七年级政治下册 第六课 为坚强喝彩 第2框 钢铁是这样炼成的教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

为坚强喝彩
《钢铁是这样炼成的》
【教学目标】
知识与技能
知道如何磨砺坚强的意志
过程与方法
通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志
情感、态度与价值观
使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
【教学重难点】
重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨砺意志的方法。难点：了解、分析自己的意志品质现状。
【授课时间】一课时
【导学过程】
一、创设情景，引入新课
师：大家想一想，在现实生活中，你认为是钢硬还是铁硬？
学生回答：略。
师：那好，我们实际操作一下。
二、活动探究
学生上前动手操作，比较钢丝与铁丝的硬度。
师：通过实际检验，大家知道是钢硬。钢是如何炼成的呢？
学生回答：略。
（录像展示）
师：通过录像我们知道，钢是人类在极其艰苦的环境中把铁经过高温、煅烧，上百次的锤打，最终才炼成的，这也是我们经常说的“百炼才能成钢”。其实把铁炼成钢是十分艰难的，而人要想成才，想有所成就，就像铁炼成钢一样，也不是轻而易举的，它需要我们勇敢地去面对艰难困苦的挑战与考验。面对生活的磨难，唯有我们不断地磨砺顽强的意志，才能摘取成功的桂冠，而这也是我们今天要讲的主要内容———钢铁是这样炼成的。
师：有这样一句诗：“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。”苦难其实是人生大熔炉的催化剂，它可以使弱者不再软弱，使强者更加坚强，它炼就的是人们钢铁般坚强的意志。
活动一：配乐故事。黑龙江省有这样一个男孩，他叫纪洪波，家庭十分不幸。他的爸爸只有一条腿，一只胳膊；他的妈妈没有双腿，只有一只胳膊，两个手指。在他小的时候，爸爸、妈妈就从来没有抱过他，因为他们也无法抱他。小洪波在学走路时，不知摔了多少个跟头。当他三岁时，就能自己照顾自己了，到了五岁就能帮爸爸做饭了。
后来爸爸去世了，妈妈望着弱小的洪波想一死了之，她不想连累儿子。可是，小洪波拉着她的手，哭着乞求说：“妈，你千万不能死，你好好地活着，我来养活你！”这话出自只有十几岁的孩子的口中是多么令人心酸啊！从此，小洪波每天都很早起床，给妈妈做饭，熬药，帮妈妈套上假肢，自己再去上学，日复一日，小洪波竟坚持下来了。一天他病了，一头昏倒在地，醒来后他的第一个想法是：“我病了，谁来照顾我妈妈呢？”
师：同学们，听了这个故事，大家心里一定都非常的不是滋味，这是一个与我们同龄，甚至比我们还小的男孩所处的境况。面对这样的困难，小洪波以他稚嫩的双肩挺过来了。现在大家想一想：小洪波为什么会这么做呢？他这么做的动力是什么呢？他为什么愿意不辞劳苦地担负起照顾妈妈的责任呢？
学生回答：略。
师：其实我们说他的动力一方面源于他对母亲那份真挚的爱，是亲情的召唤；另一方面是因为他具有顽强的意志，他是一个真正的男子汉。小洪波具有坚强的意志

活动二：请学生讨论，交流并现场表演在生活中自己有、无意志的表现。
学生分析利与弊，进行自我反思。
师：好，大家表演和分析得非常好。
大家看投影（展示资料）。曾经有人做过这样一个实验：有关心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行长达50年的追踪调查，调查表明，有些智力超常的儿童在事业上获得很大的成就，声名显赫；而另一些儿童则一事无成，默默无闻。心理学家把他们分成 “有成就组”和 “无成就组”。经过细致的调查，他们发现真正决定这些儿童成功与否的并不是他们是否获得了较好的机遇或其他方面的因素，而恰恰是他们具有的意志品质。那些获得较大成就的 “有成就组”的人，对自己的事业有忘我的献身精神，执著地追求自己认定的目标，即使遇到多次重大的挫折仍不动摇；而那些一事无成的 “无成就组”的人则往往意志薄弱，在困难面前畏缩不前，消极地等待着良好的环境和机遇。
师：你有什么感受？
学生回答：略。
师：一个人在生活中是否具有坚强的意志会对他的人生产生不同的影响，意志力是成才的重要保证。成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。那么，我们应如何在生活中磨砺和锻炼自己，使自己具有坚强的意志呢？
活动三：请学生接续未完的故事。
1. 一天，你的爸爸出差了，妈妈又突然生病住院了，你这时 ……
2. 运动会上，你参加了长跑比赛，在长跑中累了，慢慢地落在了后面，你会……
师：同学们续得很好。下面，我们归纳一下提高意志力的方法。
1. 必须树立明确的目标。
ａ. 要为自己定目标；
ｂ. 目标要切合实际；
ｃ. 要有实现目标的信心和勇气。
2. 要从细微之处做起，从小事做起。（参看教材第８１页）
3. 应善于管理自己。
4. 要主动地在艰苦的环境中锻炼自己。
活动四：意志名言大比拼。
师：一个青年与一位长者在一起劳动。他问长者：“150年前的青少年与现在的青少年面临的挑战有什么不同？”长者说：“150年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作，而当今的青少年面临的挑战是缺少艰苦的工作。”
看来，磨练意志光说还不行，还需要在有目的的行动中表现出来，要从小事做起，从现在开始，“千里之行，始与足下”，磨砺意志也不例外。
活动五：请大家根据自己的实际情况，制定一个目标明确的锻炼意志的计划。
三、知识小结：

