1、《回忆鲁迅先生》
◆ 教材分析
萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十五个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示
2、了鲁迅的伟大思想和人格。文中采用中国历代怀人散文的传统手法。撷取凡人琐事刻划悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面。
【过程与方法目标】
学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
【情感态度价值观目标】
引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
理解体会伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
【教学难点】
学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
◆ 课前准备
◆
3、
1、关于作者；
2、关于鲁迅；
3、多媒体课件。
◆ 教学过程
一、创设情景，激情导入
1、导入新课：用鲁迅的《自题小像》导课。
2、借助有关资料，了解作者和鲁迅。
3、写作背景。
二、初读课文，整体感知
1、解题：从文题可以看出，本文是作者对鲁迅先生的回忆、怀念，文中回忆了鲁迅先生的一些生活琐事。
2、快速浏览课文，完成以下任务：
（1）标明小节。
（2）作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括）。
三、研读赏析
1、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他的什么性格特征？（可以从内容和形式两方
4、面着手来谈）
2、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
四、探讨主旨
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的伟大人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
五、课堂总结，板书设计
语言 质朴浅白 清新隽永
善于撷取生活琐事 捕捉细节
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
六、布置作业
1、背诵鲁迅先生的《自题小像》和纪念鲁迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。
2、积累鲁迅先生的一些名言警句。
3、通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请在随笔中写下你的体会。
4、观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。
略。
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