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材料作文写作技巧 材料作文写作材料作文写作六字诀六字诀 引、转、联、扣、点、结引、转、联、扣、点、结开头-引、转中间-联、扣、点结尾-点、结n n一一：引、转：引、转 就是开头根据自己所选的立意角度，概括引述相关的原材料。接着对原材料进行议论分析后，并自然地转到自己的话题上来。n n特别提醒特别提醒特别提醒特别提醒:n n（1）、）、引述引述原材料原材料不是照抄，不是照抄，也不要引述得太也不要引述得太多，一般多，一般以三五句话为宜以三五句话为宜。也不要在文章一开头。也不要在文章一开头即用即用“读了读了这这则材料则材料”、“看了看了这这幅漫画幅漫画”之类之类的话代替对材料的引述，离开了相应的原材料，的话代替对材料的引述，离开了相应的原材料，阅卷老师是不知道你说的阅卷老师是不知道你说的“这这”指的是什么的。指的是什么的。n n（2）、引述原材料和进行议论分析后，）、引述原材料和进行议论分析后，转入的转入的话题话题便是要便是要提炼出自己的观点句或中心话题句提炼出自己的观点句或中心话题句。这是一篇文章有没有思想感情的关键句子，写的这是一篇文章有没有思想感情的关键句子，写的时候一定要把它提炼好，时候一定要把它提炼好，写在该段的最后，这样写在该段的最后，这样才醒目才醒目，在快速阅卷的情况下容易被捕捉到。，在快速阅卷的情况下容易被捕捉到。二二:联联 是文章的主体环节是文章的主体环节是文章的主体环节是文章的主体环节。写作时，围绕自己的中心话题，。写作时，围绕自己的中心话题，。写作时，围绕自己的中心话题，。写作时，围绕自己的中心话题，可可可可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事或身边的人和事事或身边的人和事事或身边的人和事事或身边的人和事。若写成议论文，若写成议论文，若写成议论文，若写成议论文，要善于论证自己的观点。可以正面举要善于论证自己的观点。可以正面举要善于论证自己的观点。可以正面举要善于论证自己的观点。可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。可以例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。可以例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。可以例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。可以即摆事实又讲道理。即摆事实又讲道理。即摆事实又讲道理。即摆事实又讲道理。如果写成记叙文，如果写成记叙文，如果写成记叙文，如果写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人要善于用事件及人物的言行来彰显人要善于用事件及人物的言行来彰显人要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博引经典物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博引经典物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博引经典物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁征博引经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。特别提醒：特别提醒：特别提醒：特别提醒：在文章的主体部分，一定要在文章的主体部分，一定要在文章的主体部分，一定要在文章的主体部分，一定要言之有物。言之有物。言之有物。言之有物。议论文要议论文要议论文要议论文要有理有有理有有理有有理有据据据据。记叙文的。记叙文的。记叙文的。记叙文的情要缘事而发，情要缘事而发，情要缘事而发，情要缘事而发，也就是要有实实在在人、事。也就是要有实实在在人、事。也就是要有实实在在人、事。也就是要有实实在在人、事。这是作文得分的关键环节。这是作文得分的关键环节。这是作文得分的关键环节。这是作文得分的关键环节。