四、巩固练习
一、单项选择题
1、德国科学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这说明（ ）
A、达到目标要善于抓住机会 B、目标一旦确定是不可改变的
C、良好的学习习惯让人终身受益 D、成功往往孕育在坚强意志之中
2、“冰冻三尺，非一日之寒”，“千里之行，始于足下”等名言说明磨砺坚强意志是（ ）
①一个自觉刻苦、长期的过程 ②一朝一夕就能完成的 ③要从小培养良好的行为习惯
④特别需要持之以恒
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、北宋历史学家司马光，小时候很贪玩，后来认识到贪玩影响学习，他决心专习学习，他把门关上，把窗帘放下，在屋子里静心背诵，不背熟课文不出去玩耍，终于成为著名学者。这个事故说明（ ）
A、坚强意志需要在艰苦的环境中锻炼 B、坚强意志是事业成功的保证
C、磨砺坚强意志，应善于管理自己 D、专心学习必定能取得成功
4、几乎每个人都萌发过成功的欲望，渴望过上美好幸福的生活，但并不是每个人都能如愿以偿，其中很重要的原因就在于（ ）
A、有没有明确的目标 B、能不能得到别人的帮助
C、有没有经历过挫折 D、能不能经得起困难的磨砺
5、人的意志总与一定的目标和计划相联系。与此相关的培养坚强意志的好方法是（ ）
①目标要容易实现，计划要简单 ②制订一个切实可行的计划，加强管理和约束自己
③要不断地变换目标和修改计划 ④有明确的目标并严格地执行计划
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③
6、“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。”这句话对我们磨砺坚强意志的重要启示是（ ）
A、钢铁必须经过烈火的锤炼才能变得坚硬
B、坚强的意志、高尚的品德，必定经过艰难困苦的磨炼
C、在艰苦的生活和环境中锻炼自己，就能什么也不怕
D、不在生活面前屈服的人就是意志坚强的人
二、多项选择题
7、一个意志薄弱的人，是不可能实现自己的目标的。下列同学的做法反映出薄弱意志的是（ ）
A、小明练习写字开始很认真，随后逐渐放松了要求
B、小张每天坚持擦黑板，遭到冷嘲热讽也从未动摇
C、小刚遇到不会做的题就抄别人的答案
D、小吴坚持长跑锻炼，风雨无阻
8、“物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。”说明人的成长和发展离不开坚强意志的磨砺。因此我们应该做到的是（ ）
A、从小事做起，从细微之处做起
B、善于管理自己，制订明确的行动计划，并坚持执行
C、树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己
D、坚决不做虽有意义但自己不感兴趣的事
9、徐霞客的足迹遍及当时全国的大部分地区。他不畏艰验，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下观察的结果，直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成60万字的《徐霞客游记》。徐霞客的事迹告诉我们
A、条件艰苦的环境可以磨砺坚强意志
B、锻炼意志要从小事做起，持之以恒
C、明确的目标和坚定的信息有助于磨砺坚强意志
D、培养坚强意志，只有在条件艰苦的环境中才能进行
三、简答题
10、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地模仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
请你说说，我们应该怎样培养和锻炼坚强的意志呢？
四、辨析题
11、确立了明确的目标就能磨砺坚强的意志。
1．D 2 B
3．B
4．D 5．C 6．B 7．AC 8．ABC
9．ABC
10．①必须树立明确的日标。②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
11．这个观点是片面的。①确立人生目标，对磨砺意志有积极的意义，这并不等于确立了明确的目标就能磨砺坚强的意志。②磨砺坚强意志除了需要确立明确的目标，还要做到从细微之处做起，从小事做起；善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己