1、第1课 生命最宝贵
教学目标
1、知识目标：
（1） 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
（2）认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
2、技能目标：
（1） 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。
（2） 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
(3 ) 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力
3、情感态度价值观目标：
(1) 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
(2) 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
教学重 点
1、 人类生命具有独特性
2、
2、 为什么生命最宝贵
教学难 点
1、世界因生命而精彩
2、人的生命的独特性
学情分 析
经过一周的学习学生对生命的宝贵有认识和了解，本节课进一步巩固
教学准 备
多媒体
教学过程
一、课前检测：（大约10分钟）
1、为什么说世界生命是多彩的
2、人的生命有哪些独特性
3、为什么说人最宝贵的是生命
4、怎样珍惜爱护我们的生命
二、导入并出示学习目标 （大约10分钟）
1、你怎样理解以上四个问题
2、举例说明以上四个问题
3、谈一谈你如何珍惜生命
三、个性学习（约10分钟）
1、课本13页 白蝴蝶之恋
2、课本
3、1页 珍爱生命
四、同层展示
五、小组合作
（1）、面对这白蝴蝶如此美丽的生命，自己如何感想？
（2）善待其他生命对我们人类有何意义？
（3）人类应该和其他生命如何相处？
（4）对“生命来之不易”你如何理解：
（5）为什么说“生命之美充满了艰辛
七、按需探究课堂小结
八、布置作业
小结： 学科知识构建与板书设计
生命最宝贵
①是基础，是前提
生 为什么宝贵 ②有欢乐，有痛苦
世界因生命而精彩 命 ③一次，短暂不重复
多彩生命世界
4、 只
人的生命的独特性 有 ①依法保护
一 ②增强意识
次 怎样珍惜 掌握常识
提高能力
③爱护、尊重他人生命
反思与重建
附：
一、课前检测：
1、为什么说世界生命是多彩的
2、人的生命有哪些独特性
3、为什么说人最宝贵的是生命
4、怎样珍惜爱护我们的生命
二、课堂检测题：
1、这么美的世界，我们人类，是不是可以随意地生活？
2、人与其他的生命有什么区别？
3、如何对待人生命的独特性？
4、生命如此壮丽，作为一名中学生，我们应该如何关爱生命呢？
三、作业设置：作业本
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