1、第二框 中华人民共和国主席
【目标定位】
教学目标
情感
态度
价值观
目标
感受国家主席的性质、职权，关注国家主席职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维
能力
目标
1.能够从具体的政治现象中抽象概括中华人民共和国主席在维护人民当家作主中的作用。2.在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
知识
目标
1.了解中华人民共和国主席的地位、产生和任期。
2.明确中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。
3.理解国家主席的职权。
重点难点
1.国家主席的地位。
2.国家主席的职权。
【课堂设计】
时政导入：
2、
2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，会议选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
思考：国家主席是怎样产生的？
教师点拨：中华人民共和国主席是由全国人民代表大会选举产生的。
本节课我们学习“中华人民共和国主席”。
教学建议
(一)代表中华人民共和国的国家机关
1.中华人民共和国主席的地位和性质
活动一：小小辩论会
在看了习近平当选为国家主席后，八年级(1)班的同学展开了讨论，形成了以下两种观点：
第一种认为：中华人民共和国主席代表的是个人。
第二种认为：中华人民共和国主席代表的是国家，属于国家的机构。
思考：你对此是
3、如何认识的？
教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
2.中华人民共和国主席的任职资格和任期
活动二：图解知识
思考讨论：通过阅读上图，你明确了中华人民共和国主席、副主席是怎么选出来的，必须具备哪些资格吗？当选为中华人民共和国主席、副主席以后，任期是多少？
教师小结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
(二
4、)国家主席的职权
活动三：时政新闻解读
材料一：2018年12月29日，习近平总书记签署《中华人民共和国主席令》第二十四号文件《全国人民代表大会常务委员会关于修改中华人民共和国劳动法等七部法律的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过，现予公布，自公布之日起施行。
材料二：新华社北京2018年7月9日电
中华人民共和国主席习近平根据全国人民代表大会常务委员会的决定任免下列驻外大使：
一、免去魏文华的中华人民共和国驻喀麦隆共和国特命全权大使职务；任命王英武为中华人民共和国驻喀麦隆共和国特命全权大使。
二、
5、免去孙保红(女)的中华人民共和国驻加纳共和国特命全权大使职务；任命王世廷为中华人民共和国驻加纳共和国特命全权大使。
材料三：2018年11月27日至12月5日，中国国家主席习近平应邀对西班牙、阿根廷、巴拿马、葡萄牙四国进行国事访问，并出席在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯举行的二十国集团领导人第十三次峰会。
材料四：2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。国家主席习近平向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。
思考：以上四则材料分别体现了国家主席行使了什么职权？
教师小结：行使了公布法律，任免权，外事权，荣典权。
课堂小结
本节课我们主要学习了国家主席的地位、产生、选举资格、任期和行使的职权。在以后的学习中，我们要关注新闻和时政，借助时政材料理解国家主席的职权。
【板书设计】
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