河北省唐山十六中八年级政治《第十课 成亦顺境败亦顺境》教案.doc

河北省唐山十六中八年级政治《第十课 成亦顺境，败亦顺境》教案
一、教学目标
情感、态度、价值观目标：主动培育个性心理品质，养成自立自强的生活态度，体会自强不息的意义。
能力目标： 学会把握顺境，同时在逆境中磨炼自己的意志。
知识目标：正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系；对待顺境的正确态度。
教学过程：
一：材料导入：
林琳本来有一个幸福的家庭，爸爸经营一家运输公司，妈妈贤惠贤良，但前不久，爸爸在运输的路上发生车祸，不幸身亡，而妈妈因打击太大，精神变得恍惚，生活不能自立，需要林琳料理一切家务。爸爸的公司也因无人经营而关闭，母女俩失去了经济来源。林琳的生活陷入了困境，情绪极为低落甚至想到了放弃学业……
玲玲该怎么办？
二：调查活动 ：
我们的幸福生活
主题：比较自己与父母或长辈的不同成长环境，感受自己的幸福生活。
三：材料：
顺境成才的哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷小学时日记一则：6月3日 星期六
今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去他们院里学骑自行车。我叫她先上楼来,我安排一下时间,看有没有时间学自行车,有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表,内容如下:写字60分钟；语文作业30分钟；拖地15分；写日记60分钟；练琴30分钟。 共计3小时15分钟，共有时间5小时55分钟，可以有1小时10分钟来学骑自行车。于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。
启示：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功.刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准,严要求得来的.
说说在顺境中是如何成才的？

四：材料
中学生小明的家境很富裕，他每天回家做的事就是玩电脑游戏。父母希望他好好学习，他说：你们挣钱不就是为了让我生活快乐吗？我现在就很快乐，如果不用上学，我就更快乐了
说说小明的想法错在哪里，他这样想的后果会是什么

五：请看教材P100页的青蛙实验。
思考：青蛙为什么能够从开水中一跃而起，在温水中却会毙命？

六：小小故事会
聪明的你一定知道许多古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走向失败、失去机会等的故事，现在请你来和大家一起分享吧。

七材料：伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击……农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击……
上述材料说明了什么道理？你经历过逆境的考验吗？有什么感受？
总结：我们在现实生活中应当怎么去对待顺境呢？

八：当堂测试：
材料一：崔某，男，１７岁。自幼家境十分贫寒，母亲 因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，别人管不着。 毕业后，他仍不思悔改，因犯强奸罪被依法逮捕。
材料二：有一名学生上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。
1、上述两则材料中的几位同学遭遇了什么问题？他们是怎样对待的？说明他们是怎样、这一问题给他们带来了怎样的影响？

的人？
分析自己在学习、交往和家庭生活等方面的不利因素、原因及应对的方法。