1、财产属于谁
课 题
财产属于谁
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识目标：识记公民的合法财产和财产所有权的含义，理解法律保护公民合 法财 产及其所有权的重要意义、方式。
能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
情感、态度、价值观目标：珍惜国家、集体财产和他人、自已的合法财产，对学生进行采用正当的方式获得财产的教育，提升学生的法律素养。
教学资源
多媒体课件
重点
难点
重点：1.财产所有权
2.法律如何保护公民合法财产及其所有权
难点：法律如何保护公民合法财产及其所有权
教 学 过 程
环节时间
教师
2、活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课
5分钟
新课教学
5分钟
15分钟
播放歌曲《越来越好》
谈感受：结合改革开放，国家、社会、个人的财富导入正课
（一）合法财产及其所有权
活动一：展示图片划分财产归属
1.学生判断财产归属（展示图片）
2.归纳财产归属
活动二：
1.判断课本上的五幅图，哪些属于个人合法财产？
2.结合课本，明确个人合法财产的内容（强调：所有人不明的埋葬物、他人的遗失物、非法手段获得的财产不属于个人财产）
活动三：
1.师生结合
3、学习用品分析财产所有权（师生互动）
2.练一练
学生认真听歌曲并谈自己的感受
判断财产归属
学生列举个人财产
学生齐读、教师讲解财产所有权的涵义
以歌曲的方式导入新课教学，激发学生的学习兴趣，从而进入本课的课题。
图片直观性以以提高学生兴趣及直观性
通过分析自己、他人、以及课本总结对个人合法财产有个全方位的了解
通过了解、分析、练习形式强化学生对知识的理解，达到精讲精练、当堂巩固的目的
4、
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
5分钟
10分钟
巩固与练习5分钟
活动四： （想一想 谈一谈）
1.学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性（结合身边事例）
2.结合课本，归纳法律保护合法财产的意义
（二）法律保护合法财产及其所有权
活动五：（分析对比案例）
出示案例1.(见课本p72)
学生阅读并思考问题：
1.王某什么权利被侵害了（具体表现那几个地方）？
2.法院依据何种法律、采用什么方式追究侵权者的责任。
5、
小结：通过课本
出示案例2.（见课件）
学生阅读并思考问题：
1.评价詹某的行为（法律）
2.你认为法院会依据什么法律做出怎样的判决
小结：相信法院将依法依据（刑法）刑事法律这一最锐利的武器对其进行相应的惩罚。
3.师生一起进一步了解刑事法律及其手段（齐读）
4.对比民事法律与刑事法律
小结：总结本科内容
学生谈一谈法律保护合法财产所有权的重要性
学生阅读
思考问题
学生阅读并思考问题
学生试着自己总结
强化思考、表达的训练
6、1.对比案例，能在知识上是明确民事法律和刑事法律的异同点
2.案例由远及近、有虚到实的对比，能够增强知识的说服力，实现学生对老师所讲的知识的认可，从而提高学生的学习效率，也达到我们的教学目的。
增强学生记忆
板书设计
财产属于谁
一、合法财产及其所有权
1.财产的归属
2.公民的合法财产
3.财产所有权
二、法律保护合法财产的所有权
1.法律保护公民合法财产的意义
2.法律保护公民合法财产的方式
教学后记
在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。
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