三：扣、点三：扣、点就是要在文章的就是要在文章的主体部分和结尾主体部分和结尾扣住扣住原材料和中心句原材料和中心句点明点明主题，主题，使文章处处照应材料和中心。使文章处处照应材料和中心。特别提醒：特别提醒：行文时随时行文时随时扣扣材料和中心材料和中心点点题，题，能使文章主题明确，紧扣中心。能使文章主题明确，紧扣中心。即使是快速阅卷，也能给阅卷老即使是快速阅卷，也能给阅卷老师以文章紧扣材料和中心的印象。师以文章紧扣材料和中心的印象。四：结四：结四：结四：结就是归结。也就是写好文章的结尾段。结尾段或对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召；或照应中心，深化主题。尽量让结尾强劲有力，或余味无穷。特别提醒：结尾是对写作者的思想观点或思想感情的集中而凝练的归纳，也是较能体现作者写作意图的关键段。千万要认真对待。材料作文的写作常患毛病有材料作文的写作常患毛病有 1 1、一句也不提一句也不提原材料；原材料；2 2、对所给材料、对所给材料一字不改一字不改地或整段或全文地或整段或全文照搬照搬照抄照抄，不善于简明扼要的概括关键内容；，不善于简明扼要的概括关键内容；3 3、对所给材料进行、对所给材料进行解说解说、或、或评析评析、或、或扩写扩写。以以上上三三种种毛毛病病，不不论论犯犯了了哪哪一一种种，作作文文的的任任何何立意都只是空中楼阁。立意都只是空中楼阁。材材料料作作文文中中的的材材料料是是写写作作的的依依据据，如如果果通通篇篇不引原材料就容易不引原材料就容易偏题偏题甚至甚至离题离题。整体结构安排：整体结构安排：一篇作文最好安排六个自然段一篇作文最好安排六个自然段 第第一一二二段段：恰恰当当引引述述原原材材料料的的关关键键内内容容，并并对对引引述述的的材材料料的的内内容容进进行行评评论论，然然后后将将重重心心巧巧妙妙地地转转移移到到自自己己要要写写的的中中心心话话题题上上来来。根根据据所所给给材材料料提提炼炼出出自自己己的的认认识识或或观观点点或或中中心心话话题题，要要尽尽量量写得简洁明白写得简洁明白。第第三三至至五五段段:扣扣住住由由材材料料转转移移过过来来的的中中心心观观点点或或中中心心话话题题，通个具体内容来表现中心意思。通个具体内容来表现中心意思。如如果果写写记记叙叙文文，就就要要通通过过对对具具体体的的人人、事事、景景、物物的的描描绘绘，生动形象的表现主题，应起到以情感人的效果。生动形象的表现主题，应起到以情感人的效果。如如果果写写议议论论文文,就就要要通通过过对对典典型型事事例例或或生生活活现现象象的的分分析析来来表表达达自自己己的的观观点点,应应起起到到以以理理服服人人的的效效果果。说说理理的的时时候候,按按先先古古后后外外或或今今,最后再谈自己的经历。做到言之有序。最后再谈自己的经历。做到言之有序。第第六六段段:写写几几句句回回应应材材料料及及中中心心的的话话。或或深深化化主主题题，或或得得出出结论，或引人思考，或发出号召结论，或引人思考，或发出号召 例例 文文 评评 说说、例、例、2012年高考全国课标卷作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800800800字的文章。字的文章。字的文章。字的文章。船船船船主主主主请请请请一一一一位位位位修修修修船船船船工工工工给给给给自自自自己己己己的的的的小小小小船船船船刷刷刷刷油油油油漆漆漆漆。修修修修船船船船工工工工刷刷刷刷漆漆漆漆的的的的时时时时候候候候，发发发发现现现现船船船船底底底底有有有有个个个个小小小小洞洞洞洞,他他他他顺顺顺顺手手手手给给给给补补补补了了了了。过过过过了了了了些些些些日日日日子子子子,船船船船主主主主来来来来到到到到他他他他家家家家里里里里道道道道谢谢谢谢,送送送送上上上上一一一一个个个个大大大大红红红红包包包包。修修修修船船船船工工工工感感感感到到到到奇奇奇奇怪怪怪怪,说说说说:“您您您您已已已已经经经经给给给给过过过过工工工工钱钱钱钱了了了了。”船船船船主主主主说说说说:“对对对对,那那那那是是是是刷刷刷刷油油油油漆漆漆漆的的的的钱钱钱钱,这这这这是是是是补补补补洞洞洞洞的的的的报报报报酬酬酬酬。”