八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人备课资料 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

关爱他人

知识点一  关爱他人是一种幸福
1.关爱的含义
关爱，就是关心爱护。
2.关爱无时不在，无处不在
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
3.关爱的作用
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
4.关爱他人的意义
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
知识点二  关爱他人是一门艺术
1.关爱他人，要心怀善意
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
2.关爱他人，要尽己所能
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
3.关爱他人，要讲究策略
帮助他人时，要老虎他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

出题点一  关爱他人，收获幸福
【例1】周末，某校的志愿服务小组到敬老院看望孤寡老人，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，脸上露出久违的笑容。以下属于关爱老人的表现的是（    ）
①自己观赏养老院的景色  ②帮助老人剥果皮、削苹果  ③帮助老人打扫卫生  ④帮助老人捶背
A.①②③              B.①②④            C.②③④           D.①③④
【剖析】本题考查我们对关爱他人的表现的认识帮助老人剥果皮、削苹果、打扫卫生、捶背等都是关爱他人的表现，②③④符合题意；自己观赏养老院的景色不是关爱老人的表现，①错误。故选C。
【答案】C
【例2】一名失去双手的顾客到餐厅就餐，他请求服务员给予帮助。这时，一位年轻的服务员立即坐到他的面前，面带微笑地给他细心喂食，全程共用了半个多小时。这一善举被其他人用手机拍摄下来，并上传至网络，获得了众多网友的点赞。这一事件告诉我们（    ）
①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重  ②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望  ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量  ④关爱他人可以获得更多的发展机会
A.①②③            B.②③④               C.①③④           D.①②④
【剖析】本题考查对关爱的意义的认识和理解。材料中年轻服务员的行为“获得了众多网友的点赞”说明关爱他人能够赢得他人的尊重。关爱传递着美好情感，可以给人带来温暖和希望，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。①②③说法正确，应选；④不符合题意，排除。故选A项。
【答案】A
【例3】某地一位农民工大姐下班乘坐公交车回家，一路站着，司机劝她坐下。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”这位农民工大姐的言行反映了她（    ）
A.利用此事，谋取声誉               B.珍爱生命，悦纳自我
C.关爱他人，尊重他人               D.平等待人，承担责任
【剖析】本题考查对关爱他人的认识和理解。题干材料中的农民工大姐的行为是关爱他人、尊重他人的表现，故C项正确；A项说法明显错误，排除；B、D两项在材料中没有体现，排除。
【答案】C
出题点二  关爱他人的要求
【例1】“廉者不受嗟来之食”是我们耳熟能详的典故。这从侧面告诉我们（    ）
A.不要接受他人的关心和爱护
B.关爱他人一定要注意方式
C.接受他人帮助是丧失自尊的表现
D.缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
【剖析】本题考查关爱他人。“廉者不受嗟来之食”意思是要维护自尊，说明了帮助他人要注意方式方法。A、C、D三项说法均是对这句话的曲解，不正确；只有B项说法正确，符合题意。
【答案】B
【例2】关爱，可以是一个微笑、一声问候，可以是生活中一些微小的细节：在大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出门口时，为后面的人拉一下门……正是这一个个随手行小善的点点滴滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多些温暖。这段话给我们的启迪是（    ）
①只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光  ②关爱他人，要尽己所能  ③关爱不分大小，贵在有爱心  ④关爱他人需要我们在精神上给予关怀
A.①②③            B.①②④             C.①③④             D.②③④
【剖析】本题考查关爱他人的相关知识。从题干材料中我们可以看出，我们要从一点一滴的小事中关爱他人，要尽己所能，①②③说法正确且符合题意；④说法本身正确但在材料中没有体现，排除。故选A项。
【答案】A
【例3】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘记不了您，您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您来告诉我，我是一个商人为止。”
（1）这则故事对你有什么启示？
（2）我们在关爱他人时，应掌握哪些艺术？
【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料较长，要注意抓住其中的关键信息，材料中的纽约商人给了铅笔推销员尊严，我们在帮助他人的过程中也要注意策略。
【答案】（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。（2）关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略。（言之有理即可）

关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱他人自古以来就是我国传统美德。儒家文化的特质始终以教化为重心，以道德境界的提升为追求。
自己想有所作为，也尽心尽力地想让别人有所作为，是从积极的方面说要待人诚心。自己不愿做的事，也不要强加给别人，是从另一个方面强调与人为善。
一个尊重并孝敬自己父母的人，也应同样对待别人家的老人，一个爱护自己子女的人，也应该同样疼爱他人的孩子。人不仅要与家人和睦相处、与朋友建立友谊、与同事团结合作，同时能“推己及人”，在自己的言行中考虑到他人，才是处世的正理。如果人人都主动关怀他人，互相尊重、帮助，就能形成一个道德循环，促进社会文明进步。