1、五十六个民族是一家
课题
1.21
第（ 1 ）课时
总第（3）课时
课型（新授）
教材
分析
中国是一个统一的多民族国家，有五十六民族分布在祖国的大地上。新中国的成立，实现了中国大陆统一和各民族空前团结。完成国家统一大业，民族团结共同，繁荣，是一代代中国人的共同期盼。
学情
分析
对于汉族和五十六个少数民族，学生有所接触有所了解。
教学
目标
知识目标：认识我国民族区域分布的特点，了解我国的民族区域自治制度和民族区域特点。
能力目标：能够分辨分裂国家和民族的行为，能够在日常生活中尊重其他民族。
情感态度价值观：树立民族团结的意识，自觉维护国家团结和民族主
2、权统一。
教学
重点
我国的民族区域自治制度和民族政策
教学
难点
我国的民族区域自治制度和政策
教学
方法
多媒体教学
教 学 过 程
设计意图(手写)
一． 导入新课
1. 播放视频：《五十六个民族儿女寄语十九大》
2. 说一说：从视频当中，你感受到了什么？
3. 总结：五十六个民族是一家。
二． 新课教学
先学指导：组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。
（一） 民族分布特点
1. 思考：根据所学地理知识，说一说我国民族分布的特点？
2. 总结：民族人口分布特点。
（二） 民族区域自治制度
3、
1. 活动：小小政治家
（1） 分析民族问题现状
（2） 提出解决措施
（3） 证明解决措施的合理性。
2. 总结：民族区域自治制度的含义及分析。
3. 由“小小政治家”活动的（3）分析出民族区域自治制度的优越性，证明民族区域自治制度的合理性，从而总结出民族区域自治制度的意义和地位。
4. 小拓展：民族自治区的成立。
（三） 民族平等
1. 播放视频：《人民币上的少数民族》
2. 小组讨论：
（1）你还知道哪些币值的人民币上印有少数民族的头像？
（2）为什么我国要在第四套人民币上印上少数民族的头像呢？是出于什么样的考虑？
3.小结：为了民族团结和维护国家主权的统一。
4、
4.探究：为了实现民族团结和国家主权的统一，促进国家的稳定发展，国家应该怎样做？
5.材料分析：
（1）材料一：政治权利平等
（2）材料二：经济权利平等
（3）材料三：文化权利平等
6.总结：民族平等
7.辩一辩：少数民族高考加分政策是否违背民族平等原则？为什么？
（四）．民族团结
1.材料分析：
（1）材料一：连云港各界积极援助少数民族地区。
（2）材料二：56对情侣齐聚京曼沙漠举办集体婚礼，民族团结甜蜜蜜
（3）从两则材料中，你可以感受到怎样的情感？
2.小结：民族团结
3.小拓展：反对分裂国家和民族的行为。
（五）．各族共同繁荣
1.播放视频：《宁夏回族自治区成立60周年》
2.思考：宁夏回族自治区 广西壮族自治区取得辉煌成就的原因是什么？
3.总结：各民族共同繁荣
4.小拓展：兴边富民行动和援藏援疆
（六）．我国的民族政策
1.思考：通过这节课的学习，你知道我国实施并坚持了一项怎样的民族政策？
2.总结：我国的民族政策
三．课堂小结
中国是一个统一的多民族国家，五十六个少数民族团结合作，完成祖国的统一大业和民族振兴，是一代代中国人的共同期盼。
作业
设计
完成作业本相应内容
板书设计
(手写)
教后反思
(手写)
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