修修修修船船船船工工工工说说说说:“我我我我那那那那只只只只是是是是顺顺顺顺手手手手做做做做的的的的一一一一件件件件小小小小事事事事”船船船船主主主主感感感感激激激激地地地地说说说说:“当当当当得得得得知知知知孩孩孩孩子子子子们们们们划划划划船船船船去去去去海海海海上上上上之之之之后后后后，我我我我才才才才想想想想起起起起船船船船底底底底有有有有洞洞洞洞这这这这事事事事儿儿儿儿，绝绝绝绝望望望望极极极极了了了了,觉觉觉觉得得得得他他他他们们们们肯肯肯肯定定定定回回回回不不不不来来来来了了了了,等等等等到到到到他他他他们们们们平平平平安安安安归归归归来来来来，我我我我才才才才明明明明白白白白是是是是您您您您救救救救了他们。了他们。了他们。了他们。”要要要要求求求求选选选选好好好好角角角角度度度度,确确确确定定定定立立立立惫惫惫惫,明明明明确确确确文文文文体体体体,自自自自拟拟拟拟标标标标题题题题,不不不不要要要要脱脱脱脱离材料内容及含意的范围作文离材料内容及含意的范围作文离材料内容及含意的范围作文离材料内容及含意的范围作文,不要套作不要套作不要套作不要套作,不得抄袭不得抄袭不得抄袭不得抄袭。（一）、审题立意（一）、审题立意 修修修修船船船船工工工工涂涂涂涂刷刷刷刷完完完完油油油油漆漆漆漆后后后后发发发发现现现现船船船船底底底底有有有有个个个个小小小小洞洞洞洞，就就就就顺顺顺顺手手手手把把把把洞洞洞洞给给给给补补补补上上上上了了了了。船船船船主主主主拿拿拿拿了了了了一一一一个个个个大大大大红红红红包包包包感感感感谢谢谢谢，修修修修船船船船工工工工却却却却说说说说这这这这是是是是小小小小事事事事，不不不不过过过过是是是是顺顺顺顺手手手手之之之之劳劳劳劳。可可可可据据据据此此此此材材材材料料料料做做做做多多多多角角角角度度度度思思思思考考考考，主主主主要要要要的的的的思思思思考考考考方方方方向向向向有有有有二二二二，一一一一是是是是从从从从修修修修船船船船工工工工的的的的角角角角度度度度，可可可可以以以以谈谈谈谈勿勿勿勿以以以以善善善善小小小小而而而而不不不不为为为为。帮帮帮帮助助助助别别别别人人人人往往往往往往往往是是是是举举举举手手手手之之之之劳劳劳劳，顺顺顺顺手手手手之之之之劳劳劳劳。未未未未必必必必要要要要刻刻刻刻意意意意为为为为之之之之。但但但但是是是是消消消消除除除除了了了了安安安安全全全全隐隐隐隐患患患患，保保保保护护护护了了了了驾驾驾驾船船船船出出出出海海海海者者者者的的的的生生生生命命命命安安安安全全全全，功功功功莫莫莫莫大大大大焉焉焉焉。二二二二可可可可以以以以从从从从船主的角度船主的角度船主的角度船主的角度去写去写去写去写感恩感恩感恩感恩，受到别人的帮助要知道感恩。，受到别人的帮助要知道感恩。，受到别人的帮助要知道感恩。，受到别人的帮助要知道感恩。（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（写作者可以根据自己的情况选择最佳立意角度。）（二）、构思方略（二）、构思方略（二）、构思方略（二）、构思方略 这这这这个个个个材材材材料料料料作作作作文文文文时时时时审审审审题题题题不不不不难难难难，但但但但要要要要立立立立足足足足于于于于读读读读懂懂懂懂材材材材料料料料，抓抓抓抓住住住住核核核核心心心心意意意意思思思思，确确确确定定定定最最最最佳佳佳佳立立立立意意意意角角角角度度度度，联联联联系系系系实实实实际际际际，发发发发挥挥挥挥联联联联想想想想和和和和想想想想象象象象能能能能力力力力，结结结结合合合合自自自自身身身身认认认认识识识识特特特特点点点点，以以以以及及及及掌掌掌掌握握握握的的的的材材材材料料料料，说说说说自自自自己己己己想想想想说说说说的的的的话话话话，写写写写自自自自己己己己想想想想写写写写的的的的事事事事，叙叙叙叙谈谈谈谈自自自自己己己己对对对对事事事事物物物物的的的的认识，表达自己对人生的真实感受。认识，表达自己对人生的真实感受。认识，表达自己对人生的真实感受。认识，表达自己对人生的真实感受。从从从从文文文文体体体体方方方方面面面面说说说说，写写写写成成成成议议议议论论论论文文文文记记记记叙叙叙叙文文文文都都都都可可可可以以以以。但但但但要要要要写写写写出新意，尽量寻找恰如其分又新鲜生动的素材。出新意，尽量寻找恰如其分又新鲜生动的素材。出新意，尽量寻找恰如其分又新鲜生动的素材。出新意，尽量寻找恰如其分又新鲜生动的素材。