1、8-4-3孝敬父母长辈
教学重点:
重点：孝敬父母长辈
教学难点:
难点：孝敬父母长辈
教学方法：案例教学法、情境教学法
学习方法：自主探究法、合作讨论法
教学资源：
多媒体
教学过程：
一、导入新课：
播放感动中国人物田世国的录像
二、学习新课
这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。
让同学们讲课前收集的 古今中外孝敬父母的诗句、名言
教师归纳并板书：1、孝敬父母是中华民族的传统美德
课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。
（故事会）： 说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两
2、方面列举）
根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬？
教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分
根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果？”
由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任
二、孝敬父母长辈
1．为什么
（1）父母子女间有着无法割断的亲情
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德
（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
2．孝敬父母长辈的要求和表现
（议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么？
教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养
3、父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现
板书：
（1）尊敬
（2）关心
（3）赡养
［小调查］你对父母知多少
父母的年龄
父母的生日
父母的爱好特长
父母最大的愿望
父母最爱吃的菜、水果
父母最喜欢的颜色
父母近期的烦恼
向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案：
［谁会寸草心］
八（1）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。
请为本次活动设计一种符合中学生特点的切合实际的活动形式。
请结合所学知识和活动
4、要求设计一个活动题目
请写出活动目的
设计一孝心行动实践表，并评出最佳的孝心行动实践表
［小组合作］
［小组交流］
评出最佳的孝心行动实践表
孝心行动实践表参考样表：
1、见面主动打招呼，早晨说早安、临睡前说晚安
第一周
第二周
第三周
第四周
2、
3、
4、
5、
监督人
计划实施人（制表人）： 年 月 日
要求学生按照此表开展孝心行动，由家长打分，每月一总结、一交流、一评比
三、课堂总结
从传统美德，现代道德规范和法律义务等三个方面，帮助学生分层次弄懂为什么要孝敬父母长辈的道理。
四、板书设计
孝敬父母长辈
1、 为什么
（1）父母子女间有着无法割断的亲情
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德
（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
2、 孝敬父母长辈的要求和表现
（1）尊敬
（2）关心
（3）赡养
四、自备部分：
五、教学反思：
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