1、 《我们的共同理想》第一课时
知识与技能：我们的最高理想，共同理想，共同理想与最高理想之间的关系
过程与方法：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量
情感态度与价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标
教学重点：我们的共同理想
教学难点：最高理想与共同理想的关系
教学过程：
设置情境：视频华西村的变化导入：理想是什么样子呢？
讲授新课：
一、 走进共同理想
【活动一】“理想的社会”
1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷
2、的回答
2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化、社会、四个方面谈）。我们的最高理想是共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
（1）我们的最高理想是共产主义
共产主义社会将是一个什么样的社会？
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会
【活动二】无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：
﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；
﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；
﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一
3、种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识
——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系
①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而
4、奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
二、同绘小康蓝图
（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
答：A、民主法制还不尽如人意。B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。C、家庭开支过大，支付教育费用还很困难等等。
（2）我国现在达到的小康是什么样的小康？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
课堂小结：学生归纳本节课内容并谈收获。板书设计：
走进共同理想 同绘小康蓝图
（1） 我们的最高理想是共产主义 我眼中的小康
（2）我国各族人民的共同理想 我国现在达到的小康
（3）共同理想与最高理想的关系 为全面建设小康社会而奋斗
备注：
教后反思：
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