写作时，要做到写作时，要做到写作时，要做到写作时，要做到言之有序言之有序言之有序言之有序和和和和言之有物。言之有物。言之有物。言之有物。（1 1）生命就在你的伸手之间生命就在你的伸手之间漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手伸手之之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位要感谢的是这位伸手伸手之间的漆工。一个小动作就让之间的漆工。一个小动作就让生命生命免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命生命，漆工的伸手，漆工的伸手却能让却能让生命生命得到温暖，这是一次得到温暖，这是一次伸手伸手之间，这又何尝不之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和能看出，漆工对工作和生命生命的重视。的重视。上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事船主与漆工的故事里隐里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生命会挽救生命，生命就在你的伸手之间生命就在你的伸手之间。（开始两段通过对原材料的（开始两段通过对原材料的引述引述和评议，自然和评议，自然转入转入自自己的中心话题：己的中心话题：生命就在你的伸手之间。生命就在你的伸手之间。）其实，生活中不乏其实，生活中不乏其实，生活中不乏其实，生活中不乏伸手伸手伸手伸手传递温暖的事，传递温暖的事，传递温暖的事，传递温暖的事，公交车上给公交车上给公交车上给公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上电梯上电梯上电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。插队。插队。插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。会拥有满室的阳光和美好。会拥有满室的阳光和美好。会拥有满室的阳光和美好。（第三段（第三段（第三段（第三段联系生活现象联系生活现象联系生活现象联系生活现象分析说理。分析说理。分析说理。分析说理。“伸手伸手伸手伸手”扣题扣材料，扣题扣材料，扣题扣材料，扣题扣材料，点题。点题。点题。点题。）我我我我家家家家住住住住在在在在9 9楼楼楼楼，每每每每次次次次跟跟跟跟妈妈妈妈妈妈妈妈回回回回家家家家出出出出电电电电梯梯梯梯的的的的时时时时候候候候，都都都都会会会会随随随随手手手手按按按按下下下下一一一一楼楼楼楼的的的的键键键键，我我我我好好好好奇奇奇奇的的的的问问问问为为为为什什什什么么么么，妈妈妈妈妈妈妈妈说说说说：这这这这个个个个时时时时间间间间都都都都是是是是乘乘乘乘电电电电梯梯梯梯回回回回家家家家的的的的，无无无无论论论论是是是是谁谁谁谁，回回回回家家家家的的的的心心心心都都都都会会会会很很很很急急急急，这这这这样样样样是是是是不不不不让让让让人人人人家家家家在在在在一一一一楼楼楼楼多多多多等等等等。妈妈妈妈妈妈妈妈的的的的话话话话，让让让让我我我我懂懂懂懂得得得得生生生生活活活活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。记记记记得得得得有有有有这这这这样样样样一一一一句句句句话话话话，被被被被很很很很多多多多人人人人作作作作为为为为签签签签名名名名：予予予予人人人人玫玫玫玫瑰瑰瑰瑰，手手手手有有有有余余余余香香香香。当当当当我我我我们们们们学学学学会会会会点点点点亮亮亮亮心心心心里里里里的的的的那那那那盏盏盏盏灯灯灯灯时时时时，前前前前途途途途就就就就不不不不会会会会被被被被黑黑黑黑暗暗暗暗阻阻阻阻挡挡挡挡。也也也也只只只只有有有有我我我我们们们们学学学学会会会会点点点点亮亮亮亮那那那那盏盏盏盏灯灯灯灯，才才才才会会会会在在在在前前前前方方方方还还还还是是是是黑黑黑黑暗暗暗暗的的的的时时时时候候候候，能能能能够够够够照照照照亮亮亮亮同同同同行行行行的的的的人人人人。