1、8-2-3向自己的目标迈进教学方法：案例教学法、情境教学法学习方法：自主探究法、合作讨论法教学资源:多媒体课件教学过程：一、导入新课： 飞人刘翔带给中国人太多的惊喜，刘翔的成功因素有很多，其中有一个重要因素就是他有明确的目标，这是在目标的指引下，他取得了一个又一个成功。今天让我们走进刘翔，走进自己的目标。（出示刘翔跨栏、获奖的图片）揭示课题：向自己的目标迈进播放视频刘翔的成长历程你说我说：结合视频说说刘翔是怎样确定自己的人生目标的？知识点拨：怎样确定人生目标？ 目标要切实可行 目标应该是长期的 目标应该是相对稳定的（通过播放刘翔成长历程的视频的基础上，既让学生感受那份成功并让学生认识到成功背后
2、的一些原因，进而利用视频让学生分析刘翔是怎样确定自己的人生目标的，从而得出确定人生目标的一些基本方法。）二、学习新课:一、游戏感受闭眼走一段路，看看能不能走直，再睁开眼走试试？1、想一想：为什么闭眼不能走直，而睁眼能走直？2、阅读P21小字部分材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么？为什么？二、名言欣赏列夫托尔斯泰的名言：人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。同学们，欣赏了列夫托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是什么?”下面，就请大家完成表格：（P22探究）人生阶段
3、目 标实现目标的途径5年后的我10年后的我15年后的我20年后的我更长远的目标 想一想：该怎样确定人生目标？三、读故事，明事理一生的志愿：1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰卡达德，把他一生想干的人事列了一张表，题名是“一生的志愿”。表上列着：“到尼罗河、亚马孙河和刚果河探索；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部人猿泰山那样的电影：驾驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作：谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家：结婚生孩子；参观全球”每一项都编了号，一共有127个目标。到1985年
4、，卡达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想像的困难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。他说：“我制定了这张奋斗的蓝图，心中有了目标，我就会感到时刻都有事做。”“我决不轻易放弃任何一个目标，这样，一有机会到来时，我总是准备完毕。”1、卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外，还取决于什么?2、我们该如何实现自己的目标？3、也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中一个最重要的作为你的核心目标，并说明理由。然后思考你打算年内如何实现你的那四个
5、目标，特别是你的核心目标。（课本P23探究）四、编故事在我们实现目标的过程中，必然会碰到各种各样意想不到的困难，这是难免的。那么，在我们遇到实现目标的拦路虎时，该怎么办呢?1、请大家续编一个故事。故事开头：森林里住着一只可爱的小猪，他的名字叫可可。可可虽然没跟其他人说起过，但是他的心里一直藏着一个美好的愿望，那就是开一家属于自己的快餐店，最好以后还拥有很多连锁店，就像KFC一样。为此，他一直默默地努力着。突然有一天，小猪一不小心掉进了猎人为大灰狼设计的陷阱里2、遇到实现目标的拦路虎时，我们到底该怎么做？五、阅读感悟课本P24品味人生三、板书设计：一、目标指引人生二、实现人生目标1、确定人生目标2、分解人生目标3、在行动中调整计划四、自备部分：五、教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
