1、认识自己
课 题
第一单元 第三课 发现自己——认识自己
授课时间
课时
1课时
课型
新课
实际授课时间
教学目标
知识与技能
1. 明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己。
过程与方法
2. 利用认识自己的多种途径，全面认识自己。
情感态度 价值观
3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。
教学重点
学会认识自己、发现自己。
教学难点
学会认识自己、发现自己。
教学方法
课堂导入 激发互动
学习方法
发现探究 合作交流
教具
ppt
民族团结教育内容
新疆在历史上是古丝绸之路的重要通道，现在又成为第
2、二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。
一、课前测评
1、在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个用几个词语进行描述.
2、你对自己的形象满意吗？
3、听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
二、讲授新课
（一）人贵有自知
1、认识自己很重要
2、正确认识自己的意义
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
课本27页探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
（二）多把尺子量自己
课本第28页探究与分享
你对自己的认识有多少？你是从哪方面认识自己的？
（1）我们可以从生理
3、心理、社会等方面来认识自己的。
课本第29页:探究与分享 画画像；猜猜看；谈感受。
（2）认识自我的途径：自我评价和他人评价
课本第30页，探究与分享
不同的人对“我”的评价不同，你怎么看待这些不同？
你认为“我”该如何对待这些的评价？
（三）认识自己是一个过程
认识自己是一个过程。随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己，我们就能成为更好的自己。
课本第31页拓展空间
通过填写这张图，你有什么发现？
这张图对你有什么其实？请以日记的形式记录下来。
三、课堂小结
四、布置作业
板书设计:
3.1 认识自己
1、人贵自知
2、多把尺子量
4、自己
布置作业:
1. 正确的认识自己，可以促进______________。每个人都是____________________，认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________，更好地_____________的能力。
2. 正确的认识自己，可以促进______________。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开__________________，从而更好地_______、________和__________他人，与他人_____________。
3. 认识自己的途径：①我们可以从_______、_______、___
5、等方面来认识自己：可以从________和____________来认识自己，可以从_________________来认识自己，可以从在_______________来认识自己；②我们可以通过______________来认识自己：对自己抱有__________的态度，不骄傲也不___________，能帮助我们调节和_________自己的行为；③_____________是我们认识自己的一面镜子。___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。
教学反思与后记：
十八、备课组/学科组长签字（盖章）
十九、教务处/教研室签字（盖章）
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