伸伸伸伸手手手手之之之之间间间间，你你你你会会会会传传传传递递递递温温温温暖暖暖暖;伸伸伸伸手手手手之之之之间间间间，你你你你会会会会挽挽挽挽回回回回生生生生命命命命;伸伸伸伸手手手手之之之之间间间间，你你你你会会会会让人生更加美好。让人生更加美好。让人生更加美好。让人生更加美好。（四四四四五五五五两两两两段段段段先先先先联联联联系系系系自自自自己己己己亲亲亲亲身身身身经经经经历历历历分分分分析析析析说说说说理理理理。“随随随随手手手手”“”“”“”“伸手伸手伸手伸手”扣题扣材料，点题。）扣题扣材料，点题。）扣题扣材料，点题。）扣题扣材料，点题。）人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的给别人，那么每次你的伸手伸手之劳，也会反过来之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手伸手给别人给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。（结尾段，（结尾段，“人生不过是你的几次伸手，和人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖你的几次予人温暖”和三次和三次“伸手伸手”回应材料回应材料和中心，和中心，归结归结全文，并发出号召。）全文，并发出号召。）（2 2）细细 节节 决决 定定 成成 败败 试试试试想想想想，如如如如果果果果不不不不是是是是漆漆漆漆工工工工平平平平时时时时很很很很有有有有责责责责任任任任心心心心，重重重重视视视视每每每每个个个个细细细细节节节节上上上上的的的的问问问问题题题题，船船船船主主主主们们们们的的的的孩孩孩孩子子子子驾驾驾驾船船船船出出出出海海海海，还还还还能能能能如如如如此此此此轻轻轻轻易易易易地地地地平平平平安安安安归归归归来来来来吗吗吗吗?又又又又或或或或者者者者是是是是，倘倘倘倘若若若若船船船船主主主主重重重重视视视视细细细细节节节节的的的的问问问问题题题题，及及及及时时时时交交交交代代代代漆漆漆漆工工工工把把把把船船船船上上上上的的的的漏漏漏漏洞洞洞洞给给给给补补补补了了了了，还还还还用用用用得得得得着着着着担担担担心心心心孩孩孩孩子们的出海安全吗子们的出海安全吗子们的出海安全吗子们的出海安全吗?船船船船主主主主与与与与漆漆漆漆工工工工的的的的故故故故事事事事，显显显显然然然然就就就就给给给给我我我我们们们们这这这这样样样样的的的的启启启启示示示示：每每每每个个个个人人人人，做做做做每每每每件件件件事事事事，都都都都不不不不可可可可避避避避免免免免地地地地要要要要面面面面对对对对一一一一个个个个细细细细节节节节的的的的问问问问题题题题，细细细细节节节节处处处处理理理理得得得得好好好好，往往往往往往往往可可可可能能能能事事事事半半半半功功功功倍倍倍倍，反反反反之之之之，不不不不但但但但事事事事情情情情难难难难圆圆圆圆满满满满，而而而而且且且且还还还还可可可可能能能能前前前前功功功功尽尽尽尽弃弃弃弃，甚甚甚甚至至至至后后后后果果果果很很很很严严严严重。重。重。重。（一一一一二二二二段段段段先先先先引引引引述述述述并并并并评评评评析析析析原原原原材材材材料料料料然然然然后后后后自自自自然然然然转转转转到到到到“细细细细节节节节”这这这这一一一一中中中中心心心心话话话话题题题题上上上上来来来来，最最最最后后后后提提提提出出出出自自自自己己己己的的的的观观观观点点点点：“细细细细节节节节处理得好，往往可能事半功倍处理得好，往往可能事半功倍处理得好，往往可能事半功倍处理得好，往往可能事半功倍”。）。）。）。）有有有有一一一一次次次次，美美美美国国国国唱唱唱唱片片片片业业业业协协协协会会会会CEOCEOCEOCEO希希希希拉拉拉拉里里里里，罗罗罗罗森森森森亲亲亲亲眼眼眼眼目目目目睹睹睹睹了了了了乔乔乔乔布布布布斯斯斯斯与与与与工工工工程程程程师师师师讨讨讨讨论论论论用用用用户户户户界界界界面面面面设设设设计计计计的的的的情情情情形形形形。当当当当时时时时，乔乔乔乔布布布布斯斯斯斯和和和和工工工工程程程程师师师师坐坐坐坐在在在在电电电电脑脑脑脑前前前前，为为为为了了了了一一一一个个个个设设设设计计计计上上上上的的的的问问问问题题题题争争争争执执执执不不不不下下下下。