广西桂林市灵川县第三中学七年级政治上册 第二课 第二框 享受学习教案 新人教版.doc

广西桂林市灵川县第三中学七年级政治 第二课 第二框 享受学习教案

2．知识目标；
正确认识学习中的苦于乐；认识到学习的重要性
3．能力目标
①正确对待学习的苦与乐，认识到自身的责任，树立起学好科学文化知识的信心和决心，为祖国和社会做出自己的贡献。
②我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的知识高峰，实现新的自我跨越。
二、教学重点、难点：
认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐。
三、知识链接
1、苏明娟， 8岁时在安徽省小村子里读小学。小时侯她和伙伴们都很穷，好多同学因交不起学费而失学。后来她受到希望工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大学校门。但始终无法忘却一双双凝视教室而怅然失若弟弟妹妹们泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。放弃了别人对她的捐助，把钱留给更多需要求助的学生。她很幸运，因为曾与希望同行，同时感到一种责任，因为要与希望同行。
2、新华网巴格达３月１７日电（记者聂晓阳 李骥志）巴格达附近的一所小学校里，１１岁的玛丽拉和４个同龄的女同学挤在一张课桌旁。大约２０平方米的教室里有３０多个学生。没有电，尽管所有的门窗都开着，站在教室后排还是很难看清黑板，年轻的女老师只好把字写得很大很大。
    在伊拉克战争爆发一周年之际，这个急需扩建的教室就是百废待兴的伊拉克社会的一个写照。玛丽拉所在的学校总共有５００多名学生，因为校舍严重不足，学校只好把学生们分为两组。女学生早上８点到中午１２点到校上课，１２点到下午４点是男学生上课的时间。伊拉克负责教育重建的官员说，目前在伊拉克，至少有８０％的学校需要修缮。在６岁至１１岁的孩子中，至少有四分之一目前还无法就学。
3、越来越多的人们开始注意到比萨斜塔，只因为它倾斜得越来越厉害。历经800年，它究竟还会不会倒塌？何时能倒塌？这都是点燃人们兴致的谈资。本书系统地综合了原始设计档案与现代先进的电子模拟技术，向我们详尽地展示了比萨斜塔的内外结构组成，解释说明了这座神奇的斜塔为何能抵制地心引力的长期作用，甚至到下一个世纪比萨斜塔仍然可以屹立不倒。本书完美结合人文抒情与科学启迪，讲述比萨斜塔创造的奇迹和八百年的历险
4、在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。“一朝受教，终身受益”，已经不复存在。
四、学法指导：
通过组内讨论，班内交流，让学生正确认识学习中的苦与乐，把握学习机会努力学习。使学生懂得初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，
五、导学过程
第一步：通读教材18—21页
第二步：思考以下问题：
1、苏明娟的故事给我们什么启示？战争给当地儿童带来了那些危害？谈谈你如何正确认识学习中的苦与乐?
2、结合材料3、4、谈谈我们为什么要学习
第三步：组内交流讨论
第四步：班内展示
六、课堂小结
谈自己的感受，寻找学习之乐，拥有学习的权利和机会是一种幸福和快乐，发现自己潜能是种快乐，探索世界奥秘好奇心得到满足快乐洋溢在心中，为祖国和社会做贡献是种快乐。
七：反思

八、达标检测
1、学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（    
A．苦与乐是一对有关学习的矛盾 B．苦是乐的前提 C．乐是苦的结晶
D．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦
2、）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（    ）
A．要登山才能测量天有多高 B．要跳进深溪才能测量地有多厚
C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘
D．学习是一个爬山和游泳的过程
3、对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（    ）
A．《中华人民共和国宪法》           B．《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》         D．《中华人民共和国未成年人保护法》
4、邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（    ）
A．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆
B．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利
C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚
D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望
布置作业：背诵如何正确认识学习中的苦与乐 2、书写同步精练13-14页习题。