1、教学设计（模板）
一、 课标要求
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
二、教材内容分析
《远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。
三、学情分析
透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很
2、多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导。
四、教学目标
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
五、教学重点难点
重点：绘画或拼贴一幅以路为主题，具有视觉现象的风景画。
难点：通过在不同位置观察路，懂得会产生不同的视觉变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学资源
1
带领学生到教室外面从不同方位观察景物
跟教师到操场上观察景物
让学生观察实际景物
2
让学生回答远近景物有什么不同
学生思考回答教师提问
让学生自己总结出景物的透视关系
3
带领学生回到教室鉴赏课本插图
学生根据室外总结出的透视关系观察课本插图
让学生明白观察到的景物要如何表现在画面中
4
出示大量透视图片讲解透视现象
鉴赏聆听
打开学生创作现象空间，知道观察角度不同观察到的景物也不同。
5
安排学生尝试完成一幅有路的风景画
学生尝试完成绘画
让学生理论联系实际，亲身体验尝试，亲手完成绘画。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
