1、关爱大自然从我做起
年级
八
科目
思品
任课教师
授课
时间
课题
关爱大自然从我做起
授课
类型
新课
课标依据
了解保护环境，合理利用资源。
一、教材分析
通过感受大自然一课学习后，学生切实感受到大自然之美和人类对大自然的污染与破坏，从而激发起学生用自己的实际行动关爱自然、保护环境的愿望。本目分三个层次讲述了这一内容。首先“尊重生命，保护生命多样性”主要帮助学生理解保护生物多样性的意义；其次“善待自然，做大自然的朋友”主要引导学生感悟人与自然之间的关系，理解善待自然的含义以及如何善待自然；最后“美化自然，让大自然美丽永存”主要让学生明白原因
2、及具体做法。这三个层次相互关联，层层深入，引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现，也是思想品德教学的落脚点。
二、学情分析
本框教学内容知识难度不大，但对学生树立正确的自然观意义重大，在组织教学时要通过案例式教学法创设情境，增加学生的感性体验；通过设计活动引导学生思考和探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识。使学生认识到尊重生命，保护生物多样性的重要性，学会善待自然做大自然的朋友，为积极美化自然做出自己的贡献具有重要的意义。而且这部分内容为后面《依法保护人类共有的家园》的学习打下牢固的基础，因此这个框题具有不
3、容忽视的重要地位。
三、教学目标
知识与
技能
知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
过程
与
方法
通过搜集、阅读、讨论相关材料，明白保护大自然人人有责
情感态度与
价值观
增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
四、教学重点难点
教学
重点
理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。只有理解了生物多样性的意义，才有助于学生善待自然界
4、的每一种生命；理解自然对我们人类的重要意义，才有助于学生从自我做起保护自然，美化自然。
教学
难点
认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献。将抽象的知识转化为具体的行动，而学生缺乏这方面的能力。
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
教学活动过程：
一、情景预设
（1）导入新课:
大自然是和谐的、美丽的、富饶的、慷慨的，而这一切都源于生物的多样性。我国能否与大自然和谐相处，能否走可持续发展之路将直接影响全球的未来
5、选择在你我手中。的确，人类文明起源于自然，人类发展依赖于自然，大自然是我们共同的家园。所以，关爱大自然，保护大自然，是我们必然的选择，也是惟一的选择。今天，我们来共同探讨“关爱大自然，从我做起”。（多媒体课件展示课题）
（2）展示课题及学习目标：
本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)
1、怎样关爱大自然？
2、保护生物多样性有什么意义？
3、为什么要善待自然？怎样做到善待自然？
4、为什么要美化大自然？怎样美化大自然？
二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
三、检查自学情况与课堂交流 学生进行紧张的自学，教
6、师进行巡视。
第一板块：尊重生命，保护生物的多样性
学生观察图片，联系自己的生活，引起学生对保护生物多样性的深思。我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。
第二板块:善待自然，做大自然的朋友
我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。我们教材上讲述了西藏人民和大自然和谐相处的例子，善待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。下面我们来看几组图片：（屏幕出示）
7、
大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。人类无休止地毁林开荒，污染环境，引发一系列的环境问题。因此，善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自然，预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态环境，与大自然和谐相处。因此，我们应该善待大自然，做大自然的朋友。
第三板块:美化自然，让大自然美丽永存
我们每一个人都应从我做起，从现在做起，善待大自然，做大自然的朋友。相信大家也一定能过为善待自然做一些力所能及的事。除此之外，要善待自然，还有一个我们比较熟悉的做法
四、课堂小结：
通过本节课的学习，我们知道了地球是我们唯一的家园，大自然是我们永远的朋友，让我们的心灵充满关爱，让我们的社会更加和谐，关爱大自然，善待朋友，你、我、他携起手来，现在就行动，大自然将回报给我们更加美丽的生存空间！
五、当堂检测：（见课件略）
六、课后作业：见练习册p22页1----6题。
导入提高学习兴趣。
明确目标，学习有方向。
带着任务思考学习，加深对课本的理解。
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
当堂训练，巩固知识。
课后作业，进一步巩固知识
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