1、第三框 平等尊重你我他
一．教学目标
（一）知识目标
1、 把握平等的内涵，知道平等的表现
2、 懂得什么是尊重，尊重自己，尊重他人
（二） 能力目标
1、 对平等、尊重的理解能力
3、 能够以自己的行动平等待人，尊重他人
（二） 情感、态度、价值观目标
1、 树立平等待人，尊重他人，与人为善的观念
2、 涵养关注，帮助处于不利地位人群的同情心
二．教学重点和教学难点
1、 教学重点：对平等和尊重内涵的理解
2、 教学难点：如何做一个平等待人，尊重他人的人
三．教学课时：1课时
四．教学方法：问题教学法，情景教学式教学，启发诱导
五．教学过程设计：
【情
2、景激趣】
一 自学 思考 检测
1、自学课本P109—113页内容，思考老师提出的问题，试着自己加以解决。
2、对于自己尚未解决的问题，在小组内互帮互助解决。
思考问题
（1）如何理解“人生而平等”这句话？
（2）面对人与人的差异，我们应该采取何种态度？
（3）尊重他人的原因和表现各是什么？
（4）要做到尊重社会，我们该做些什么？
（5） 谈谈我们为何要尊重自然。
二、小组内讨论
阅读课本P111页的相关材料讨论：说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？
三、教师提问
马克思曾经说：“我们每个人都是生而平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。”
3、请谈谈你对这句话的理解。
四、当堂检测
1、 北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺表达了对健全人和残疾人的（ ）
A. 平等尊重
B. 欣赏悦纳
C. 关心理解
D. 同等宽容
2、 尊重他人才能赢得他人的尊重，这是因为 （ ）
A. 在交往中每个人都渴望得到他人的尊重
B. 任何不尊重他人的行为，都会让人反感
C. 维护自尊，希望得到他人的尊重，是人的基本需求
D. 尊重他人就是尊重自己
五、课后作业
通过这堂课的学习，结合自己的学习生活的实际写一篇学后感，字数要求在600字左右。
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