1、第5课《世说新语两则》
教学目标：
1. 能准确识别并翻译文言文中的省略句。
2. 能用现代文翻译全文。
3. 通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。
4. 学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。
教学重点：
1. 用现代文翻译全文。
2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧、诚实、守信， 尊重他人的美德。
教学难点：
能准确识别并翻译文言文中的省略句。
一.激趣导入，听故事
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学、“金钱”、“荣誉”七 个背囊。渡船开出时风平浪静
2、说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸， 险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看 年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索 了一会儿，把“诚信”抛进取水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？
二.疏通文意，读故事
1.朗读课文，概括故事
请同学们自由地、大声地朗读课文，看谁能最先读到能用简短的语言概括故事内容的程度。
示例：元方直言责父友
刚才，我们用简练的语言概括了故事内容，说明已经初步了解了故事的内容，我找一位同学朗读这篇文章，其他同学认真听，听后评点一下他读得怎么样。
总结：文言文的朗读 要抓住三
3、个方面，准确读音、分明的节奏、恰当的语气。
在学生初步感知文意的基础上，学生齐读课文。
2．翻译积累：刚才，同学们读得不错，现在请同学们结合注释、工具书自己来翻译课文，不理解的地方可在小组内讨论解决。并把译文说给同桌听，同桌帮助纠正错误的翻译。
3．分类积累：
（1）重要词语的解释： 期 去 戏 待 委 惭 信
（2）文中表称谓的 词：君 家君 尊君
（3把文中省略了人称的句子补充完整（多媒体显示）
绘声绘色，讲故事：语文活动，故事讲给同学听。
要求：发挥想象，把人物对话时的动作、神态、语气补充到文中，然后绘声绘色讲给同学
4、听。
然后讨论总结：1.人物的性格特点。
2.元方“如门不顾”是否失礼？
四．身体力行，学故事：（故事内容见多媒体展示）
小结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，它也是一个人的立身之本，希望同学们能做诚实守信之人。
五．布置作业：
1.收集或自己创作几句有关诚信的格言，写到笔记本上。
2.课外阅读《世说新语》（如《王戎七岁知苦李》等名篇）
六．教学反思:
元方：聪明、懂礼、刚正不阿
板书设计 : 友人：无信、无礼 知错能改
启示：做人要有诚信、讲礼仪
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