1、第二课 第二框 忠实履行义务
一、教学目标：
1、知识目标：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
2、过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度与价值观：情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教学重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
教学难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
2、教学手段：多媒体课
二、教学过程：
（一）、课前五分钟
（二）、导入新课：（用时3分钟）
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
（三）、新课教学:
1、法律鼓励做的，我们积极去做（用时7分钟）
（1）2008年四川地震发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。）
（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）
法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
结论：对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
2、法律要求做的，我们必须去做
3、用时7分钟）
（1）阅读材料
（2）围绕设问展开讨论
（3）教师点播
结论：对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
3、法律禁止做的，我们坚决不做（用时8分钟）
（1）阅读材料贾某和姜某受到法律制裁的案例
（2）讨论（重点放在第二个问题上）
（3）教师小结——
第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。
第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。
4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为有
结论3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。
6、知识巩固：师生共同完成。（用3分钟）
7、课堂小结：由学生完成。（用时：2分钟）
8、课堂练习：（用时：5分钟）
三、板书设计：
第二课 第二框
1、 法律鼓励做的，我们积极去做
2、 法律要求做的，我们必须去做
3、 法律禁止做的，我们坚决不做
四、 教学反思
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