员工5S培训课件-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5S,培训,在平常的工作或是生活中,大家是否有以下,“,症状,”,?,1.,急等要的东西找不到,心里很烦燥,2.,工作台面摆得零乱,以至于我们总觉得缺少空间,3.,没有用的东西堆了很多,丢掉可惜不丢又占空间,4.,制订好的计划,一忙起来就忘了,5.,经常找一件东西,要翻开所有的抽屉及柜子,?,1.,大家不妨回想一下,这样子的情况是不是会经常在我们的身边呢,?,2.,如果每天都被这样的小事所缠绕,各位的情绪是不是会受到影响,?,你的工作效率是不是会降低呢,?,解决上述症状的良方,?,5S,什么是,5S?,5S的作用和目的是什么,?,如何开展,5S?,整理（,SEIRI,）区分要与不要,不要的丢掉,整顿（,SEITON,）摆放整齐标识好,清扫（,SEITO,）清除脏污,保持场所干净,清洁（,SEIKETSU,）将前,3S,制度化,规范化,素养（,SHITSUKE,）养成遵守既定标准的习惯,它起源于日本,因日语的罗马拼音均以,“,S,”,开头,简称为,5S,什么是,5S?,第1,个,S,整 理,第2,个,S,整,顿,第3,个,S,清,扫,第4,个,S,清,洁,第5,个,S,素 养,-,区分,“,要用,”,与,“,不要用,”,的,东西,-,将,要用的,东,西清,扫干净,-,将,要用的,东,西,定出位置置放,-,时时,保持美,观,、,干净,-,使,员,工,养,成好,习惯,遵守,规则,地、物,人,什么是,5S?,5S,之间的关系,5S,的作用与目的,如果连最基本的,5S,都做不好，其它的能做好吗？,5S,的作用与目的,以下两种工作环境,大家更愿意在哪种环境下工作,?,提供一个舒适的工作环境,塑造一个企业良好的形象,提高员工工作热情,要用的和不用的放在一起的,杂乱无章,整齐摆放,一目了然,旁边两种状态,哪种工作效率更高,?,哪种资源浪费最少,避免不必要的等待和查找,提高工作效率,资源得以合理的配置,减少浪费,标识清楚,防止出错,不良品减少,品质提升,5S,的作用与目的,通道脏乱,.,通道整洁亮丽通道畅通无阻,人身安全有保障,整洁的作业环境给客户留下深刻印象,提高公司整体形象,5S,的作用与目的,提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。,5S,的最终目的,5S,活动的开展,STEP1:,整理,清除要与不要的,只保留有用的东西,撤除不用的东西,.,目的,:,主要清理生产现场被占有而无效用的空间清除零乱的根源,防止误用、误送,创造一个清晰的工作场所,角落放置不要的东西,物品没有规类也没有分类标准,须做整理的场所或事项：,办公场地：抽屉、图表、样品,地面：不良的半成品、成品，置放于各个角落的良品、不良品、溶剂,场外：堆放在场外的生锈材料，零件、废品、扫把拖把。,工装架上：无用的工装，损坏的工装,如何做好整理,?,整理的实施技巧,对工作场所进行全面检查,要有不需要的东西多余的库存会造成浪费的观念,制定需要与不需要的标准,员工根据标准进行大扫除,依分类标准,该报废丢弃的一定要丢掉,该集中保存应专人保管,.,桌面所需物品摆放整齐,通道整洁顺畅,5S,活动的开展,STEP2:,整顿,把要用的东西按规定位置摆放整齐,并做好标识进行管理,目的,:,主要在减少工作中任意浪费时间的场所,使其定置存放,实现随时方便取用,.,将在整理中留下的进行定位并且标识管理,须做整顿的场所或事项：,多种物品混放,未分类,难以寻找的,物品存放未定位,不知何处去找的,物品存放太远,须费时寻找的,存放不当,难以取用的,物品没有标识的,角落放置无用的风扇,坏的机台堆放在角落,整顿的实施技巧,将整理所留下的东西定位存放,依使用频率来决定放置场所和位置,用标志漆或胶带来划分区域和通道,用胶带来定位物品放置位置,必要时标明物品责任者及点检表,物品机台有做定位管理,物料定位管理，并且标识一目了然,5S,活动的开展,STEP3:,清扫,将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾无污秽状态,目的,:,消除工作场所的脏污,保持整理整顿的成果,须做清扫的状态或事项：,洗净地面的油污,日光灯、灯罩或内壁的擦拭,桌子或设备底部,工作台面，架子上下部位,机械深入的端子屑,地面有油污,工作台面脏乱,如何做好清扫,?,清扫的实施技巧,例行扫除，清除污秽,调查脏污的来源，彻底根除,在室内外设置并规划放垃圾箱的区域,不需要的物品作废弃物处理掉,机器有清扫保养，且保持干净,地面清扫的干净,5S,活动的开展,STEP4:,清洁,维持整理整顿清扫后的局面，使工作人员觉得清爽整洁。,目的,:,透化整洁美化的工作区与环境，而产生人们的精力充沛。使人们养成持久有效的工作习惯，维持和巩固整理、整顿和清扫的成果,须做清洁的状态：,任何,5S,区划皆须做保持，并且遵守规定放置存放,有做整理、整顿、清扫，但未保持,清洁的实施技巧,落实前,3S,的执行状况，彻底执行前,3S,的任何动作,可通过教育训练或是参加,5S,做的好的现场，使员工因看不惯脏污而养成整洁的习惯,建立视觉化的管理方式,设定责任者，加强管理,主管随时检查纠正，巩固成果,如何做好清洁,?,地面保持干净整洁,地面保持干净整洁，且遵守前,3S,管理,5S,活动的开展,STEP5:,素养,通过上述的,4S,，让每位员工都自觉遵守各项制度，养成良好的工作习惯。,目的,:,在持续不断的,4S,活动中，改造人性，提升道德品质,早安 你好,你好,道早安,是实施素养的第一步,素养的实施技巧,继续推进前,4S,活动，前,4S,是基本，也是手段，前,4S,没有达成，则第五个,S,（素养）无法达成。,建立共同遵守的规章制度，并且将规章制度目视化,实施各种教育培训,违反规章制度时要及时给予纠正，受批评指责者应立即改正,5S,活动,始于素养，终于素养,结束语,1,、开展,5S,活动容易，但长时间的维持必须靠良,好的素养；,2,、要使现场有较为彻底的改善，务必认真扎,实，按,5S,活动计划循序渐进地推进；,3,、要推行,5S,更要有,“,心,”,去做，这个,“,心,”,要的是,“,决心,”,。,结束语,如果训练一个日本人，让他每天擦六遍桌子，他一定会这样做；而一个中国人开始会擦六遍，慢慢觉得五遍，四遍也可以，最后索性不擦了。,心变则态度变,态度变则行为变,行为变则习惯变,THE END,THANKS！,