1、第1课 生命最宝贵教学目标1、知识目标：（1） 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。（2）认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。2、技能目标：（1） 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。（2） 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。(3 ) 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力 3、情感态度价值观目标：(1) 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。(2) 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。教学重 点1、 人类生命具有独特性2、 为什么生命最宝贵教学难 点1、世界因生命而精彩2、人的生命
2、的独特性学情分 析经过一周的学习学生对生命的宝贵有认识和了解，本节课进一步巩固教学准 备多媒体教学过程 一、课前检测：（大约10分钟）1、为什么说世界生命是多彩的 2、人的生命有哪些独特性 3、为什么说人最宝贵的是生命 4、怎样珍惜爱护我们的生命二、导入并出示学习目标 （大约10分钟） 1、你怎样理解以上四个问题 2、举例说明以上四个问题 3、谈一谈你如何珍惜生命三、个性学习（约10分钟）1、课本13页 白蝴蝶之恋2、课本1页 珍爱生命四、同层展示五、小组合作（1）、面对这白蝴蝶如此美丽的生命，自己如何感想？ （2）善待其他生命对我们人类有何意义？ （3）人类应该和其他生命如何相处？（4）对“
3、生命来之不易”你如何理解： （5）为什么说“生命之美充满了艰辛七、按需探究课堂小结八、布置作业小结： 学科知识构建与板书设计生命最宝贵是基础，是前提生 为什么宝贵 有欢乐，有痛苦世界因生命而精彩 命 一次，短暂不重复多彩生命世界 只 人的生命的独特性 有 依法保护一 增强意识次 怎样珍惜 掌握常识提高能力爱护、尊重他人生命反思与重建附： 一、课前检测：1、为什么说世界生命是多彩的 2、人的生命有哪些独特性 3、为什么说人最宝贵的是生命 4、怎样珍惜爱护我们的生命 二、课堂检测题：1、这么美的世界，我们人类，是不是可以随意地生活？2、人与其他的生命有什么区别？3、如何对待人生命的独特性？4、生命如此壮丽，作为一名中学生，我们应该如何关爱生命呢？三、作业设置：作业本
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