罗罗罗罗森森森森发发发发现现现现，乔乔乔乔布布布布斯斯斯斯与与与与工工工工程程程程师师师师所所所所关关关关注注注注的的的的，不不不不过过过过是是是是在在在在幕幕幕幕上上上上一一一一块块块块大大大大约约约约只只只只有有有有一一一一张张张张便便便便条条条条大大大大小小小小的的的的区区区区域域域域里里里里，如如如如何何何何排排排排放放放放3 3 3 3个个个个单单单单词词词词的的的的问问问问题题题题，乔乔乔乔布布布布斯斯斯斯如如如如此此此此关关关关注注注注细细细细节节节节让让让让罗罗罗罗森森森森惊惊惊惊叹叹叹叹不不不不已已已已，而而而而他他他他天天天天才才才才、奇奇奇奇迹迹迹迹般般般般的的的的成成成成功功功功，对对对对细细细细节节节节的的的的高高高高度度度度关注不啻是关键的一大秘诀关注不啻是关键的一大秘诀关注不啻是关键的一大秘诀关注不啻是关键的一大秘诀。（第第第第三三三三段段段段联联联联系系系系生生生生活活活活举举举举例例例例论论论论证证证证。“细细细细节节节节”扣扣扣扣原原原原材材材材料料料料和和和和中心话题，中心话题，中心话题，中心话题，点点点点题。）题。）题。）题。）小小小小到到到到个个个个人人人人、家家家家庭庭庭庭，大大大大到到到到单单单单位位位位及及及及至至至至国国国国家家家家，细细细细节节节节的的的的重重重重要要要要性性性性几几几几乎乎乎乎无无无无处处处处、无无无无时时时时不不不不显显显显现现现现在在在在我我我我们们们们面面面面前前前前。有有有有的的的的家家家家庭庭庭庭因因因因为为为为平平平平时时时时没没没没有有有有能能能能够够够够处处处处理理理理好好好好一一一一些些些些细细细细节节节节上上上上的的的的问问问问题题题题，结结结结果果果果矛矛矛矛盾盾盾盾、积积积积怨怨怨怨日日日日益益益益加加加加深深深深，最最最最终终终终甚甚甚甚至至至至分分分分道道道道扬扬扬扬镳镳镳镳；有有有有的的的的工工工工程程程程、项项项项目目目目，因因因因为为为为不不不不注注注注重重重重细细细细节节节节上上上上的的的的严严严严谨谨谨谨，留留留留下下下下安安安安全全全全隐隐隐隐患患患患，甚甚甚甚至至至至酿酿酿酿成成成成重大事故。重大事故。重大事故。重大事故。（第第第第四四四四段段段段联联联联系系系系生生生生活活活活的的的的方方方方方方方方面面面面面面面面分分分分析析析析说说说说理理理理。三三三三点点点点“细细细细节节节节”扣扣扣扣材料和中心话题，材料和中心话题，材料和中心话题，材料和中心话题，点点点点题。）题。）题。）题。）去去去去年年年年发发发发生生生生的的的的“7 7 7 723232323”甬甬甬甬温温温温线线线线特特特特别别别别重重重重大大大大铁铁铁铁路路路路交交交交通通通通事事事事故故故故揪揪揪揪紧紧紧紧了了了了国国国国人人人人的的的的心心心心，几几几几十十十十个个个个生生生生命命命命的的的的代代代代价价价价换换换换来来来来的的的的教教教教训训训训中中中中，同同同同样样样样有有有有个个个个细细细细节节节节的的的的问问问问题题题题。相相相相关关关关部部部部门门门门公公公公布布布布的的的的动动动动车车车车事事事事故故故故报报报报告告告告中中中中指指指指出出出出，铁铁铁铁道道道道部部部部在在在在LKD2LKD2LKD2LKD2T1T1T1T1型型型型列列列列控控控控中中中中心心心心设设设设备备备备招招招招投投投投标标标标、技技技技术术术术审审审审查查查查、上上上上道道道道使使使使用用用用等等等等方方方方面面面面违违违违规规规规操操操操作作作作、把把把把关关关关不不不不严严严严，致致致致使使使使其其其其上上上上道道道道使使使使用用用用，是是是是导导导导致致致致事事事事故故故故发发发发生生生生的的的的一一一一大大大大重重重重要要要要诱诱诱诱因因因因。假假假假如如如如铁铁铁铁道道道道部部部部不不不不是是是是像像像像那那那那个个个个船船船船主主主主那那那那么么么么“粗粗粗粗心心心心”，假假假假如如如如具具具具体体体体施施施施工工工工建建建建设设设设者者者者能能能能够够够够像像像像那那那那位位位位漆漆漆漆工工工工一一一一样样样样，发发发发现现现现某某某某些些些些细细细细节节节节上上上上的的的的问问问问题题题题，能能能能够够够够主主主主动动动动、及及及及时时时时、“顺顺顺顺便便便便”把把把把漏漏漏漏洞洞洞洞补补补补上上上上，难难难难道道道道不不不不就就就就完完完完全全全全可可可可以以以以避避避避免免免免悲悲悲悲剧的发生吗剧的发生吗剧的发生吗剧的发生吗?