1、第三框 平等尊重你我他一教学目标（一）知识目标1、 把握平等的内涵，知道平等的表现2、 懂得什么是尊重，尊重自己，尊重他人（二） 能力目标1、 对平等、尊重的理解能力3、 能够以自己的行动平等待人，尊重他人（二） 情感、态度、价值观目标1、 树立平等待人，尊重他人，与人为善的观念2、 涵养关注，帮助处于不利地位人群的同情心二教学重点和教学难点1、 教学重点：对平等和尊重内涵的理解2、 教学难点：如何做一个平等待人，尊重他人的人三教学课时：1课时四教学方法：问题教学法，情景教学式教学，启发诱导五教学过程设计：【情景激趣】一 自学 思考 检测1、自学课本P109113页内容，思考老师提出的问题，试
2、着自己加以解决。2、对于自己尚未解决的问题，在小组内互帮互助解决。思考问题（1）如何理解“人生而平等”这句话？（2）面对人与人的差异，我们应该采取何种态度？（3）尊重他人的原因和表现各是什么？（4）要做到尊重社会，我们该做些什么？（5） 谈谈我们为何要尊重自然。二、小组内讨论 阅读课本P111页的相关材料讨论：说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？三、教师提问 马克思曾经说：“我们每个人都是生而平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。”请谈谈你对这句话的理解。 四、当堂检测 1、 北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺表达了对健全人和残疾人的（ ） A. 平等尊重 B. 欣赏悦纳C. 关心理解 D. 同等宽容2、 尊重他人才能赢得他人的尊重，这是因为 （ ）A. 在交往中每个人都渴望得到他人的尊重B. 任何不尊重他人的行为，都会让人反感C. 维护自尊，希望得到他人的尊重，是人的基本需求D. 尊重他人就是尊重自己五、课后作业 通过这堂课的学习，结合自己的学习生活的实际写一篇学后感，字数要求在600字左右。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
