理吗？ 教师小结： 人类社会也存在着同样的竞争法则。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强，今天我们就来探讨这一话题，共同 描绘自强人生二、师生互动 合作探究（一）人生当自强环节一： 教师投放 “千手观音”邰丽华的事例： 邰丽华2岁开始失聪，如果她就此消沉在孤寂的世界里，我们今天也就无法从千手观音中获取感动和震撼。然而，没有抱怨与哀伤，邰丽华身残志坚，自强不息，以一种积极、乐观的态度笑对人生，用残缺创造出一种特殊的美丽。从15岁开始学习舞蹈，凭着执著的努力和天赋， 她表演的舞蹈获得多个国际奖项，成为中国惟一登上美国纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。她在2005年的央视春晚上领舞的“千手观音”至今还感动着每一个中国人。邰丽华现任中国残疾人艺术团团长、艺术总监、中国特殊艺术协会副主席等多个职务，她以艺术与心灵之美赢得人们的广泛赞誉。 思考题： 阅读材料，你认为邰丽华具有的什么精神，使她赢得人们的广泛赞誉？ 环节二： 合作探究，全面理解： （1）你还知道哪些让你感动的自强故事？自强者有什么共同的特点? （在学生展示交流的基础上，多媒体投影张海迪、霍金、洪战辉、苏明娟、等人的图片及文字介绍。） （2）如果没有这种精神，他（她）们的人生会发生怎样的改变？ （3）通过正反对比，你有什么感悟？ 教师小结： 在人生的路途中，总会遇到一些困难、挫折。生活的强者，在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这正是自强的重要表现。一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，并不断为自己设定新目标，激励自己为实现目标而努力积极进取，不达目的不罢休，直至成功。而甘当弱者的人，总是畏惧困难，自暴自弃，怨天尤人，最终一事无成。因此，自强精神对一个人的成长、成功具有非常重要的作用。 环节三 教师投放视频剪辑；2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级特大地震在四川汶川发生，强烈的震感波及大半个中国。灾难无情，人间有爱，汶川加油，中国加油，成为响彻中华大地的最强音。在这场气壮山河的抗震救灾中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，的抗震救灾精神，经受住了灾难的考验。 师：中华民族的发展史，就是一部自强不息的奋斗史。回首历史，你还能列举哪些体现民族自强不息精神的事例？这说明了什么？ 合作交流。教师小结，升华提高： 中华民族是四大文明古国中唯一历史没有中断的一个。她之所以能历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林，正源于几千年来铸就的伟大的自强不息的民族精神！所以，一个人需要自强精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。 “天行健，君子以自强不息”。自强不息是中华民族的传统美德，你知道哪些自强不息的名言警句？ 承转：“人生自强少年始”。自强的精神不是天生具备的，它需要我们在生活中自觉地培养与锻炼。 （二）走自强之路环节一： 投影材料：随着哈利波特风靡全球，作者JK罗琳也成为英国最知名和富有的女性。然而每一个成功人士的背后都有一段辛酸的经历，她的成功就在于始终坚持自己的信念与人生目标。罗琳从小就热爱文学，疯狂地喜爱写作和讲故事，却遭到父母强烈反对；后来，她又经历了失败的婚姻，失业的困窘，靠救济金贫困潦倒地抚养着女儿。然而什么也没有动摇罗琳写作的积极性，她利用一分一秒的时间写着。当哈利波特诞生时，很快就创造了出版界的奇迹，它被译成35种语言，在115个国家和地区发行，引起世界性轰动。成名后的罗琳也没有放弃自己的追求，她用智慧与执着赢回了更大的荣誉和财富。 议一议： 你认为罗琳取得成功的关键是什么？ 小结： “一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会为他让路。”信念的力量是伟大的。为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同特点。要自强，首先就要树立正确的人生目标。 环节二： 投影材料：邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短、没有发展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼，弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。 议一议： 邓亚萍的成功给我们什么启示？ 小结： 每个人都有自己的弱点，自强的人不是没有弱点，而是敢于正视并战胜自己的弱点。要自强，必须战胜自我，超越自我。 环节三： 投影材料：一位学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成了人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的学习费用。他不愁吃穿，同学们都把他看成小弟弟，处处照顾他，生活惬意极了。寝室里有一台电脑，他越玩越上瘾，后来又迷上武侠小说，学习时间越来越少，终因累计5门功课不及格，被学校下了退学令。“神童”终于醒悟，他把日常用品留在学校，决心再考回来。经过艰辛努力，次年，“神童”终以优异成绩重返母校。 思考：“神童”的经历给我们什么启示？ 教师结合材料适时给予点拨、指导，引导学生进行分析。小结： 要自强，就要主动约束自己的言行，在磨砺中走向自强三、走进生活 学以致用生活在线 小明升入初中以后，由于贪玩迷恋电脑，学习成绩直线下滑，逐渐产生厌学情绪。这时，感情一直不和的爸爸妈妈离婚了，而一直照顾他的奶奶又突然离世。小明感到特别悲观、绝望和迷茫，生活似乎已没有任何意义，他 （1）故事续写：小明接下来可能会怎么做？发挥你的想象，大胆续写。 （2）假如你是小明的好朋友，你会对他说些什么，帮帮他重拾生活的信心？ 四、盘点收获让学生对照本节课的知识结构，说说自己的收获。教后反思： 新课标强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，变接受式学习为探究式学习，注意培养学生的创新与实践能力。因此，在教学中应“应材施教”，既立足于教材又不拘泥于教材，充分利用课程资源帮助学生进行自主学习，注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，注重课内与课外相结合，力求做到在案例分析中展示观点，在自主探究中提炼观点，让教学内容贴近学生生活、贴近实际，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同发展的课堂教学。