（第第第第五五五五段段段段再再再再次次次次联联联联系系系系生生生生活活活活举举举举例例例例分分分分析析析析说说说说理理理理。“细细细细节节节节”“”“”“”“漆漆漆漆工工工工”扣扣扣扣材料和中心话题，材料和中心话题，材料和中心话题，材料和中心话题，点点点点题。）题。）题。）题。）船船船船主主主主与与与与漆漆漆漆工工工工的的的的故故故故事事事事，动动动动车车车车事事事事故故故故血血血血的的的的教教教教训训训训，以以以以及及及及我我我我们们们们现现现现实实实实生生生生活活活活中中中中许许许许许许许许多多多多多多多多的的的的事事事事实实实实都都都都告告告告诉诉诉诉我我我我们们们们，细细细细节节节节决决决决定定定定成成成成败败败败，无无无无论论论论是是是是在在在在学学学学习习习习、生生生生活活活活还还还还是是是是工工工工作作作作中中中中，也也也也无无无无论论论论是是是是在在在在日日日日常常常常管管管管理理理理或或或或者者者者履履履履行行行行职职职职责责责责过过过过程程程程中中中中，都都都都要要要要时时时时时时时时提提提提醒醒醒醒自自自自己己己己，不不不不做做做做粗粗粗粗心心心心、不不不不拘拘拘拘小小小小节节节节的的的的糊糊糊糊涂涂涂涂船船船船主主主主，要要要要做做做做重重重重视视视视细细细细节节节节、负负负负责任的责任的责任的责任的漆工漆工漆工漆工。（结结结结尾尾尾尾段段段段先先先先归归归归纳纳纳纳分分分分析析析析，扣扣扣扣原原原原材材材材料料料料和和和和中中中中心心心心话话话话题题题题，点点点点题题题题，归结归结归结归结全文，深化主题。）全文，深化主题。）全文，深化主题。）全文，深化主题。）善意之心温暖生活善意之心温暖生活 漆漆工工顺顺手手补补好好海海船船的的漏漏洞洞，贪贪图图的的并并不不是是回回报报。漆漆工工“顺顺手手”之之劳劳，是是对对船船主主、对对生生活充满活充满善意的体现善意的体现 善意之心引导着善意之举善意之心引导着善意之举。（第第一一二二段段先先引引述述原原材材料料，然然后后将将中中心心话话题题转转入入到到“善善意意”这这一一中中心心话话题题上上来来，提提出出观观点点。写得简洁明确。）写得简洁明确。）当当当当张张张张丽丽丽丽莉莉莉莉舍舍舍舍身身身身扑扑扑扑开开开开学学学学生生生生之之之之时时时时，她她她她心心心心里里里里想想想想的的的的并并并并非非非非个个个个人人人人得得得得失失失失。“舍舍舍舍身身身身救救救救学学学学生生生生”之之之之举举举举，只只只只不不不不过过过过是是是是她她她她对对对对学学学学生生生生、对对对对职职职职业业业业善善善善意意意意的的的的反反反反应应应应。吴吴吴吴斌斌斌斌拚拚拚拚尽尽尽尽生生生生命命命命的的的的最最最最后后后后一一一一丝丝丝丝力力力力量量量量停停停停稳稳稳稳大大大大车车车车，也也也也许许许许并并并并不不不不知知知知道道道道他他他他的的的的举举举举动动动动已已已已经经经经超超超超越越越越了了了了生生生生命命命命的的的的定定定定义义义义。在在在在临临临临终终终终的的的的几几几几句句句句话话话话浓浓浓浓浓浓浓浓的的的的洋洋洋洋溢溢溢溢溢溢溢溢着着着着他他他他对对对对乘乘乘乘客客客客、对对对对生生生生命命命命的的的的善意善意善意善意。善善善善意意意意之之之之心心心心，在在在在举举举举手手手手投投投投足足足足间间间间温温温温暖暖暖暖着着着着生生生生活活活活;善善善善意意意意之之之之举举举举，让让让让我我我我们们们们的的的的生生生生活活活活变变变变得得得得更更更更加加加加美美美美好好好好。汶汶汶汶川川川川大大大大地地地地震震震震中中中中，面面面面对对对对巨巨巨巨大大大大的的的的浩浩浩浩劫劫劫劫，不不不不正正正正是是是是一一一一丝丝丝丝一一一一丝丝丝丝浓浓浓浓浓浓浓浓的的的的善善善善意意意意从从从从四四四四面面面面八八八八方方方方汇汇汇汇集集集集起起起起来来来来形形形形成成成成战战战战胜胜胜胜灾灾灾灾难难难难的的的的滔滔滔滔天天天天暖暖暖暖流流流流吗吗吗吗?“义义义义丐丐丐丐”徐徐徐徐超超超超，一一一一个个个个流流流流浪浪浪浪的的的的乞乞乞乞丐丐丐丐蹒蹒蹒蹒跚跚跚跚着着着着把把把把一一一一把把把把零零零零钱钱钱钱捐捐捐捐出出出出来来来来时时时时，周周周周围围围围的的的的人人人人震震震震撼撼撼撼了了了了，哭哭哭哭了了了了。