1、湖南省株洲市八年级政治上册《感悟生命 》教案2 新人教版
第一节 第一课时
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：让学生树立热爱生命、亲近自然、爱护环境、珍惜资源的意识。
能力目标：培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。
知识目标：生命都是可爱的、可敬的、可贵的；了解世界是由各种各样的生命所组成的；理解人和其他生命之间应该和睦相处。
【教学重点】
懂得每一生命都是可爱的、可敬的、可贵的，珍惜保护每一个生命。
【教学难点】
生命是可敬的、可贵的。
【教学方法】活动教学法、情景体验法、讨论分析法
【学生分析】
大多数学生是独生子女，在亲朋好友的呵护下逐渐养成了以自我
2、为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，对生命异常冷漠，不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命，特别是身边的花草树木为荣。因此，要引导他们正确看待周围的每一生命，学会尊重每一生命，学会与自然、友好相处。
【教材分析】
本节教材从自然生命入手，由自然到人，引导学生感悟生命的可爱可敬可贵，又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性，激发学生热爱生命，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。
【教学过程】
【导入新课】
显示图片，引导学生仔细观察欣赏图片，找出图片的共同点。
小 结：生命可爱、可敬、可贵的
3、世界因生命而精彩。
【自习思考】如何理解生命可爱、可敬、可贵的。
【新课学习】
1、说一说：通过观看图片，我们感受到了生命可爱、可敬、可贵的，下面我要请同学举例来说说生命的可爱之处。（结合P21活动建议来说）
（1）：一群觅食的小蚂蚁，
（2）：丛林中一只欢跳的小鸟，
（3）：家里养的小狗，
（4）：小宝宝哭着闹着找妈妈，
……
小 结：同学们说的都很不错，说明平常观察生活是很细心的。的确，每个生命都有它的可爱之处，每个生命都用自己独特的方式展示自己的可爱，只要你留心去观察，用心去体会，你都能感受到生命的可爱。
2、说一说：自然界的生命不仅可爱，还很可敬，同学们能说说生
4、命可敬的事例或故事吗？（如：生长在斜崖峭壁上的树木；有一位孕妇在地震的废墟中直到产下婴儿方含泪辞别世间；丛飞；张海迪……）
3、读一读：请同学们看书P22“在世间，保护和延续生命的故事可以感动天地……”体会生命的可敬。
4、讲一讲：妈妈生自己的的经历
（引导学生感受生命的来之不易，生命的可贵。）
5、想一想：有人说，只有人的生命才是可贵的，其他生命就不可贵了，这种观点对吗，为什么？
小 结：我们不管对哪个生命我们都要珍惜，好好保护，不要轻易去伤害一个生命。在生活中，很多人可能随意去伤害生命，但也有很多人却能以自己的实际行动保护生命。
6、说一说：请同学们看书P23的故事《这条小鱼在乎》，谈谈自己的感想。
【巩固升华】
听故事《痴心护树者》，谈感想。
一位叫朱丽娅·希尔的少女，为保护北美一株巨大的被称为“月亮”的红杉树，从1997年12月10日起，竟然在这棵18层楼高的树上栖居了738天，直到树的所有者——太平洋木材公司承诺不砍伐该树。
【课堂小结】
同学们，世界之美、生活之美是生命赋予的，让我们在欣赏生命之美好、领略生命之敬畏的过程中享受生命的快乐。
感悟生命
生命是可爱的
生命是可敬的
生命是可贵的
【板书设计】
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