徐徐徐徐超超超超的的的的105105元元元元，是是是是他他他他的的的的全全全全部部部部家家家家当当当当。从从从从情情情情感感感感上上上上来来来来说说说说，并不比加多宝的并不比加多宝的并不比加多宝的并不比加多宝的1 1个亿逊色个亿逊色个亿逊色个亿逊色!（第第第第三三三三四四四四段段段段联联联联系系系系生生生生活活活活，举举举举例例例例分分分分析析析析说说说说理理理理。三三三三点点点点“善善善善意意意意”扣材料扣中心，点题。扣材料扣中心，点题。）怀怀怀怀着着着着善善善善意意意意之之之之心心心心的的的的举举举举动动动动才才才才是是是是真真真真正正正正的的的的“善善善善意意意意之之之之举举举举”。如如如如果果果果只只只只想想想想做做做做着着着着“善善善善意意意意之之之之举举举举”的的的的样样样样子子子子而而而而没没没没有有有有善善善善意意意意之之之之心心心心，这这这这样样样样的的的的举举举举动动动动不不不不算算算算善善善善举举举举，反反反反而而而而像像像像作作作作恶恶恶恶。比比比比如如如如在在在在村村村村民民民民门门门门口口口口放放放放生生生生大大大大量量量量蛇蛇蛇蛇的的的的事事事事件件件件，只只只只会会会会害害害害了了了了放放放放蛇蛇蛇蛇的的的的生生生生态态态态，威威威威胁胁胁胁了了了了村村村村民民民民的的的的安安安安全全全全，扰乱村民的生活而已。扰乱村民的生活而已。扰乱村民的生活而已。扰乱村民的生活而已。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。漆漆漆漆工工工工并并并并不不不不知知知知道道道道他他他他的的的的顺顺顺顺手手手手之之之之举举举举能能能能救救救救船船船船主主主主的的的的孩孩孩孩子子子子；张张张张丽丽丽丽莉莉莉莉在在在在扑扑扑扑向向向向孩孩孩孩子子子子的的的的时时时时候候候候并并并并不不不不知知知知道道道道自自自自己己己己是是是是不不不不是是是是能能能能救救救救下下下下孩孩孩孩子子子子；吴吴吴吴斌斌斌斌在在在在救救救救下下下下一一一一车车车车乘乘乘乘客客客客之之之之时时时时可可可可能能能能并并并并不不不不知知知知道道道道已已已已无无无无法法法法再再再再生生生生活活活活下下下下去去去去；徐徐徐徐超超超超在在在在捐捐捐捐出出出出全全全全部部部部家家家家当当当当时时时时可可可可能能能能并并并并没没没没考考考考虑虑虑虑到到到到自自自自己己己己的的的的生生生生存存存存。是是是是他们的善良，是他们浓浓的他们的善良，是他们浓浓的他们的善良，是他们浓浓的他们的善良，是他们浓浓的善意善意善意善意指引着他们在行动。指引着他们在行动。指引着他们在行动。指引着他们在行动。（第第第第五五五五六六六六七七七七段段段段先先先先联联联联系系系系生生生生活活活活举举举举例例例例，从从从从反反反反面面面面分分分分析析析析说说说说理理理理，然然然然后后后后小小小小结结结结强强强强调调调调观观观观点点点点。六六六六点点点点“善善善善意意意意”和和和和点点点点漆漆漆漆工工工工的的的的事事事事，扣扣扣扣材材材材料料料料和中心话题，和中心话题，和中心话题，和中心话题，点题。点题。点题。点题。）如如如如果果果果制制制制药药药药厂厂厂厂能能能能怀怀怀怀着着着着善善善善意意意意，那那那那毒毒毒毒胶胶胶胶囊囊囊囊可可可可以以以以杜杜杜杜绝绝绝绝了了了了。如如如如果果果果牛牛牛牛奶奶奶奶厂厂厂厂能能能能怀怀怀怀着着着着善善善善意意意意，三三三三聚聚聚聚氰氰氰氰胺胺胺胺就就就就不不不不会会会会再再再再有有有有。如如如如果果果果医医医医生生生生患患患患者者者者都都都都怀怀怀怀着着着着善善善善意意意意，这这这这么么么么多多多多医医医医院院院院纠纠纠纠纷纷纷纷，医医医医闹闹闹闹可可可可以以以以大大大大大大大大减减减减少少少少。如如如如果果果果拆拆拆拆迁迁迁迁能能能能多多多多点点点点善善善善意意意意，因因因因拆拆拆拆迁迁迁迁上上上上访访访访、自自自自焚焚焚焚等等等等极端事件想必又另外的解决办法。极端事件想必又另外的解决办法。极端事件想必又另外的解决办法。极端事件想必又另外的解决办法。其其其其实实实实善善善善意意意意，并并并并不不不不需需需需要要要要我我我我们们们们的的的的举举举举动动动动有有有有多多多多惊惊惊惊天天天天动动动动地地地地，并并并并不不不不需需